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1、第五节 生命的起源和生物进化,第八章 生物的多样性,地球,知识详解,知识详解,知识详解,一、地球上生命的起源 1.原始生命的形成过程 研究生命起源的方法科学推测 地球上生命的生存需要有机物和能量等条件，生命的起源可以通过有关的研究进行科学推测。 科学的推测需要有确凿的证据。 科学推测还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。,知识详解,原始地球 地球的年龄：46亿年。 原始地球的环境条件：高温、闪电、紫外线、火山喷发。,原始大气 来源：原始地球从火山喷出的气体。 成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。 与现在大气的主要区别：没有氧气。,形成过程化学起源说,知识详解,知识详解,米勒
2、实验,模拟原始海洋 给瓶内混合物加热，使之不断沸腾,模拟原始大气成分 将组成生物体最基本的物质，如甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内,模拟闪电 气体经过装有两个电极的小室，室内进行火花放电,模拟降雨过程 气体经冷却后又变成液体回到原处，对其进行分析，发现了组成生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分,知识详解,结论： 证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。,原始大气（无机物）,简单有机物(氨基酸，最初的生命物质),知识详解,2.其他的生命起源学说,神创论 上帝创造万物，最后造人。 (见圣经故事),女娲造人,知识详解,自然发生说
3、生物是从非生物环境中自然发生出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆,17世纪意大利医生F. Redi用实验证明腐肉不能生出苍蝇推翻“自然发生说”,不封口的瓶子中鱼肉上会生蛆 封口的瓶子中鱼肉上不会生蛆,知识详解,宇宙发生说 地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自宇宙星球或星际尘埃，即“地上生命，天外飞来”。 证据：陨石上有机物的发现,彗星,陨石坑,知识详解,二、生物进化的历程 1.学习研究生物进化的方法 比较法 概念：比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质的方法就是比较法。,知识详解,化石
4、概念：化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或者生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。 化石保留了古代生物的原有特征，可以直接或间接证明该生物曾在地球上生活过。所以化石是研究生物进化的重要证据。,知识详解,作用：根据存在于各个地层中的化石，可以判断生物类型和生物的生存年代。 规律：越古老的地层中成为化石的生物越简单、低等，水生生物越多；越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、高等，陆生生物的种类越多。,不同地层化石模式图,知识详解,比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。 比较动物的
5、形态和解剖特征的方法。 利用组成生物体的一些重要物质（如细胞色素c）的差异性，来比较生物之间的亲缘关系的方法。（细胞色素c用作生物进化和分类的依据。某种生物和人的细胞色素c的氨基酸组成差异越小，与人的亲缘关系就越近，差异越大，亲缘关系就越远。）,比较的方法,知识详解,三叶虫化石,三叶虫复原图,始祖鸟化石,始祖鸟复原图,爬行类进化为鸟类的典型证据,知识详解,知识详解,2.生物进化的大致进程 生物进化的总体趋势 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 历程,原始生命,原始藻类植物,原始单细胞动物,各种植物,各种动物,知识详解,植物进化的总历程,原始藻类,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,
6、原始海洋,陆地生活 潮湿环境,陆地生活（生殖完全脱离水的限制）,知识详解,动物的进化历程,原始单细胞动物,腔肠动物,线形动物,环节动物,软体动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,扁形动物,节肢动物,棘皮动物,哺乳类,无脊椎动物,脊椎动物,知识详解,三、生物进化的原因 1.分析生物进化的一个实例桦尺蛾的体色变化,1850年考察（桦尺蛾浅色个体占多数）,1950年考察（桦尺蛾深色个体占多数）,知识详解,环境背景：1850年，树干上长有地衣，浅色桦尺蛾栖息在树干上不易被捕食者发现，浅色体色是保护色。 1950年，受煤烟污染，地衣被杀死，树干变成黑褐色，深色桦尺蛾栖息在树干上不易被捕食者发现，深色体色是保
