《2018-2019学年高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环课件 新人教版必修1（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环,教材预习 创设情境理清主干,情景导学,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 李白将进酒 【尝试探究】 (1)诗句中涉及水循环的哪些环节? (2)从水循环的角度分析,这句诗是否严密呢?,【答案】 (1)降水和地表径流。 (2)不严密。自然界的水体是相互联系和转化的。水循环的各个环节会把海洋水与陆地水联系在一起,因此黄河水奔流到海可复回。,课标导读,1.了解水圈的特点及水体构成,知道陆地水体的类型,理解陆地水体的相互关系。(理解) 2.理解水循环的概念、类型,掌握水循环的过程、主要环节和意义。(绘图、重点) 3.运用水循环原理分析相关地理现象。(难点),自主
2、梳理,一、相互联系的水体 1.水圈的内涵 (1)组成,分布最广,液态水,高纬,(2)特点(性质):连续但 。,不规则,2.水体的类型及特征,海洋水,河流水,【思维启迪】 河流水和地下水永远是相互补给的吗? 【答案】一般情况下河流水和地下水相互补给,但是也不能太绝对,地上河则永远是河流水补给地下水,如黄河下游河床高于地下水位,地下水无法补给河流水,河流水永远补给地下水。 二、水循环的过程和意义 1.概念:自然界的水在水圈、 、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。,大气圈,2.类型及主要环节,水汽输送,地表径流,植物蒸腾,3.意义,动态平衡,转化,不平衡,海陆间,地表形态,预习自评
3、,1.判断题 (1)地球上最多的淡水是冰川水,也是目前人类利用最多的水体。( ) (2)“井水不犯河水”符合地理学原理。( ) (3)水循环维持全球水的动态平衡,所以水资源取之不尽,用之不竭。( ) (4)外流河只参与海陆间循环,不参与陆地内循环。( ),2.选择题 从河水补给角度看,“黄河之水天上来”可理解为黄河的主要补给水源是( ) A.大气降水 B.地下水 C.湖泊水 D.冰雪融水,答案:A,3.填图题 在下图中,填出主要的水循环环节,蒸发,降水,地表径流,地下径流,要点一,课堂探究 突破重难探寻技巧,要点导学,相互联系的水体,1.陆地水体之间的相互补给 陆地上各种水体之间能够相互转化,
4、具有相互补给的关系。 (1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给方式。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给主要是以冰川融水的方式补给河流及其他水体。,(3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化,具有水源相互补给的关系。(如下列各图),(4)陆地水体之间水源相互补给关系:(见下图),2.河流的主要补给类型,典例剖析,如图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图,回答(1)(3)题: (1)在下列月份中,箭头a代表的补给主要发生在( ) A.12月 B.34月 C.67月 D.1112月 (2)甲代表的水体类型是( ) A.冰川水、地下水 B.雨水、
5、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川水,【解题思路】第(1)题,图中显示,箭头a表示长江水补给洞庭湖水,说明此时为长江的汛期,水位较高,出现在夏季。第(2)题,图中显示甲水体与河流水和湖泊水具有相互补给关系,应为雨水或地下水。,【答案】 (1)C (2)B,(3)如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,可导致( ) A.丰水期a变小,枯水期b变大 B.丰水期a变小,枯水期b变小 C.丰水期a变大,枯水期b变小 D.丰水期a变大,枯水期b变大,【解题思路】第(3)题,如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,则湖泊的调蓄作用增强,汛期接纳洪水量增加,枯水期补给河水量增加,即图中丰水期a变大;枯水期b变大
