福建省石狮市八年级数学下册 第16章 分式 16.4 零指数幂与负整指数幂导学案(无答案)(新版)华东师大版

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1、导 学 案 装 订 线 16.4 零指数幂与负整数指数幂【学习目标】 1.理解零指数幂、负整数指数幂和科学记数法的概念。2.会利用零指数幂与负整数指数幂进行实数的计算。3.体会数学与实际生活中联系。【重点】零指数幂、负整数指数幂和科学记数法。【难点】利用零指数幂与负整数指数幂进行实数的计算。【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本P17-P20,初步理解零指数幂、负整数指数幂和科学记数法的概念;再针对预习案二次阅读教材,解答预习案中的问题;疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内,准备课上讨论质疑;2、通过预习能够掌握零指数幂和负整数指数幂,并能进行实数的计算。预 习 案1、 预习自学回忆正整数指数幂的运

2、算性质:(1)同底数的幂的乘法: (2)幂的乘方: (3)积的乘方: (4)同底数的幂的除法: (5)分式的乘方:(n是正整数); 思考:在同底数幂的除法公式时,有一个附加条件:mn,即被除数的指数大于除数的指数.当被除数的指数不大于除数的指数,即m = n或mn时,情况怎样呢?二、我的疑惑_ 探 究 案探究点一:零指数幂与负整数指数幂。例1 计算并总结规律:5252,103103,a5a5 (a0).概括: 例2 计算并总结规律: 5255,103107,概括: 探究点二:科学记数法。例3 已知空气的单位体积质量是0.001239g/cm3,试用科学计数法表示该数。 训 练 案1、计算: (1)(-0.1)0; (2); (3)2-2; (4); (5)2、计算(1) (2) 3、用小数表示下列各数: (1)10-4; (2)2.110-5 (3)-10-3(-2) (4)(8105)(-2104)3拓展延伸(选做)现在,我们已经引进了零指数幂和负整指数幂,指数的范围已经扩大到了全体整数.那么,在 “幂的运算”中所学的幂的性质是否还成立呢?与同学们讨论并交流一下,判断下列式子是否成立.(1); (2)(ab)-3=a-3b-3; (3)(a-3)2=a(-3)2 (4) 计算:(1) (2) 4

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