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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线水平四足球脚内侧传接球一、单元教材分析：足球传接球技术按内容可分为传球与接球，而传球按脚触球的不同部位，有可以分为脚内侧传球，脚背外侧、脚背内侧、脚背正面传球等，而脚内侧传球是脚内侧传球是足球传球中最简单最准确的传球方法，在日常踢球中使用率也是非常之高。脚内侧传球在原地练习可以分为四个步骤：助跑支撑、摆腿、触球、随摆。他的作用是不易被防守方发现传球意图，大幅提升传球成功率。二、学情分析： 初一的学生活泼好动，思维活跃，喜新好奇，求趣，对教师的示范动作有着较好的模
2、仿能力，但是对动作的稳定性不是很强，身体机能方面已处于完善，对于完成脚内侧传接球没有太大的难度，但是这个阶段的学生对动作的认知程度比较薄弱，技术动作易于变形，这是就需要及时的用语言引导，让他们在亲身体验的过程中逐步掌握动作的要领。三、本单元在整个足球教学中的地位和作用 足球作为“世界第一运动”深受青少年的喜爱，经常练习可以全面提高学生的身体素质、培养学生勇敢顽强、机智、果断的意志品质，本单元主要学生掌握脚内侧传接球技术在足球战术中起到至关重要的作用。小学阶段由于受到身体和认知的约束，脚内侧传球在动作的力度和准度上都处于较弱的水平，而现阶段学生对脚内侧传接球的动作质量、传接的准确度有了更强的学习
3、欲望。四、单元计划水平四足球脚内侧传接球单元教学计划单元教学内容足球脚内侧传接球预计课时2单元教学目标1、 懂得脚内侧传接球在足球运动中的作用以及技术要领和动作方法。2、 通过学习能够基本掌握脚内侧传接球技术。3、 进一步培养学生足球兴趣和足球意识以及学生团结协作的能力。课时教学内容教学目标教学重、难点主要教学策略1脚内侧传接球1、了解脚内侧传接球的原理、脚内侧传接球的技术动作要领及在足球运动中的作用；2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作，发展学生灵敏、协调素质及良好的球感；3、学习气氛浓，乐意参与，相互合作，享受体验成功的快乐。重点：踢球脚型与击球部位难点：踢球的
4、准确性与协调用力1、 利用脚内侧运球让学生体验用脚内侧触球。2、 通过有效的拉伸练习，充分练习摆动腿的外展，脚趾上翘。3、 教师讲解示范踢球动作要领。4、 让学生体验动作。5、 讲解示范停球技术，学生体验传接球。6、 利用比赛，激发学生的热情。2脚内侧传接球1、知道如何才能传的准。2、改进巩固脚内侧传球的技术动作，可以控制传球的力度与方向。3、培养团结协作、机智灵敏、果断的精神。重点：支撑脚的位置和触球部位难点：传球的方向与力度1练习摆动腿小腿由慢及快的摆动。2利用远近传球，让学生体验所需传球的力度。3摆动腿的脚内侧平面跟随支撑脚脚尖变换击球方向。4采用三传一抢的游戏激发学生练习兴趣，提高练习
5、效果。5比赛看谁踢准的球多。水平四足球脚内侧传接球单元第一课时计划一、 学情分析初一的学生活泼好动，思维活跃，喜新好奇，求趣，有着较好的模仿能力，对于完成脚内侧传接球没有太大的难度，但是这个阶段的学生对动作的认知程度比较薄弱，对动作的稳定性不是很强，技术动作易于变形，在对助跑踢球的动作协调性和出球的准确性上有较大的难度，这就是本课的难点所在。二、教材分析 足球脚内侧传接球的基本特征可以包括：助跑，支撑脚选位，摆腿、触球、随摆。本课为本单元的第一课时，是在以练习脚内侧传球与接球的动作正确的基础上、再去对传球的准度和力度进行提高。动作的准确主要体现先支撑脚的选位，摆动腿膝关节及踝关节的外展，脚尖略
6、翘，脚掌与地面平行，击球部位准确。因此本课的教学重点是脚内侧传球的完整技术踢球脚型与击球部位,教学难点在与踢球的准确性与协调用力。三、 设计思路针对教学过程中学生易范的错误着手，遵循由易到难、由浅入深、层层递进的教学原则。在练习过程中重点强调容易出错的环节，在体验动作的过程中培养学生对身体，尤其是对腿部的控制能力以及同学间相互配合的意识。四、 教学组织策略为学生更快的掌握脚内侧传接球的动作，课中设计了三个学练阶段1、在“准备部分”阶段中安排了学生用脚内侧运球练习，第一时间就让学生体验用脚内侧部位去触击球是什么感觉，为接下来的学习做好准备。其次安排了双人抬放球的练习，让学生明确只要用到脚内侧踢球
