《2016秋二年级数学上册 7.3《求一个数的几倍是多少(2)》教学建议 (新版)冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016秋二年级数学上册 7.3《求一个数的几倍是多少(2)》教学建议 (新版)冀教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
求一个数的几倍是多少(2)教学目标:1、结合具体事例,经历解答“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题的过程。2、会列乘法算式解答“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。3、在熟悉的事物和情境中,进一步体会知识之间的联系增强学习数学的信心。教学建议:车上人数问题1、教师谈话引出春游事例,出示情景图,让学生了解题中的信息和要解决的问题。2、提出:用什么方法解答车上有多少名学生?在学生充分讨论的情况下,形成共识:求8的4倍是多少,就是求4个8是多少,用乘法计算。白菜问题1、出示情境和问题,让学生了解图中的信息,弄清楚小山羊拔了2棵白菜,再独立解答。2、交流学生解答的结果,让学生说一说是怎样想的。练一练第1题,让学生先读题、观察图,弄清楚大船有5只,再独立解答,然后全班交流。第2题,让学生独立完成,做完后再说一说自己是怎样想的。让学生仿照前面的例题,说一说为什么用乘法计算。第3题,先读题,使学生理解:一件半袖衫的价钱是一条毛巾的6倍,就是求7元的6倍是多少。然后,让学生自己解答。第4题,让学生读题,理解题意,使学生明白客车可乘坐的人数是7个5人。第5题,让学生独立完成。交流时,可启发学生想一想:5年后,小玲多少岁,奶奶多少岁?2