创新与创新能力 (2)

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1、第1章 创新与创新能力,【本章知识点】,何为创新？如何创新？创新与创业的关系？ 何为创新能力？创新来源？创新能力公式是什么？ 何为创新精神？如何培养创新意识和创新性格？,主要内容,【创新人物】杰夫贝索斯,思考与测试,创新能力,创新及相关概念,创新精神,1.1创新,1.1.1案例导读 （一）亚马逊 （二）当当网,亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门的商业模式，无疑可以称为创新，那么当当网则带有一定的借鉴性质，也可以称为创新吗？如果也算的话，那么这两种创新又怎么区分呢？,思考,1.1.2相关概念,（一）创新 （1）狭义创新是相对于其他人或全人类来说，你是第一，是首创。狭义创新是真正具有推

2、动社会进步意义的。 （2）广义创新是虽然相对于其他人我们不是第一个，但相对于我们自己来说，是第一，是首创。比较简单，容易学习和掌握。,普遍性,永恒性,超前性,艰巨性,社会性,创新的特点,无止境、无边界、无权威、无框框,（二）创新的特点及性质,创新的性质,无中生有,有中生无,（二）创新的特点及性质,1.1.4创新的原则和过程,（一）创新的原则,（二）创新的过程,两大步：想和做； 四个阶段：准备阶段、思考阶段、顿悟阶段、验证阶段。,1.1.5创新与创业的关系,1.2创新能力,1.2.1【案例导读】中国最富有的人,1.2.2相关概念,创新能力简称为创造力，特指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新的

3、想法和新的事物或新理论的能力。,智力是一种建立在一定知识、经验基础上的认知能力，也就是人们认识世界的能力。智力的核心能力是记忆力，还包括注意力和观察力。,创造力是一种改造世界的能力！要改造这个世界，首先要认识这个世界，因此创造力包括智力，智力是创造力的必要条件。,智力,创造力,1.2.3创新能力的来源,1.2.4 创新能力公式及特点,（一）创新能力公式 公式1： 创造力=智力+创造性 公式2： 创造性=创新精神+创新思维+创新方法,1.2.4 创新能力公式及特点,（二）创新能力特点,【小训练】创新能力培养,（一）问卷：“相识有创造力的我” 我的姓名是 我是一名 我利用五种感官来介绍我自己 我看

4、起来像 我闻起来像 我摸起来像 我听起来像 我品尝起来像 我最近的冒险经历是,【小训练】创新能力培养,（二）讨论 1）如何评价这种用右脑思维介绍自己的方式？有在众人面前裸露自己、不自在的感觉吗？ 2）你认为这次训练中可能会遇到的最糟糕的事情是什么？ 3）美国心理学之父威廉詹姆士曾经说过：“人类能通过改变他们思维的态度来改变他们的生活”你对这句名言有何见解？,1.3创新精神,1.3.1【案例导读】电话发明者,1.3.2相关概念,精神，是指人的意识、思维活动和自觉的心理状态，意志、性格等。 创新精神特指人的创新意识和创新性格，其中，又包括创新愿望和创新动机。,1.3.2相关概念,一个真正的创新者一

5、定具备以下特征：,1.3.3创新意识,创新意识中最重要的是要有创新的愿望，其次是要有正确的创新动机。 在创造力的概念中，还有一点很重要，那就是创造力这种能力带有方向性。,1.3.4创新性格,1.4【创新人物】杰夫贝索斯,1.5思考与测试,1.5.1思考题 （1）按照创新的含义，你是否可以自己列举几个例子？请随手记录下来？ （2）左撇子好不好？你能列举出知名人士中谁是左撇子吗？ （3）创新除了可以说成“做别人不做的事”外，还能换成什么说法？越多越好。 （4）你对失败是怎样理解的？反思自己是否能正确对待一次次的失败？,1.5.2 测试题,【创新意识测试】 想知道你是一个勇于尝试新事物、积极进取的人