6、。,【答案】 (3)D,方法技巧 判断河流的补给类型“三看法”,要点二,要点导学,水循环及其地理意义,典例剖析,读“水循环示意图”,回答(1)(2)题: (1)图中代表的水循环环节是( ) A.降水 B.水汽输送 C.地表径流 D.蒸发 (2)我国“南水北调”工程体现了人类活动对图中哪个环节施加的影响( ) A. B. C. D.,【解题思路】 第(1)题,图中水循环的环节中,是蒸发,是水汽输送,是降水,是地表径流。第(2)题,南水北调工程是人类对水循环环节中地表径流施加的影响。,【答案】 (1)B (2)D,精彩点拨 人类活动对水循环的影响,教材图解 培养技巧启发思维,1.读教材图3.1 水
7、圈的构成,据图回答:,答案:(1)水具有液、气、固三态,且可以相互转化。 (2)海洋水;96.53%。,(1)水圈构成一个连续圈层的基础是什么? (2)从形态上看,何种水体占世界水储量的大部分?比例是多少?,2.读教材图3.2 陆地上的水体及其相互关系,据图回答:,(1)河流补给类型有哪些?最主要的是哪种补给类型? (2)有一种补给是单向的,请问是哪种? (3)河水、湖泊水怎样互相补给?,答案:(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。大气降水是最主要的补给类型。 (2)冰川水补给河水。 (3)当河水水位高于湖泊水位时,河水补给湖泊水;当河水水位低于湖泊水位时,湖泊水补给河水。,3.读教材图3
8、.3 水循环示意,据图回答:,(1)图上有哪三种水循环? (2)三类水循环都存在的环节? (3)从图中可以看出水循环的什么意义?,答案:(1)海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。 (2)蒸发、降水。 (3)水运动、水更新、水平衡;缓解不同纬度间热量收支不平衡;不断塑造地表形态等。,【类图判读】 河流流量过程线图的判读方法,(1)识别图中横纵坐标代表的地理事物名称、单位和数量。 (2)以横坐标的时间变化为主线,分析河流水文特征,如河流的流量大小、汛期、流量的季节变化、结冰期和断流情况。 (3)统计河流的径流量,并分析河流补给形式。 (4)根据流量过程曲线分析原因。,素能演练 专项训练整体提高,当
9、堂达标,测控导航,一、选择题 如图为水圈的构成示意图。读图,回答12题:,1.图中字母所表示的各水体,分布最广的是( ) A.A B.B C.C D.D 2.下列说法中,正确的是( ) A.在水的三态中,固态水数量最大 B.热带地区没有固体状态的水 C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系 D.我国内流区域没有参与海陆间水循环过程,解析:1.A 2.C 第1题,气态水数量最少,但分布最广。第2题,在陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。,下图为水循环示意图。读图,回答35题:,3.图中水循环的主要动力为( ) A.降雨过程 B.跨流域调水 C.水的三态变化 D.太阳辐射能 4.图中
10、显示的河流的主要补给类型是( ) A.地下水 B.冰雪融水 C.大气降水 D.海洋水 5.图中各环节中,受人类活动影响最大的是( ) A.a环节 B.b环节 C.c环节 D.d环节,解析:3.D 4.C 5.B 第3题,水循环的主要动力为太阳辐射能;水的三态变化和降雨为水循环的过程和环节;跨流域调水是人类通过工程措施影响水循环的地表径流环节。第4题,图中显示的河流主要以大气降水补给为主。第5题,a为水汽输送,c为下渗,d为地下径流。目前受人类活动影响最大的水循环环节是地表径流,图中b环节为地表径流。,6.(2017甘肃天水一中高一期末)以下河流在一年中有桃花汛和雨汛两个汛期的河流是( ) A.
11、长江 B.淮河 C.塔里木河 D.松花江,解析:D 河水在一年中有规律显著上涨的时期即为汛期。流域内降雨或融冰化雪都可以引起河水显著上涨。我国东北地区的河流一年有两个汛期:春季,气候转暖,季节性积雪融化、河冰解冻或春雨,引起河水上涨称春汛。因正值桃花盛开时节,故亦称桃汛(或桃花汛)。夏季降水多产生夏汛,故D项正确。,二、非选择题 7.读“A、B两河流(我国)流量曲线图”,回答下列问题:,(1)A河径流季节变化特点是 ,B河径流季节变化特点是 。 (2)A河在我国 地区最常见,河水主要靠 和 补给。B河在我国 地区最为常见,河水主要靠 补给。,解析:由A图可知,该河有两次汛期,一次是春汛,另一次是夏汛。由这些特点可推知该河是我国东北地区的河流。由B图看出,河流的汛期是7、8月份,且流量小,这是由冰雪融水补给而成;冬季河流断流,可能是冬季结冰,无水源补给所致。据此,可推知该河是我国西北内陆地区的河流。,答案:(1)有两次汛期(春汛和夏汛),流量较大 有一次汛期(夏汛),流量小,冬季断流期长 (2)东北 季节性积雪融水 雨水 西北内陆 冰雪融水,谢谢观赏！,
