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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.8.2有理数的除法一、教学目标1、理解倒数的概念.2、会求一些有理数的倒数.3、掌握有理数除法法则(二).4、会用有理数除法法则进行计算.二、课时安排：1课时.三、教学重点：有理数除法法则(二).四、教学难点：用有理数除法法则进行计算.五、教学过程（一）导入新课在以前学习的除法运算中，我们曾运用过“除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数的法则”.这个法则在有理数的除法运算中仍然可以运用吗？为什么？下面我们继续学习有理数的除法.（二）讲授新课前面第41页的例
2、1说明，在运用有理数除法法则(一)的工程中，当商的符号确定以后，商的绝对值的计算就和以前学习的除法相同，也就是，仍运用了“除以一个不等于零的数，等于乘以这个数的倒数”这个法则.另一方面，如果在有理数中，我们仍然规定，有理数a(a0)的倒数为，那么，根据有理数除法法则(一)，则3，-7，-0.25的倒数就分别是，5，-4.于是，前面的例1又有下面的解法.（三）重难点精讲这说明，“除以一个不等于零的数，等于乘以这个数的倒数”这个法则在有理数中依然适用.于是，我们又得到有理数除法法则(二)：某数除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数.典例：例3、用有理数除法法则(二)计算：跟踪训练：用有理数除法法则
3、(二)计算：（四）归纳小结通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家（五）随堂检测1、下列说法正确的是()A任何两个互为相反数的数的商为1B任何一个不是1的正数都大于它的倒数C若ab0，则D若1，则1a02、若一个数的相反数是3，这个数的倒数是_3、计算：4、若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值是2，求：的值六、板书设计1.8.2有理数的除法倒数的定义：有理数除法法则(二)：例3、七、作业布置：课本P45 练习 1、2八、教学反思政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
