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1、孔雀东南飞 学案【学习目标】1.对照原文准确翻译文言实词、虚词和课文；2.认真整理和积累文言知识点，夯实文言基础。课内知识复习案【任务一】1.认真依据课文注释复习，要求逐字逐句翻译，准确无误。2.认真完成练习，要求不看书、不讨论。（有些题目可以只说不写）3.讨论交流并解决自己有疑问的题目。一、基础考查1下列加点字注音完全正确的一项是()A伶俜(pn)供养(n)箱帘(lin)哽咽(y)B鲑珍(u)磐石(pn)钟磬(qn)葳蕤(ru)C蹑履(ni)踯躅(zh)箜篌(hu)玳瑁(di)D婀娜()主簿(b)摧藏(cn)娇逸(y)解析：选C。A项，“俜”读pn；B项，“鲑”读xi；D项，“簿”读b，“藏
2、”读zn。2下列各句中加点的词古今意义相同的一组是()A可怜体无比交语速装束B叶叶相交通汝岂得自由C时时为安慰进退无颜仪D共事二三年寡妇起彷徨解析：选C。A项，“可怜”，可爱；“装束”，准备。B项，“交通”，交错；“自由”，自作主张。D项，“共事”，共同生活。3下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是()A府吏见丁宁渐见愁煎迫B君尔妾亦然作计乃尔立C会不相从许叶叶相交通D故作不良计知是故人来解析：选B。A项，“见”，第一人称代词，我；表被动。B项，“尔”，都是代词，这样。C项，“相”，副词，偏指一方；副词，互相。D项，“故”，副词，故意；形容词，旧。4下列加点的“相”字不同类的一项是()A相
3、见常日稀六合正相应儿已薄禄相B及时相遣归嬉戏莫相忘久久莫相忘C誓天不相负登即相许和蹑履相逢迎D黄泉下相见枝枝相覆盖仰头相向鸣解析：选A。A项中“儿已薄禄相”的“相”是“相貌”的意思，另两个“相”表示“互相”。B项和C项都是表示单向的“相”，偏指一方，可翻译为“对(我或他)”。D项都表示“互相”。二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成56题。结发为夫妻 汉乐府结发为夫妻，恩爱两不疑。欢娱在今夕，嬿婉及良时。征夫怀往路，起视夜何其。参辰皆已没，去去从此辞。行役在战场，相见未有期。握手一长叹，泪为生别滋。努力爱春华，莫忘欢乐时。生当复来归，死当长相思。(摘自汉魏六朝诗鉴赏)【注】这首诗在徐陵的玉台新
4、咏中题作留别妻，旧传为苏武出使时留别妻子之作。嬿婉：夫妻恩爱的样子。怀往路：想着出行的事。“往路”一作“远路”。夜何其：语出诗经庭燎“夜如何其？”是说“夜晚何时？”其，语尾助词。参(shn)辰：二星名，代指所有星宿。5这首诗的“诗眼”是什么？请作简要分析。答：_解析：“诗眼”是一句诗中最精炼传神的一个字或一首诗中最能体现诗歌主旨的一句话。从诗歌的内容中不难看出，这首诗描写了一对“恩爱”夫妻的分别。诗眼比较明显。答案：“诗眼”是“恩爱两不疑”一句(或“恩爱”)。诗歌通过离别场景的描写，表现了一对年轻夫妻之间的恩爱，“恩爱两不疑”最能揭示诗歌的主旨。6有人说，诗歌的最后四句当是夫妻二人的对话；也有
5、人说是征人对妻子的叮嘱。你是怎样理解的？请谈谈你的看法。答：_解析：结合诗歌的场景，可以理解为夫妻之间的对话，前两句是妻子告诉丈夫要保重身体，不要忘记两人之间的恩爱，后两句是丈夫回答妻子的话。结合诗歌的内容，也可以理解为“征人”对妻子的叮嘱，要妻子保重身体，别忘记自己。答案：(示例)我认为应该是夫妻之间的对话。其中“努力”二句是妻子对丈夫的嘱托，她要丈夫在行役中爱惜自己的青春年华，注意保重身体，同时牢记夫妻间的恩爱与欢乐，体现了一个妻子的关心和担心；“生当”二句是丈夫对妻子的回答：“若能生还，一定与你白头偕老，若死在战场，也将一直把你怀念。”表现了丈夫对爱情的忠贞不渝。参考译文：我们成为夫妻，
