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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线认识人生意义 教学目标： 1.确立积极的人生态度，追求富有意义的人生，准备在奉献中实现自己的人生价值 2.立足学习生活，培养创造精神，提高创新能力。 3.直到生命价值、人生意义等教学重点：自尊的秘诀教学难点：勇于创造 坚守信念教学方法：活动教学教学过程：一、导入新课：学生欣赏视频钢铁是怎样炼成的学生思考：主人公如何体现人生价值，拓展生命价值？二、自主学习1拓展生命价值 人生价值在于什么？2探索人生真谛 人生真谛是什么？三、探究新课：1拓展生命价值活动一：（1）寓
2、言的启示学生讨论问题：（1）彩虹与石桥的“生命”哪个更有价值？（2）什么是价值？人的价值又表现在哪里？教师总结：两者都有价值，彩虹给人审美价值，石桥给人出行方便，体现使用价值。人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己、他人、社会的意义 活动一：（2）朗诵：有的人学生：深入思考：人的价值应如何来衡量？总结：人生价值不是在生命长度的延伸，而主要是在生命高度上攀登。 活动一：寻找名人成长的足迹学生交流：千百年后，人们为什么还是怀念和敬仰他们？教师课件展示孔子等教师总结：人生的价值在于奉献。有的人虽然已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进。我们要提高生命质量，提升生命的高度，拓展生命的价值 活动一：名
3、言赏析学生齐读关于人生价值的名言教师课件展示名人名言2探索人生真谛活动二： （1）本能与创造学生：学生列举比较：动物与人的“创造”，有什么不同？教师：动物奇特本领属于本能，人类的发明创造推动社会发展活动二： （2）我的创意学生：学生交流：在生活学习中，你有哪些小创意、小发明？与大家交流分享教师：人类的历史就是创造的历史，人生的真谛在于创造，创造使生命更加富有魅力。活动二： （3）名人足迹学生：学生看视频思考问题 （1）甘祖昌从将军到农民，他和龚全珍老人舍弃了什么？选择了什么？得到了什么？（2）是什么样的信念支撑着龚全珍老人艰苦奋斗了几十年？教师：生活在这个世界上，每天都会面对各种选择，你要有所舍，才会有所得。探索人生真谛需要我们坚守信念，正确地作出取舍，在平凡的生活中对他人、对社会作出自己最大的贡献。四、课堂小结 人生意义不在长短，而在于奉献。在人生道路上，我们要正确取舍，坚守信念并勇于创造，活出生命的意义，让人生放光彩。五、课堂板书： 第12课 感悟人生一、认识人生意义1拓展生命价值 人生价值在于奉献2探索人生真谛（1）勇于创造（2）坚守信念六、布置作业政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