6、吗？完成以下测验，即可知道自己是不是有创新意识的人。 （1）在周末的晚上，不用做家务，你会（ ） A.招来几个朋友，租用几盒录影带 B.独自在家看电视 C.独自到林荫路散步，或到商店购买些物品 （2）上次你改变发型是在什么时候？（ ） A.五年前 B.你从未连续两天梳同样的发型 C.六个月前 （3）在餐馆进食时，你会（ ） A.常要同样的喜欢的菜，也尝试其他的菜 B.如果有一人说好吃的话，会尝新的菜 C.常要不同的菜,1.5.2 测试题,（4）你和家人刚旅行回来，旅途中经常下雨，朋友问你旅行的情况，你会（ ） A说：那虽不是理想旅行，但还是过得去 B抱怨天气，抱怨和家人旅行的不快 C描述可怕的

7、旅途时你也提到景色的美妙 （5）你的学校为学生提供义务工作的机会，你会（ ） A立即登记，因为这可获得社会经验和认识新人 B知道这个意义，但是因为个人活动多，去不了 C根本不考虑登记，因为你听说这样的工作太多 （6）你和约会者吃完午餐，对方问你做什么，你会（ ） A说“随便” B说“如果你喜欢，我们看电影吧” C提议到新开的俱乐部去，你听说那里很好 （7）在舞会上，给你介绍一位聪明的小伙子或姑娘，你会（ ） A谨慎地和他或她交谈，话题一直限于天气、电影 B将你的生平故事告诉他或她 C将你上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她是否想跳舞,1.5.2 测试题,（8）给你提供一个机会，作为交换学生

8、到国外学习一个学期，由于时间紧迫，你会（ ） A要求一周的时间考虑 B立即准备行装 C根本不考虑，因为你已订了学习计划 （9）你的朋友将他写的关于自由的文章给你看，你不同意他的观点，你会（ ） A假装同意，因为担心说真话会伤害他的感情 B将你的感觉告诉他 C改变话题闲谈，避开问题 （10）你到鞋店打算买双简朴实用的鞋，结果你会（ ） A买一双鞋，正好是你想买的 B买了一双红色的牛仔靴，即不简朴，也不实用 C买了一双很流行的鞋，你只能明年穿,1.5.2 测试题（各题得分）,1.5.2 测评结果分析,（1）24-30分：最令人讨厌。你被动的、预知的、消极的行为使他人讨厌。你应该走出你的房子，展开些

9、活动。被动的活动，例如看电视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，以免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，并得到快乐。 （2）17-23分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画廊、参加健美操学习班。 （3）10-17：非常快乐。你是个生龙活虎的人，他人认为你值得羡慕。对于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然保的不可预知的特点有不利之处，但是，和你在一起不会沉闷。,

10、1.5.2 测试题,【创新人格测试】 测试题：以下20个陈述，没有什么对或错，只是在查看你的态度，请找出符合自己的情况，并用下列符号回答： A很同意；B同意；C不确定；D不同意；E很不同意。 记分方法：A是5分，B是4分，C是3分，D是2分，E是l分。 （1）我很注意学习新知识、新思想和新观点。（ ） （2）我愿意尝试用新的观点和新的方法去解决问题。（ ） （3）我已经能熟练运用计算机进行学习、办公、开展业务活动或进行课堂教学了。（ ） （4）我对将发生的事情总有预见性。（ ） （5）我的同事总是可以依靠我掌握现有设备的新用法。（ ） （6）我有幽默感。（ ） （7）我愿意经常和其他不同公司或

11、部门的专家接触。（ ） （8）我喜欢在干工作中学习。（ ） （9）在会议上我会就工作的新方式提出建（ ）,1.5.2 测试题,（10）我常在工作上自加压力，自找动力，自我激励。（ ） （11）我喜欢思考较高的工作目标并将其结果具体化、社会化。（ ） （12）思考问题时我注意放开，不受一些原则或条约的束缚。（ ） （13）我乐意听取朋友、同事们的意见。（ ） （14）我常把自己的工作放到市场上、社会上的层面来审视，以期提出更加完善的举措（ ） （15）不愿例行公事的人不应该被惩罚。（ ） （16）我对正式的会议讨论感到很沮丧。（ ） （17）当一个新项目开始时，我希望更多了解工作的数量而非工作的质量。（ ） （18）在工作中我有能力使工作多样化。（ ） （19）我打算离开一个对我来说没有挑战性的工作。（ ） （20）我不在乎别人对我的想法说三道四（ ）,1.5.2 测评结果分析,【创新人格测试】 【测评结果分析】 （1）总分在60分以上，说明有创新人格特征； （2）低于60分，说明创新人格特征不明显。,,Thank You !,