7、护色。 深色的桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。 两种桦尺蛾的数量变化原因： 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。,知识详解,保护色 概念：动物适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似的体色。 作用：具有保护色的动物不易被其他动物发现，利于它躲避敌害或捕食猎物。 举例：不同环境中的青蛙体色不同。,知识详解,泥土上的蛙,落叶上的蛙,知识详解,绿叶上的蛙,枯叶上的蛙,实验解析,实验：探究动物保护色的形成原因 提出问题：动物的保护色是怎样形成的? 作出假设：动物的保护色的形成是自然选择的结果。 制订和实施计划,以彩布（或纸）展开作为
8、生物的（生活环境）。 将颜色不同，数量相同的彩色小纸片均匀地洒在彩布上。,实验解析,“捕食者”迅速从彩布上捡起小纸片。 统计“幸存者”中各种颜色小纸片的数目。 在彩布上添加与各个“幸存者”颜色相同的小纸片并充分混合。 重复上述步骤 实验结论：保护色的形成是环境对动物体色进行选择的结果。,知识详解,2.自然选择 达尔文 1859年出版的物种起源中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。,知识详解,达尔文的自然选择学说,过度繁殖 达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。,知识详解,生存斗争 原因：生物为争夺有限的食物和空间。 形式：生物个体之间进行的相互斗争，以
9、及生物与无机自然环境之间的斗争。 结果：生物个体大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。 生存斗争是生物进化的动力。,知识详解,遗传和变异 生物都在繁衍过程中普遍存在着遗传和变异现象。 特性：遗传和变异具有普遍性，变异具有不定向性。,知识详解,适者生存 具有有利变异的个体能够适应环境，生存下来并产生大量后代；具有不利变异的个体，由于不能适应环境而被淘汰，失去生存和繁殖的机会。（如下图长颈鹿的进化过程）,知识详解,自然选择的概念及过程 概念：在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。 过程：自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。 结果：促使新物种和生物多样性形成。 生物进
10、化的原因： 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 遗传和变异是进化的基础，是生物进化的内因， 自然选择是生物进化的动力，是生物进化的外因。,1.地球上生命的起源 研究生命起源的方法科学推测 原始大气水蒸气、氢气、氨、甲烷等，没有氧气。 形成过程化学起源说 其他学说 2.生物进化的历程 研究生物进化的方法比较法 化石研究生物进化的重要证据 生物进化的大致进程 达尔文的自然选择学说,本章小结,课堂练习,1（2016菏泽）地球上最初的生命诞生于（ ） A原始陆地 B原始大气 C原始海洋 D火山口 2（2016德州）科学家推测，生命起源的化学进化过程顺序是（ ） 诞生原始生命 形成有机小分子物质
11、构成独立的体系 形成有机大分子 A B C D,C,D,3（2016玉林）现在的地球上不会再形成原始生命，是因为现在已经没有形成原始生命时所需要的（ ） A水分 B无机物 C氧气 D环境条件 4（2016永州）有关生命起源和生命进化的相关描述错误的是（ ） A原始生命起源于原始海洋 B生物进化的直接证据是化石 C生存斗争是生物进化的动力 D人类起源于类人猿,D,D,课堂练习,课堂练习,5（2016成都）能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是（ ） A三叶虫 B恐龙 C始祖鸟 D始祖马 6（2016成都）脊椎动物中最高等的类群是（ ） A鱼类 B爬行类 C鸟类 D哺乳类 7（2016广东
12、）自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（ ） A都有很强的繁殖能力 B遗传和变异普遍存在 C都在进行生存竞争 D都具有适应环境的能力,C,D,B,8（2016泉州）竹节虫的身体形态与竹枝十分相似，以达尔文的进化论分析，这是（ ） A环境改变的结果 B自然选择的结果 C上帝创造的结果 D用进废退的结果 9（2016衡阳）以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（ ） A各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C不适应环境的生物将被淘汰 D生物产生的变异一定都有利于适应环境,B,D,课堂练习,课堂练习,10（2016宿迁）杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是（ ） A害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性 B由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性 C害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异 D害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择,D,谢 谢观看,