7、的时候，摆动腿膝关节、踝关节外展就需要外展，还要强调在脚趾翘起的情况下可以使脚踝保持紧张。2、在“基本部分”阶段，首先，讲解示范脚内侧传接球的动作，引导学生观察思考脚内侧踢球的技术要领，然后组织学生两人一组原地踢固定球的练习，目的是，在球和支撑脚都固定的情况下，学生只需要去体验摆动腿的击球动作，及击球点，这样可以提高练习的密度，其中强调击球部位要正确，这也是本课的重点。其次，组织学生助跑2-3步踢原地球，目的是让学生在上一个练习的基础之上，明确支撑脚的选位要正确，并能与摆动腿协调配合，这也是本课的难点。接下来再讲解示范停球技术动作之后，组织学生两人一组相距4-5米传接球，目的是在练习传球的基础
8、上学习停球技术。然后是提高阶段，让学生拉长距离至8-10米，提示学生在加大传接距离之后，要加快摆动腿的摆动速度以及击球力度，动作要连贯。随后安排了一个传接比赛，看哪一组在规定时间内传的次数多，这个练习激发了学生在快速传球的同时，要在传的“准”上下功夫，目的在于突破本课的难点“踢球的准确性”。最后带领学生一起练习身体素质，学生根据个人能力选择双脚或者单脚从各个方向跃过足球，目的在于发展学生腿部的爆发力，为今后的足球教学打好身体基础。3、在“结束部分”阶段，教师以游戏的形式，让学生在愉悦的氛围中放松身心。五、教法与学法准备部分教法：引导、启发。学法：模仿、尝试练习法。基本部分教法：讲解示范、提示、
9、分层递进等。学法：观察、模仿反复练习法。结束部分教法：引导、积极评价。学法：观察、模仿练习法。水平四足球脚内侧传接球课时计划教学内容足球脚内侧传接球教学目标1、了解脚内侧传接球的原理、脚内侧传接球的技术动作要领及在足球运动中的作用；2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作，发展学生灵敏、协调素质及良好的球感；3、学习气氛浓，乐意参与，相互合作，享受体验成功的快乐。教学重点踢球脚型与击球部位教学难点踢球的准确性与协调用力程序课的内容教师活动学生活动组织形式时间次数强度开始部分课堂常规1师生问好、检查人数，服装，安排见习生。2教师宣布本课学习内容及目标。3提问：脚常用有哪些
10、触球部位。1体育委员整队并向教师汇报情况、师生问好。2了解本课学习内容及目标。3回答教师提问，了解踢球的几个部位。组织队形 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0要求：快、齐、静准备部分1带球热身跑2牵拉练习3球感练习1引导学生用脚内侧运球。2教师语言引导学生进行持球牵拉操（1） 体转运动（2） 腹背运动（3） 活动膝关节（4） 侧压腿（5） 脚尖外展压腿（6） 踝关节运动3带领学生一起做球性练习：（1）双脚轮换踩球（2）脚背正面夹球。（3）二人一组抬放球。1体验脚内侧运球。2在教师的引导下，积极的进行伸展练习。3快速明确练习的要求，在老师的提示下，积极练习。1围绕足球
11、场地进行2组织队形 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 03组织形式四列横队2224-6次小中中基本部分学习脚内侧传接球身体素质练习1讲解脚内侧踢球的动作要领动作要点：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米处，脚尖正对触球方向，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外传，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触击球的后中部，将球向正前方踢出。2组织学生原地两人一组练习脚内侧踢固定球。3引导学生过度到上2-3步踢固定球。4示范讲解脚内侧停球的动作要领，并组织学生相距4-5米经行传接球。5引导学生加快小腿摆动速度，相距10米传接球。6组织学
12、生进行传接比赛，在一分内，看哪一组传接的次数最多。跃过足球练习：利用双脚跳及单脚跳的形式，跳过地面上的足球。1学生认真听、看，建立完整动作概念。2一名同学人踩球，一名同学原地踢固定球练习。3根据要求积极的进行练习4 二人一组根据老师的要求进行练习。5学生两人一组，积极体验长距离传接球的练习。6明确比赛规则:与同伴相互配合，勇夺第一。积极认真完成老师布置的身体素质练习。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0组织队形四列横队组织队形四列横队组织队形 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0组织队形 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0组织队形 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01232126-8次6-8次8-10次5-7次20次中中强中强强强
