《通州区：探索构建区域中华传统文化教育模式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通州区：探索构建区域中华传统文化教育模式（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果通州区：探索构建区域中华传统文化教育模式为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。北京市认真领会十八大和十八届三中全会精神，贯彻执行中共中央办公厅意见，推出了一系列举措。一是大力推进社会主义核心价值观教育进校园。下发北京市中小学社会主义核心价值观教育指导意见，修订北京市中小学生守则，选择试点学校开展社会主义核心价值观教育专项行动研究。继续开展中小学生文明行动、学校文
2、化建设示范校创建活动。二是开展爱国主义、中华优秀传联盟统文化等“三爱”系列教育活动。以志愿服务、“三爱”和“三节”为抓手，通过系列活动搭建实践体验平台。举办美德故事诵读、博物馆之春、第四届中学生模拟联合国活动、中学生实践挑战赛、时事述评、“发现身边的美”学生微电影作品展播、寻找身边道德榜样及志愿服务等活动。三是榜样引领和示范。组织开展“发现身边美”微电影展示活动，寻找身边道德榜样优秀学生报告会，举办学生喜爱的班主任和紫禁杯优秀班主任评选。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，北京市各区县和学校纷纷探索适当的途径，寻找适合自己区域的方式。从本期开始，我们将选择其中最有特色的几个区县进行系列报道
3、。习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少先队主题队日活动时指出：中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神和民族优秀文化，特别是包含其中的传统美德。我们倡导的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬，特别要注重从少年儿童抓起。北京市通州区十几年来坚持以“儒学普及、文化育人”为己任，以“弘扬中华文化、承接中华美德、培育民族精神”为工作理念，以培养学生中华美德为目标，建立多种运行机制，广泛开展多种形式的中华传统教育活动，逐步构建了区域中华传统文化教育模式。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
