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1、 年中考 年模拟 专题四 病句辨析与修改 清单一 病句类型 病句类型特征常见病句修改 成分残缺 缺主语（常见 为 介词结 构 掩盖主语） 通过医生的精心治 疗，使他很快恢复了 健康。 删 去 “ 通 过” 或 “使”。 缺谓语 旧社会，劳动人民吃 不 饱， 穿 不 暖 的 生活。 或 去 掉 “ 的 生 活”，或在“吃”前 加“过着”。 缺宾语 他们胸怀祖国，放眼 世界，大力发扬了敢 拼敢搏，终于夺得了 冠军。 应在“敢搏”后加 “的精神”。 搭配不当 主谓搭配不当 他的革命精神时刻 浮现在我眼前。 “精 神 ” 与 “ 浮 现” 不能构成主 谓关系，可将“精 神”改为“形象”。 动宾搭配不当
2、 纪念 “ 三 八 节” 的 到来。 “纪念”的只能是 “三八节”，不能 是“到来”。 修 饰语和 中 心 语 搭 配 不当 我们严肃地研究了 职工们的建议，又虚 心地征求了专家们 的意见。 “严肃”不能修饰 “研究”，可以改 为 “ 认 真 ” “ 慎 重”等。 一 面与两 面 搭配不当 电子工业能否迅速 发展，并广泛渗透到 各行各业中去，关键 在于要加速训练并 造就一批专业技术 人才。 “能否”是两面性 的词语， 与后面 不一致。 关 联词语 搭 配不当 只有从根本上解决 了为什么人的问题， 就能更好地为人民 服务。 “只有就” 应改成“只 有 才”。 续表 病句类型特征常见病句修改 语序
3、不当 动词或动词短 语语序不当 我们要把改善民生、 保障民生、关注民生 作为一切工作的目 的和出发点。 应是“关注民生、 改善民生、 保障 民生”。 修饰语序不当 三个学校的学生会 干部在教导处开会， 研究本学期第二课 堂活动的开展问题。 表意不明，是“三 个学校”还是“三 个学生会干部” 表意不明确。 动 词的 附加 语次序不当 这期学习班是学校 团委和学生会联合 于 今 年 月 初 举 办的。 将“于今年月初” 调到“联合”前。 复 句的 关联 词 与主 语的 位置不当 由于技术水平太低， 这些产品质量不是 比沿海地区的同类 产品低，就是成本比 沿海的高。 关联词位置不当， 主语不一致，关
4、联 词应在主语之前， 应将“不是”调至 “质量”前。 语序不当 分 句之 间的 位置不当 新闻媒体的一切出 版物，更有责任做出 表率，杜绝用字不规 范的现象，增强使用 语 言 文 字 的 规 范 意识。 应该是先“增强” 后“杜绝”，后面 两个分句的顺序 颠倒。 否定不当 反 问句 中的 否定不当 雷锋精神当然要赋 予它新的内涵，但谁 又能否认现在就不 需要学习雷锋了呢？ 疑问句再加双重 否定， 变成了三 重 否 定， 不 合 逻辑。 “ 避 免” “ 预 防” “ 切 忌” “杜绝”等词语 后的否定不当 为了避免今后不发 生类似的事故，我们 应 尽 快 健 全 安 全 制度。 这句话中的“避
5、免 不发生”就是“发 生”，意思完全相 反，应去掉“不”。 专题四 病句辨析与修改 续表 病句类型特征常见病句修改 重复多余 或前后 矛盾 重复多余 国产轿车的价格低， 适于百姓接受，像“都 市贝贝”市场统一售 价才 万元，“英格 尔”是 万元，新款 “桑塔纳”也不过十几 万元左右。 重复，“十几万元” 本为约数，不可以 再用“左右”。 前后矛盾 这场篮球赛的胜败 关键是队员们的齐 心协力。 前 半 句 讲 “ 胜 败”，后半句只讲 “胜”，两面对一 面，不一致，应改 为“ 是队员们能 否齐心协力”。 并列或分 类不当 并列不当 新建的儿童公园为 小朋友提供了观鱼 池、 转 盘、 滑 梯、 迷
6、 宫、 超 市 等 游 乐 设施。 并 列 不 当， “ 超 市” 不属于游乐 设施。 分类不当 我们家乡美丽而富 饶，这里土地肥沃， 特别适宜种果树、棉 花、甘蔗，此外，还适 宜栽种梨树和枣树。 “梨树和枣树”都 是“果树”。 句式杂糅 表原因典型错 误结构：原因 是 造 成 （引起、诱发、 作怪）的； 的原因，是因 为 ； 的原因主要 是所致。 不难看出，这起明显 的错案迟迟得不到 公正判决，其根本原 因 是 党 风 不 正 在 作怪。 或说“ 其根本原 因是党风不正”， 或说“ 其根本是 党 风 不 正 在 作 怪”。 续表 病句类型特征常见病句修改 句式杂糅 表目的典型错 误结构：旨在
7、 以 为 目 的；的目 的是为了。 公安部这次旨在以 “打击毒品、遏制犯 罪” 为 目 的 的 “ 利 剑”行动，经过广大 干警三个月的连续 奋战，圆满结束了。 或说“旨在打击 毒品、遏制犯罪 的利剑行动”， 或说“以打击毒 品、遏制犯罪为 目 的 的 利 剑 行动”。 表条件典型错 误 结 构： 需 要 不 可； 非才行。 当然，要搞好跨学科 渗透和综合，并非易 事，需要下一番功夫 不可。 或说 “ 需要下一 番 功 夫”， 或 说 “非下一番功夫 不可”。 表意图典型错 误结构：从 为出发点；本 着为原则。 他们本着保证质量、 降低成本为原则，使 用了新的工艺和新 的技术。 前一分句要么说
8、 “本着保证质量、 降 低 成 本 的 原 则”，要么说“以 保证质量、 降低 成本为原则”。 表构成典型错 误结构：有（包 括、分）组 成；成分是 配 制 而 成； 分 部 分 组成。 镇海口的海防纪念 馆有序厅、抗倭、抗 英、抗法、抗日、尾厅 等六部分组成，充分 显示中华儿女不畏 强暴、自强不息的民 族精神。 或说“有序厅 等六部分”，或说 “由序厅等六 部分组成”。 表对象典型错 误结 构： 的对象，主要 是面向 这本杂志的对象，主 要是面向中学语文 教师及其他语文工 作者。 可以说“ 这本杂 志的对象， 主要 是”，也可以 说“ 这本杂志主 要是面向”。 表事由典型错 误 结 构： 借
9、 口为名。 日军借口两名士兵 失踪为名，发动了卢 沟桥事变。 或说 “ 借口两名 士兵失踪”，或说 “以两名士兵失 踪为名”。 表时间典型错 误 结 构： 长 达之久。 这架航天飞机的研 制， 耗 时 长 达 六 年 之久。 或 说 “ 长 达 六 年”，或说“达六 年之久”。 清单二 辨析病句的十大规律 句中如果出现了以下关键词，很有可能是病句，要特别 注意。 看到介词与使令性动词连用不放过 有“通过（为了）使（让、令、给）”出现的句子往往 缺主语，应把“通过（为了）”或“使（让、令、给）”去掉。 例如：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 此句中“经过才使”的使用，使整个句子主语残缺。
