《八年级生物上册 6.16.2《人体对信息的感知》第2课时课件1 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 6.16.2《人体对信息的感知》第2课时课件1 （新版）苏科版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 耳与听觉,第2节 人体对信息的感知,假如人失去听觉，这三个场面各会出现什么情况？,汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避,电话铃响了，小李赶快跑去接电话,同学们正在分组讨论，踊跃发言,1.描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。,自主探究,同桌之间互相观察耳，参照课本47页图16-14，了解耳的各部分结构及其主要功能。,耳的结构,耳廓,外耳道,外耳,前庭,半规管,耳蜗,内耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,外耳包括：_、_。,耳廓,外耳道,耳廓：_声波；外耳道：_声波。,收集,传送,耳 廓,外耳道,中耳包括：_、_、_。,鼓膜,
2、鼓室,听小骨,鼓膜,鼓室,听小骨,:把声波转换为振动,:内有空气,:将振动放大并传导到内耳,内耳包括：_、_、_。,耳蜗,前庭,半规管,耳 蜗,前 庭,半规管,耳蜗：内有_感受器。听觉感受器接受振动的刺激，把振动转换为兴奋，沿听觉神经传到大脑皮层的_，形成听觉。 前庭、半规管：内耳中有能感受头部位置变动的_感受器，晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_。,听觉,听觉中枢,位觉,敏感,咽鼓管：张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。,平衡,咽鼓管,由鼓室通向咽,耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗,传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为
3、振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关,连连看,听觉的形成,听小骨,外界的声波,耳廓,大脑皮层的听觉中枢,听神经,耳蜗,鼓膜,外耳道,1、小明经常长时间使用耳塞听快节奏的音乐。,2、李明耳朵痒，顺手拿一根火柴棒挖耳朵。,3、飞机快要降落时，乘务员要求乘客做吞咽动作。,4、每次游泳后，小强都要用棉签把耳朵里的水擦干。,5、小芳每次乘车总是头晕、恶心、呕吐，她说她的胃真不好。,耳的卫生保健,判断下列行为是否正确、科学？,你知道吗？,据统计，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿，其中已成为听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听力损
4、伤而加入这一行列。,遇到巨大声响时,遇到下列问题，应该怎么办？,要迅速张口或闭 嘴堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡,耳道内耳垢较多时,不要尖锐的器 具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。,鼻咽部有炎症时,鼻咽部的病菌可能通 过咽鼓管进入中耳，及时就诊，以免引起中耳炎。,生病时,慎用耳毒性药物，避免造成听力损害。,一、耳的结构,耳,耳廓 外耳道,鼓膜 听小骨 鼓室,前庭 半规管 耳蜗,外耳,中耳,内耳,二、听觉的形成和耳的卫生,收集声波,声音进入中耳的通道,产生振动,把振动的声音传递、放大,维持身体平衡有关,与听觉形成有关,维持鼓膜两侧气压的平衡,1.下列属于内耳结构的是 （ ） A.鼓膜 B.鼓室 C.听小骨 D.耳蜗 2.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳道,D,B,3.声波形成到听觉形成需经过（ ） 听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 外耳道 大脑皮层的听觉中枢 A.声波 B.声波 C.声波 D.声波,B,耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。 罗根,
