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1、第35讲 气体检验除杂专题,一、掌握常见气体制取的思路、常见气体(氧气、氢气和二氧化碳等)的发生装置和收集装置的选择 二、掌握常见气体的检验方法 三、掌握常见气体净化与干燥的方法等,气体的制备,实验室制取气体的思路： (1)药品的选择：药品易得，经济合理；反应容易发生，操作简便易行；生成的气体容易分离；绿色环保，对环境不产生污染。 (2)发生装置的选择：根据反应原理即药品的_及_选择气体的发生装置。气体发生装置一般有两种：_和_。,状态,反应条件,固液不加热型,固固加热型,_反应，且反应_加热的可选择固液不加热型。如用双氧水和二氧化锰制取氧气、用稀酸和金属制取氢气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
2、等均可用该装置。 _反应，且反应_加热的可选择固固加热型。如用高锰酸钾制取氧气、用氯酸钾制取氧气等可用该装置。 (3)收集装置的选择：根据_与空气密度的相对大小及气体的_来确定。 气体密度大于空气密度，可用_收集，如氧气、二氧化碳等。气体密度小于空气密度，可用_收集，如氢气、甲烷等。若收集的气体会与空气中的成分反应，则_用排空气法收集。 气体_或_水且_与水反应的可用_收集。如：氧气、氢气、一氧化碳、甲烷等。,固体与液体,不需,固体与固体,需,气体的密度,溶解性,向上排空气法,向下排空气法,不能,不溶于水,不易溶于,不会,排水法,1实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。,(
3、1)写出所指仪器名称：a_。 (2)以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上： _； _。,长颈漏斗,A中试管口应略向下倾斜,E装置中向上排空气法收集气体时导管应伸入集气瓶底部,(3)实验室选用C和E装置可以制取的气体是_(填化学式)。 (4)装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点_ _。,O2、CO2,带小孔的隔板可以使反应的固体和液体分离，可随时控制反应的发生和停止,气体的检验,一些常见气体的检验方法和现象：,带火星的木条,复燃,澄清石灰水,浑浊,变红,变蓝,变红,浑浊,淡蓝色,水珠,浑浊,变蓝,CuSO4粉末,变蓝,白色沉淀,2(2
4、017，预测)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)，结果装置中无明显变化，装置增重1.8 g，装置增重2.2 g。下列关于气体X成分的分析中，错误的是( ),B,A一定没有二氧化碳 B可能含有甲烷和氢气 C可能只有甲烷 D可能含有氢气和一氧化碳,气体的净化和干燥,1气体的净化 (1)净化原则：所用净化剂只能与杂质反应，不能与被提纯的气体反应；反应后不能引入新的杂质。 (2)净化方法： 吸收法：所用的吸收剂只能将_吸收除去，不能与_反应，也不能引入_。如可溶性气体(氯化氢、氨
5、气等)可用_吸收；氧气可用_吸收；氢气、一氧化碳可用_吸收；二氧化碳、氯化氢可用氢氧化钠固体、_、_吸收；水蒸气可用_、生石灰、无水硫酸铜吸收。 转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体。如除去二氧化碳中的一氧化碳，可将气体通过灼热的氧化铜，将一氧化碳转化为二氧化碳。,杂质气体,原气体,新的杂质,水,灼热的铜网,灼热的氧化铜,碱石灰,氢氧化钠溶液,浓硫酸,【注意】多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的_，一般水蒸气最后除去。 2气体的干燥 选择干燥剂的原则：干燥剂只能吸收其中的_，而不能和气体发生反应。如酸性干燥剂不能用来干燥_气体，碱性干燥剂不能用来干燥_气体。 3实验装
6、置：常用的净化和干燥装置主要是洗气瓶、干燥管和U型管。选择“洗气瓶”要“_”，干燥管要“_”。,顺序,水蒸气,碱性,酸性,长进短出,大进小出,4尾气处理 制取有毒或有腐蚀性的气体时，一定要用尾气处理装置。常用的方法有： (1)燃烧法：如一氧化碳。 (2)碱液吸收法：如氯气、硫化氢、二氧化硫、二氧化碳。 (3)水溶解法：如氯化氢、氨气。 (4)气囊储存法。,3将N2、CO、HCl三种混合气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸、灼热的CuO，假设每次处理均能完全反应(或吸收)。则最后排出的气体是 ( ) AN2、CO BH2O(气)、N2 CN2、CO2 DHCl、CO,C,4(2017，预测)请从下图
7、中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题。,(1)实验室制取O2可选用的发生装置是_；实验室收集CO2可用_装置；若要除去CO2中混有的HCl气体，得到纯净的CO2，应在收集装置前连接两个相同的_装置，并在第一个装置中放入足量的_(从NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中选择一个)除去HCl，第二个装置中放入_除去水蒸气。 (2)实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时，可选用_装置；若要设计一套连续装置，检验并吸收反应后的气态产物(100以上)，合理的操作顺序是：先通过装有_的装置，后通过装有_的装置，再通过装有_h装置；剩余气体不能直接排放到空气中，应采取的措施是_。,a,c,d
8、,碳酸氢钠(或NaHCO3),足量的浓硫酸(或浓H2SO4),g,无水硫酸铜(或硫酸铜或CuSO4),澄清石灰水(或氢氧化钙溶液),氧化钙或生石灰或碱石灰的,收集再利用(或点燃除去),1在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是( ) 用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 用KMnO4固体制取氧气 用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A B C D,A,2下列装置不能用于实验室收集气体的是( ),C,3下图是初中化学常见气体的发生与收集装置。,(1)仪器甲的名称是_。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式_，利用此反应组装一套制取干燥氧气
9、的装置，所选用的装置连接顺序是_(填装置图字母代号)。 (3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，若用G图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从_(填“a”或“b”)端通入。,集气瓶,BFD,b,4(2017，预测)为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问题(假设每步均完全反应)：,(1)装置连接的顺序是_。 (2)你所选择的第一装置的作用_。 (3)最后一个装置中发生反应的化学方程式：_。 (4)A装置实验中玻璃管内现象是_。 (5)若省略第二个装置，不能验证的气体是_。,CBAED,验证并除去HCl气体,CO2Ca(OH)2=CaCO3
10、H2O,黑色粉末变为红色固体,H2,1有一混合气体，可能由H2、CO、CO2中的一种或几种组成，若将混合气体通过下图所示装置，试回答(假定每一步均完全反应)：,(1)图示装置能测定哪些气体的存在与否？_。 (2)若要能测定所有气体的存在与否，应在虚线框内添加_装置。 (3)判定H2、CO、CO2各气体存在的依据是什么？ H2 _； CO_； CO2_。,H2、CO2,盛有澄清石灰水的试管、烧杯或洗气瓶,B中黑色粉末变红，C中固体由白色变蓝色,B中黑色粉末变红，D中澄清石灰水变浑浊,A中澄清石灰水变浑浊,2某混合气体可能含有CO、H2、CO2、H2O(气)中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下(夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全)：,(1)仪器a的名称是_。 (2)装置D中溶液变浑浊的化学方程式是_。点燃尾气，火焰呈_色。 (3)丁认为，由于他们对装置_(填序号)中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根据碳酸盐可转化为CO2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象_。,锥形瓶,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,蓝,A,将A中固体取出，加入烧杯(试管)中，加入过量稀盐酸，无明显现象,
