《（浙江专版）2019年中考语文总复习 第一部分 语文知识积累 专题二 古诗文名句默写（讲解部分）（pdf）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专版）2019年中考语文总复习 第一部分 语文知识积累 专题二 古诗文名句默写（讲解部分）（pdf）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 年中考 年模拟 专题二 古诗文名句默写 清单 主题类名句 生活情趣 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒） 奉献爱国 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记） 了却君王天下事，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 （文天祥过零丁洋） 雄心壮志 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫茅屋为秋风所破歌） 会挽雕弓如满月，西北望
2、，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难） 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操观沧海） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） 思乡怀人 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头） 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴） 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望） 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思） 乡书何处达？ 归雁洛阳边。（王湾次北固山下） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参白雪歌送武判官归京） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 何当共
3、剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。 （李煜相见欢） 高风亮节 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表） 不以物喜，不以己悲。（范仲淹岳阳楼记） 生活哲理 海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） 学习惜时 学而不思则罔，思而不学则殆
4、。（论语为政） 学而时习之，不亦说乎？（论语学而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语子罕） 战争 国破山河在，城春草木深。（杜甫春望） 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望） 朔气传金柝，寒光照铁衣。（木兰诗） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行） 人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战） 忧愁 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗） 日暮乡关何处是？ 烟
5、波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 清单 对象类名句 花 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） 芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明桃花源记） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） 相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐无题） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （周敦颐爱莲说） 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒） 草 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马
6、蹄。 （白居易钱塘湖春行） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼） 芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明桃花源记） 国破山河在，城春草木深。（杜甫春望） 专题二 古诗文名句默写 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 （岑参白雪歌送武判官归京） 树 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） 青林翠竹，四时俱备。（陶弘景答谢中书书） 何夜无月？ 何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游） 寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 日、月、雨、雪、水等 日月之行，
7、若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操观沧海） 海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜枚泊秦淮） 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两 三粒而已。（张岱湖心亭看雪） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京） 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 （岑参白雪歌送武判官归京） 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题） 无言独上西楼，月如钩。（李煜相见欢） 人有
8、悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头） 浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹岳阳楼记） 日出而林霏开，云归而岩穴暝。（欧阳修醉翁亭记） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难） 千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北） 山、河、关、楼等 客路青山外，行舟绿水前。（王湾次北固山下） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（崔颢黄鹤楼） 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 （陶弘景答谢中书书） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） 单车欲问边，属国过居延。（王维使至塞上） 我欲乘风归去，又
9、恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 （苏轼水调歌头） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 （张养浩山坡羊潼关怀古） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难） 何处望神州？ 满眼风光北固楼。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行） 无言独上西楼，月如钩。（李煜相见欢） 黄河 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 （张养浩山坡羊潼关怀古） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难） 清单 修辞类名句 用典 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎） 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席
10、上见赠） 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难） 夸张 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难） 万里赴戎机，关山度若飞。（木兰诗） 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京） 比喻 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京） 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 （杜甫茅屋为秋风所破歌） 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （欧阳修醉翁亭记） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维使至塞上） 拟人 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
11、（李商隐无题） 方法一 名篇名句题型突破方法 直接型（续写型）默写：大多是提供上句，要求考生默写出 下句；或者提供下句，要求考生默写出上句；或者提供文章的前 后句，要求考生默写出中间的文句；等等。 如 年杭州卷第 题； 年温州卷第 （）题。 这类题型属于传统的默 写式填空，只要能正确背诵原诗文，就能解答。 平时要熟记熟 背，答题时认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字，不 颠倒上下句。 理解型默写：提供诗人及诗篇，点出某一诗句的含意或 特点，要求填写这一诗句。 如 年温州卷第 （）题。 对 于这类题型的解答，考生仅能背诵诗文是不行的，还要理解 全诗，弄懂每句诗文的意思，然后根据提示性语言
12、来确定该 填写什么。 考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对诗文有 较强的感知能力。 这类题型是对平时阅读背诵能力的巧妙 检测，因为它摒弃了死记硬背。 复习时应准确把握诗文的意 思，做题时应审清题意，然后根据题目的提示回忆相应的语 句，正确默写。 年中考 年模拟 方法二 名篇名句学习注意事项 辨明名句（篇）的特征，抓住复习重点 一般能成为名句（篇）的，往往具有如下特点。 （）巧用修辞，意蕴深刻。 如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 木春”。 （）蕴含哲理，令人深思。 如“不识庐山真面目，只缘身在此 山中”。 （）情景交融，意味深长。 如“无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来”。 （）情感积极，警策励志。
13、 如“路曼曼其修远兮，吾将上下而 求索”。 凡是有以上特点之一的名句（篇）都应是中考复习的重点。 反复诵读 “书读百遍，其义自见。”诵读对于学生学习诗词来说，是一 个有效的途径。 通过反复诵读，理解句意，理解文意。 反过来能 “见义知句”。 要将“眼到、口到、心到”这一过程同时进行，并贯 穿始终。 归纳积累 就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。 如“送 别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类（花、鸟，树、木，山、水，雨、 雪，春、夏、秋、冬，等等）”。 并把它们做成卡片，便于比较记忆。 联想积累 借助类比联想的方式积累名句。 要求大脑中有“名句意 识”：看到一个派别就联想到不同作者的名句；看到某个作者，就 联想到他们写过的名句；看到某篇文章、某首诗词的题目，就联 想到里面的名句；看到一个名句，就联想到和它意思相近或相反 的名句。 例如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”，看见游山西村就能想到“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村”。 造句积累 就是平时自己仿照中考题中“理解型默写”的要求设置情 境，运用名句写一个文段。 把内容、情感、思想等方面相关、相近 或相反的名句组织进去， 这样既形成了系统， 又灵活运用 了知识。