10、看到动词连用不放过 动词连续使用，有时导致语序混乱，先发生的动作放在了后面， 后发生的动作放在了前面，遇到这种情况应把顺序调整过来。 例如：我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海，感触很多。 “讨论”与“阅读”两个动词连用，导致语序混乱，应该先“阅 年中考 年模拟 读”再“讨论”。 看到否定词连用不放过 否定词连用容易导致句子不合逻辑。 遇到这种句子应先找 出句中的所有否定词，单重否定表否定意义，双重否定表肯定意 义。 如果使用不当，就删去一个。 一定要注意含有否定意味的 一类词语，如：“禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏”等。 例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足， 二是谋略不当。
11、此句前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面的“不 足”和“不当”即多余否定，应删去。 看到否定词出现在反问句中不放过 否定词出现在反问句中，往往易出语病。 如果出现语病，只 要删去一个否定词即可。 例如：谁又能否认你的助人为乐精神是错的呢？ 此句的否定词有“否认”和“错”，加上反问语气，相当于否定。 这样，句子含三重否定，即等于否定，从而将句意搞反了。 看到两面词连用不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏” “优劣”之类的两面词，分析该句是否存在两面与一面不搭配的 毛病。 遇到这样的病句，只要调整到前后一致即可，是肯定的就 全肯定，是否定的就全否定。 例如：要保
12、证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。 句中“安全生产”与“机器质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。 看到关联词不放过 句子中如果有关联词，可能会出现搭配不当、位置不当、层 次颠倒或强加关联词等毛病。 如果出现这样的语病，则根据句 意修改即可。 例如：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 此句中两个分句主语相同，第一个分句中的关联词“不但” 应放在主语“他”之后。 看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛 病。 遇上这样的病句，只要把不搭配的内容删去即可。 例如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与
13、宾语 “报告”搭配。 并列短语可按下列方法排序： （）依时间先后排序 秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。 （秋季农作物耕种的先后顺序） （）依空间距离排序 牧人们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之 间。 （人们观察事物由上到下的顺序） （）依范围大小排序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。 （范围排序可由大 到小，也可由小到大。 此处为由大到小） （）依程度轻重排序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。 （程度 上一层深过一层） （）依情感流程排序 （她）没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱 她、娶她。 （）依时局变化排序 和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
14、 （）依数目常规排序 用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 （）依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯获得第二十七届奥运会男子体操团 体总分前三名。 （）依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民 奔小康。 （）依对应承接排序 小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在 自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 看到表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。 遇 上这样的病句，只要把相矛盾的部分删去即可。 例如：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在 以下， 比去年下降了 倍。 “减少”“下降”“贬值”之类的词语
15、不能与倍数搭配，只能与 分数搭配。 看到表感情色彩的词语不放过 如果句中出现了表感情色彩的词语，则要看该词的感情色 彩与句子感情色彩是否搭配。 如果感情色彩不搭配，则要把这 个误用感情色彩的词语换成与句意感情色彩相吻合的词语。 例如：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 句中“处心积虑”的感情色彩与句意不合，可替换为“呕心 沥血”。 看到指示代词不放过 句中如果出现了指示代词，有可能出现指代不明的错误。 例如：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区。 “她”有歧义，可指“三妹”，也可指其他人。 广州市卷考查病句的辨析，省卷考查对病句修改正误的判 断能力，都以选择题的形式呈现。 无论是辨析病句还是判断修改病句是否正确，最直接的办 法是凭语感、语法和修辞知识，判断句子是否通顺、合情合理、符 合逻辑。 病句产生的原因主要有三方面：一是语法错误，二是违 背事理，三是修辞不当。