6、恩爱两不猜疑，可惜欢乐短暂，团聚只有今夕。明晨就要出征，起看天将几更，星星都已隐去，天色已经微明。留恋已不可能，我将马上启程，此去奔赴战场，归期很难预定。牵起你的玉手，泪水磅礴交流，慨叹生离死别，难得白头偕老。“你我都还年轻，爱惜自己生命，莫忘欢乐时光，期盼你的归程。”“战争冷酷无情，生还十分侥幸；万一战死沙场，死都念你恩情。”(二)阅读下面这首诗，完成79题。飞来双白鹄 吴迈远可怜双白鹄，双双绝尘氛。连翩弄光景，交颈游青云。逢罗复逢缴，雌雄一旦分。哀声流海曲，孤叫出江。“岂不慕前侣？为尔不及群。步步一零泪，千里犹待君。乐哉新相知，悲来生别离。持此百年命，共逐寸阴移。譬如空山草，零落心自知。”
7、【注】吴迈远(？474)，南北朝诗人。代表作品有长相思长别离等。这篇诗歌是古乐府飞鹄行(又名艳歌何尝行)的拟作。罗：罗网。缴：指弓箭。江：江边。前侣：前面的同伴。7这首诗的前四句描写了怎样的情景？诗人为什么连用三个“双”字描述这对白鹄？答：_解析：诗歌的开头部分是叙述，抓住关键词语“绝尘氛”“弄光景”“游青云”分析即可；三个“双”字，表现了它们的恩爱之情。答案：诗歌开头四句描述了一双白鹄在高空一前一后，一左一右，戏弄着，遨游着，自由快乐亲昵的情景。连用三个“双”字，突出了它们的形影不离，恩爱之深。8“逢罗复逢缴，雌雄一旦分”一句的含意是什么？在诗歌中具有怎样的作用？答：_解析：这句话的含意可以
8、结合注释中对“罗”“缴”的解释分析；其作用比较明显，由前文的“可怜”转到了“哀声”“孤叫”。答案：这两句的意思是它们遭到了地面上人们罗网和弓箭的伤害，雌雄白鹄不得不生死分离；两个“逢”字，可见人世的险恶，仿佛人类在嫉妒它们似的，非得拆散它们不可。这是故事由乐到悲的转折。9诗歌的后十句是雄白鹄的告白，从这段告白中你读出了两只白鹄之间怎样的情感？请作简要分析。答：_解析：抓住诗句中的关键词语，不难发现雄白鹄对同伴伤亡的哀伤之情。答案：从上文的“孤叫”，可见它已是一只失群的孤鹄了。“步步一零泪，千里犹待君”表现了雄鹄的极度悲哀。“持此百年命，共逐寸阴移”意思是：本来打算同爱侣厮守在一起，度过每一寸光
9、阴。可见其恩爱，但现在“如空山草”一般“零落”。这段告白倾诉心曲，很是感人。参考译文：可爱的一对白鸽，在空中起舞。它们沐浴着阳光，自由恩爱地游戏于青天白云之间。突然，它们遭到了罗网弓箭的捕捉，恩爱的白鸽就此分开了。失伴的白鸽孤独地鸣叫着，悲鸣声传遍了海岸和江边。“怎么不思念你啊，我的好伴侣，因为寻你，等你，我宁愿掉队、失群。我一步一流泪，尽管已远离千里，我依然期待着看到你的身影。想先前，我们刚刚相识时，是多么的欢乐；现在啊，却生生分离难见。本打算同爱侣厮守在一起，度过每一寸光阴；没想到，现在却如空山之草一般零落，这悲哀之苦啊，只有心知道。”三、语言表达10根据前后故事，合理展开想象，将“揽裙脱
10、丝履，举身赴清池”两句诗扩展成故事片段。要求：有环境描写和心理描写；至少使用一种修辞手法；字数不少于100字。答：_解析：“揽裙脱丝履，举身赴清池”这短短的十个字，包含着四个细节，这是扩展的重点之一；然后根据题干要求合理设想环境、心理，恰当使用修辞手法。答案：(示例)兰芝面对着一泓清水，月光下粼粼的水波和兰芝是那样地亲近。她心中只有一个念头：让灵魂远离这喧闹的人声和刺眼的灯光！清寒的月光映照水面，多情的水中之月似乎在招引着她。兰芝脸上漾起轻松的微笑，她弯下纤柔的腰，揽起长裙，脱下精心绣制的丝履，像一朵不屈的梅花一样，飘向荡漾着柔波、闪烁着仲卿笑脸的池水。11根据“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”的意境，将下面的对联补写完整。梧桐枝上栖凤凰答：_解析：这是一个语境理解题目，根据“东西植松柏，左右种梧桐”可知下联应以“松柏”开头，根据“自名为鸳鸯”可知应以鸳鸯为对象。答案：(示例)松柏丛里立鸳鸯
