《2016秋五年级科学上册 3.3《冬暖夏凉的房子》教案 大象版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016秋五年级科学上册 3.3《冬暖夏凉的房子》教案 大象版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、冬暖夏凉的房子研究性学习名称冬暖夏凉的房子小组成员4人所需时间2课时【学习目标】(或概述)1. 会做热传导的试验。2. 直到热能在物体间传递的方向。3. 能设计出冬暖夏凉的房子。4. 能以折线图的方式建立模型,表达热传递方向的规律。【情境】友友感觉房子里比较热,同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢?【任务与预期成果】会做冷热水传热的实验,记录实验数据,画出折线图分析,得出结论。了解热总是从高温物体传到低温物体,直到物体温度相等为止。了解常用的传热和隔热方法。【过程】(过程要体现研究性学习的主要环节)第一课时 一、创设情景友友感觉房子里比较热,同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢?二
2、、观察与提问房子里的气温和哪些因素有关?三、计划与组织选择一个适合研究的问题,制定好研究计划,做好组织工作,进行分组研究。准备好工具和材料。四、事实与证据根据计划,进行试验。边试验边记录,把实验中得到的数据整理好,填写在“小科学家记录本”上。五、分析用折线图来表示试验中记录的数据。第二课时一、总结分析上面的记录表和折线图,能得出什么结论?引导得出结论:热总是从高温的物体传向低温的物体,而不会从低温的物体向高温的物体。二、科学自助餐 自学40-41的内容;查阅自己感兴趣的资料。三、表达与交流1. 相互交流自己得到的资料。2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。【评价设计】项目评价能够举出5个热从高温物体传到低温物体的例子能够举出5个保温的例子能够举出5个加速散热的例子会设计实验,研究不同物体的传热性能【资源列表】实物投影仪,实验记录表,互联网。2