《（豫宁）2018-2019版高中语文 第四单元 情动于衷而形于言 第13课 兰亭集序课件 语文版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（豫宁）2018-2019版高中语文 第四单元 情动于衷而形于言 第13课 兰亭集序课件 语文版必修1（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课 兰亭集序,第四单元 情动于衷而形于言,1.积累文言基础知识，重点掌握多义实词。 2.品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。 3.体会作者的思想感情及其变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)癸丑( ) (2)会稽( ) (3)修禊( ) (4)清流激湍( ) (5)流觞( ) (6)游目骋怀( ), 语言知识强化,u,kui j,x,tun,shn,chn,二、识记文中基础知识 1.写出下面通假字及意义 虽趣舍万殊：_ 2.写出下列加颜色词的古义 (1)是日也
2、 古义：_ 今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。 (2)茂林修竹 古义：_ 今义：修理，整治。,通“趋”，趋向，前往。,代词，这。,高。,(3)所以游目骋怀 古义：_ 今义：连词，表因果关系。 (4)信可乐也 古义：_ 今义：书信。 (5)向之所欣 古义：_ 今义：方向。,用来,实在。,过去。,(6)列坐其次 古义：_ 今义：次序在第二的，副的；质量差，品质差。 (7)及其所之既倦 古义：_ 今义：连词，连接并列的名词性词语。,近旁，旁边。,等到。,(8)曾不知老之将至 古义：_ 今义：曾经。 (9)亦将有感于斯文 古义：_ 今义：文雅。,竟然。,这次集会的诗文。,修禊事也：_ 茂林修竹：
3、_ 修短随化：_,3.解释下列加颜色词的意义,(1)修,所以兴怀，其致一也：_ 家贫，无从致书以观：_ 听妇前致词：_,(2)致,动词，治，从事某种活动,形容词，高,形容词，长,名词，情趣,动词，得到,动词，表达,况修短随化，终期于尽：_ 征敛无期：_ 与老人期，何后也：_ 外无期功强近之亲：_,(3)期,列坐其次：_ 陈胜、吴广皆次当行：_ 又间令吴广之次所旁丛祠中：_,(4)次,动词，会合,名词，限度,动词，约会,名词，古代丧服的名称,名词，近旁，旁边,动词，编排,动词，驻扎,兰亭集序：_ 少长咸集：_ 虫集冠上：_,(5)集,未尝不临文嗟悼：_ 东临碣石：_ 故临崩寄臣以大事：_,(6)
4、临,许多文章或诗歌编辑在一起，形成一本名词，书,动词，聚集,动词，停留,动词，面对,动词，至、到,副词，将要、快要,4.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义 (1)足以极视听之娱：_ (2)群贤毕至，少长咸集：_ _ (3)曾不知老之将至：_ (4)引以为流觞曲水：_ (5)所以游目骋怀：_ (6)固知一死生为虚诞：_ (7)齐彭殇为妄作：_ (8)所以兴怀，其致一也：_,数词用作形容词，一样，相同,副词用作动词，穷尽，尽享,均为形容词用作名词，贤，有贤德的人；少，,年轻的人；长，年长的人,形容词用作名词，年老之境,动词的使动用法，使流,动词的使动用法，游，使放纵；骋，使开畅,数词的意动
5、用法，把看做一样,形容词的意动用法，以为齐,虽趣舍万殊：_ 虽世殊事异：_,5.写出下列加颜色虚词的意义和用法,及其所之既倦：_ 犹不能不以之兴怀：_ 夫人之相与：_ 足以极视听之娱：_ 向之所欣：_,(1)之,(2)虽,与“所”连用，指所达到的情景、地步,代词，指“向之所欣已为陈迹”,用于主谓之间，取消句子独立性,结构助词，的,音节助词，不译,连词，虽然,连词，即使,所以游目骋怀：_ 所以兴怀，其致一也：_,会于会稽山阴之兰亭：_ 欣于所遇：_ 终期于尽：_,(3)于,引以为流觞曲水：_ 亦足以畅叙幽情：_ 犹不能不以之兴怀：_,(4)以,(5)所以,介词，在,介词，对,介词，到,介词，把,
6、目的连词，用来,介词，因,用来，带有名词性,的原因,6.说出下列句式类型 (1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛：_ (2)会于会稽山阴之兰亭：_ (3)当其欣于所遇：_ (4)亦将有感于斯文：_ (5)晤言一室之内：_ (6)引以为流觞曲水：_ (7)死生亦大矣：_,定语后置句,介宾短语后置句,介宾短语后置句,介宾短语后置句,省略句，省略介词“于”,省略句，省略介词宾语“之”,判断句,7.翻译下列文中的句子 (1)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 译文：_ _ (2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。 译文：_ _,以前
