《九年级语文上册 第二单元 7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》（第1课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第二单元 7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》（第1课时）课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,法国 雨果,1读准这些字音,箱箧qi 给j予y 恍hun若 绸缎dun 琉li璃l 珐f琅ln 朱鹭l 惊骇hi 晨曦x 瞥pi见 劫掠l 赃zn物,2.解词： 赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧：箱子。 制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 掠夺：抢劫，抢夺。,荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。 抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇：富丽，宏伟美丽。堂皇，形容气势盛大。,雨果（
2、18021885）19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。,英法联军远征中国： 英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是18561860年英法联合发动的侵华战争。 帝国主义的野蛮侵略与清朝封建统治者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。,火烧圆明园： 火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。 这三山五园是：万寿
3、山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。,历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年（1900年），八国联军入侵北京，再次放火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。,阅读思考,整体感知：,（1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？ （2）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？ （3）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和
4、品格？,一、交待写信原因。 二、赞美圆明园，强调它在人类艺术史上无可取代的地位。 三、揭露和讽刺英法的罪恶行径。 四、表明态度，结束全文。,明确结构,思考：1.雨果是怎样评价圆明园的？ 2.作者为什么要盛赞圆明园？,合作探究,总评-,世界奇迹,比较-,是东方幻想艺术中的最高成就,集中了超人的民族的想像力所 能产生的一切成就,是幻想的某种规模巨大的典范,巴特农神庙,细描-,建筑材料,陈设,装饰,景观等,总评-,是属于全人类的亚洲文明的杰作,总,分,总,赞美圆明园,合作探究：,作者是怎样评价圆明园的？,思考：作者为什么要这样盛赞圆明园?,明确：因为圆明园是东方幻想艺术的代表，它不仅属于中华民族，更属于世界人民。同时，也是为了更好地表达作者对焚毁这一名园的强盗行径的义愤之情。,雨果不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？,人类的立场,有博大的胸怀与高尚的品格,有清醒的头脑、正直的良知、公正的立场,可见雨果的品质-,“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”,拓展延伸,雨果用他清醒的头脑、正直的良知、公正的立场，在信中表达了对我们的同情。那么，我们作为炎黄子孙，从英法联军侵略我国的耻辱中，应该反思些什么？,
