《七年级历史下册 第8课 辽西夏与北宋并立教案 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第8课 辽西夏与北宋并立教案 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线辽、西夏与北宋并立教学课题 第8课 辽、西夏与北宋并立教学目标1、说出辽、宋、西夏三个政权建立的时间、建立者。2、说出宋辽、宋夏和议内容、影响，认识碰撞中的交融。教学重点知道辽、宋、西夏是并立的政权。教学难点 正确认识宋辽、宋夏的关系。教学用具多媒体教 学 流 程教师活动：学生活动复备栏一、导入新课欣赏歌曲爱我中华，我们的祖国自古以来就是个多民族的大家庭。这个大家庭里有50多个民族的兄弟姐妹生活在一起，他们之间有时难免发生战争，但扭不断的中华魂会将他们永远地凝合
2、成一家人。在北宋时期，祖国的历史舞台上又有哪些兄弟民族政权活动呢？二、自主质疑1、 960年， （宋太祖）建立 朝，定都汴京，史称 。2、 916年，契丹族首领 （辽太祖）建立契丹政权，定都 。3、1005年，辽宋之间订立和议：北宋每年送给辽“岁币”。历史上称为“ ”。4、1038年，党项族首领 建立大夏国，定都兴定，史称 。5、1044年，宋夏订立和约： 称臣，北宋送给西夏“ ”。三、交流展示学生回答上述问题。并完成学习手册的知能导航部分。四、互动探究活动主题一：战争与和平步骤一：阅读图片，学习历史说一说： 阅读上图，说出当时与北宋并立的政权有哪些？填一填： “辽、西夏、北宋政权建立简表”政
3、权名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏步骤二：思维碰撞，揭示真谛说一说：北宋当时为什么要进行北伐？北伐的结果如何？为什么北宋的北伐会失败？此后北宋采取什么政策？想一想：宋辽之间是何种性质的战争？此战争之后双方达成了什么协议？议 议一议：甲同学说，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳大量岁币，加重了人民的负担。乙同学说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争，增进了两国的交往，促进了社会的发展。甲和乙谁说的对？你对此有何看法？五、矫正反馈 1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是 A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡2、宋与辽、宋与西夏订立和
4、议后，对双方的主要影响是 A、双方基本上维持了和平局面 B、加速了辽、西夏封建化的进程 C、加强了民族融合 D、加深了北宋的经济负担3、“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙栾城集）反映的是北宋与（ ）关系 、西夏 、辽 、女真 、南宋4、宋辽，宋夏和议共同点是 A、辽夏向宋称臣 B、北宋割地求和 C、北宋送给辽夏“岁币” D、互相禁止边境贸易听歌曲，进入新课的学习。自学填空回答并完成问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务。完成检测板书设计：作业布置：完成伴你学教学反思：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