7、感到欢快的事，顷刻之间就成了陈迹，尚且不能不因为它而引起心中的感触；何况寿命长短听凭造化，最后终将以生命的结束为最终的结局。,人们彼此相处，很快就度过一生。有的发自内心，在室内(跟朋友)面对面地交谈；有的把情怀寄托在所喜好的事物上，不拘形迹，放纵逍遥。,(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 译文：_ _,(我)本来知道把死和生看做一样是荒诞不经的，把长寿和夭折等同起来是凭空编造的。,三、名言警句 1.课文名句 (1)群贤毕至，少长咸集。 (2)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。 (3)是日也，天朗气清，惠风和畅。 (4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所
8、以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。,2.课外名句有关“生死”的名句 (1)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐赴戍登程口占示家人 (2)宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。郑思肖画菊 (3)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁报任安书 (4)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋 (5)捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇, 文本常识积累,一、作者简介 王羲之(321379)，东晋著名书法家，字逸少，琅玡临沂(今山东临沂)人，后迁居会稽山阴。曾任右军将军、会稽内史，故世称王右军。他卓越的书法艺术获得了后世的普遍赞扬，人称“书圣”。他书写的兰亭集序，笔法妍丽劲健，为千古书家之范，
9、被称为“天下第一行书”。著有王右军集。,二、背景展示 东晋穆帝永和九年(353)农历三月初三日，这天天朗气清，惠风和畅。王羲之与谢安、孙绰、许询及王羲之子侄献之、凝之、涣之、元之等41位文人墨客在兰亭修禊雅集。王羲之、孙绰等26人当场赋诗，共得37篇。王羲之将这些诗句汇集起来，结为兰亭集，并为此集作了一篇序，共324字，原来无题目，今题“兰亭集序”是后人所加。,三、文学常识 1.永和：东晋皇帝司马聃(晋穆帝)的年号，从公元345年356年，共12年。 2.禊事：古代习俗，于农历三月上旬的巳日(魏以后定为三月初三日)，人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福。实际上这是古人的一种游春活动。 3.
10、流觞曲水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯子停在谁的面前，谁就饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。,品读研析,但凡大仁大智者都愿寄情于山水，青山可以沉淀人的思想，绿水可以洗涤人的心灵，使原本被世俗蒙蔽的双眸明亮如初，使原本扭曲浮躁的心灵恢复平静，使尘世的烦恼成为过眼云烟。千年往事的兰亭盛会便是一次文人与山水结合的人生乐事，也是一次人格与精神境界的升华。“书圣”王羲之从这次盛会中体悟到了什么呢？他想通过这篇序文传达出哪些人生感悟呢？让我们一起走进书法艺术与文学艺术珠联璧合、堪称绝世之作的兰亭集序吧！,课堂导语, 通读整体感知,(1)在图示中“记叙、抒情、说明”后的空缺处分别填上相关内
11、容(每个空格限四个字)。 (2)在最右边的空缺处分别填上表示作者情感变化的一个字。,答案,答案 兰亭盛况 人生感慨 作序目的 乐 悲,1.本文是一篇书序，从文中哪些内容可以看出来？本文最能表现作者观点的句子是哪一句？,答案,答案 (1)作为书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形、成书经过和本书的意义。 (2)死生亦大矣。, 深读重点探究,2.作者写兰亭的景色时突出了什么特征？与作者的“情”有何关系？,答案,答案 文章写兰亭的景色突出了“淡雅”的特征，阴历三月的江南，山涧水渚之间，绿树成荫，鲜花吐艳，但在作者笔下，所有浓艳之物皆不见踪影，唯山、水、林、竹、天、风而已。看山，言其“崇”“峻”而舍其青翠
12、；绘竹，言其“修”而舍其绿；写水，言其“清”而舍其碧；叙气候，亦只言其“天朗气清，惠风和畅”而已：一切尽显淡雅。而这景物正是作者淡雅心境的客观反映。东晋之时，玄学盛行，名士们对山水的欣赏，不仅“目遇”，而且“神游”，到自然中去，并认真观察思考，不只是怡情养性，还可以“明理”和“悟道”。,答案 (1)开头写宴集之乐，而后由宴集想到人生，想到人生苦短，不禁“痛”从中来；接着作者批判当时流行的人生虚无的消极态度，慨叹死生的重大意义，从而发出深沉的悲叹，文章由生之乐而转向死之痛；最后以悲叹作结，感情起伏有致，情真意切。 (2)虽然作者对生死的思考最终并没有上升到哲学的高度，也没有得出通达彻悟的解释，但在情感的变化过程中，暗含着作者对人生的眷恋与热爱，是敢于直面人生、客观务实而又旷达的人生态度的反映。,3.在本文
