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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析校园网络文化对校园文化建设的影响及对策一、校园网络文化的涵义1、网络文化。维基百科对互联网文化定义：由于将计算机用于沟通，娱乐和商务而出现和正在出现的文化。网络文化是一种只在互联网上流通，而不为非网民群体所知的独有文化。由于网络于全世界流通，各地的自身文化在被“提上”网络予人认识之外，也同时在网上被同化、融合、产生，甚至衍生成现实世界的文化。2、校园网络文化。关于校园网络文化的定义，主要有以下几种说法：校园网络文化是网络文化与校园文化相结合的产物。如“校园文
2、化是指在高校这一特定文化氛围中，师生依据高校的特殊条件，在从事课内外的各项活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和意识形态。校园网络文化是网络文化与校园文化相结合的产物。”1 校园网络文化是一种新型的校园文化，是与网络直接相关的部分。如：“校园网络文化是以大学师生为活动主体，以校园为依托，通过网络进行沟通的行为方式及其道德和规范的综合”。从文化的定义角度定义校园网络文化。“高校校园网络文化是高等学校在教育教学、培养人才的过程中，基于计算机和通信技术这种物质基础创造的一切物质财富和精神财富的总和。”综合以上观点，我认为校园网络文化是指以高校在校学生为主体，以教师为主导，以
3、网络为媒体，以校园网为依托，通过网络进行信息沟通的行为方式和一切道德规范的总和。二、校园网络文化现状及其分析1、大学生网民规模。截止XX年12月，我国20-29岁年龄段青少年网民的比例为%，在整体网民中占比最大，和XX年底网民结构一致。从网民学历结构来看，高中以上学历网民所占比例为%，其中具有本科学历的网民在所有网民比例中的比例从XX年底的%降低至%，大专学历网民比例增长也十分有限，只有个百分点。另从职业结构看，学生群体占%，是我国网民中的最大群体，这其中大学生贡献比例最大。由此可见，大学生群体中互联网普及率接近饱和。42、校园网络文化对大学生影响。伴联盟随着校园网的推广、普及，校园网络文化已
4、经深入到大学生的日常学习生活中，成为其后最重要的组成部分。校园网络文化内容丰富，形式多样，一方面拓宽了大学生的视野，同时也给大学生带来了负面影响。积极影响：校园网络文化对大学的积极影响主要表现在一下两个方面：激发大学生的创新意识和协作精神。大学生作为知识群体，有着求创新、求发展的强烈需求。校园网络文化的共享性使得大学生能够享受到科技发展带来的成果，同时由于网络的自由性，也使大学生能摆脱对权威的从众心理，更有利于创造力的发挥。大学生利用校园网络平台，可以发布自己的困难，向网友求助；也可以响应网友的求助，伸出援手。网友人数众多，群策群力，在解决问题的同时也培养了大学生协作精神。促进大学生综合素质的
5、提高。大学是科学知识的前言阵地，校园中有着大量高端人才和前沿信息，校园网的普及极大地拓宽了大学生获取知识的途径。例如网络课堂的建设为教师传授知识提供了新的方式、方法。通过校园网访问数字化期刊网，方便了大学生了解本专业最前沿的知识和研究成果，加深了对专业知识的理解深度，同时科学文化知识也得到了更加有效的传承。另外网络海量信息资源也扩大了大学生的知识面，拓宽了视野，提高了综合素质。校园网络文化是文化传播的重要阵地，蕴含了大学高尚的人文科学精神，可以激发大学生积极进取、奋发向上的奋斗精神，有助于大学生形成积极、乐观的人生态度。消极影响：随着互联网建设进程的发展，我国已经全面进入无线互联网时代，大学生
6、也进入了全体网民时代，互联网给大学生带来广阔视野的同时，也带来了很多负面影响。移动互联网终端设备价格不断降低的同时性能有了较大的提高，而且这些设备体积较小，隐蔽性强，极易被带进课堂甚至考场，所以学生的管理难度加大了，很多学生的注意力集中到了互联网上的网络聊天、游戏、浏览与专业无关的信息上了，对于课堂上老师提出的问题，不去独立思考，分析问题，而是依赖于网络来寻找答案，甚至考试也利用手机作弊。课下很多学生的不良上网习惯影响了学生的生活规律，过分沉迷于网络聊天、游戏等，甚至通宵达旦。一方面影响了身体健康，同样也影响到了课堂听课效果。另外，大学生正处于人生观价值观的形成阶段，缺乏对不良信息的鉴别能力和
7、抵抗能力，而当前网络上随处可见的不良信息，如暴力、色情、迷信等，给大学生不成熟的心理带来了极大的冲击，弱化了其道德观念和法律意识。三、建设良好的校园网络文化，创造大学生美好成长环境如何发挥互联网优势，降低网络对大学生的负面影响，我们应从以下几个方面入手：1、重视思想教育。重视思想教育，以科学发展观为指导，引导学生树立正确的人生观、价值观。利用网络的便利性及时了解和收集大学生关注的热点问题，掌握思想动态，有针对性地开展思想政治工作，以社会主义核心价值观引导其健康意识形态的形成。2、营造健康向上育人环境。营造良好的育人环境必须从两个方面着手，一方面是硬环境，优美的校园环境、高品位的场地设施，不仅能
8、够给学生良好的感官体验，而且能给学生以感染、熏陶，能引导学生克服不良行为，养成文明习惯。另一方面是软环境建设，主要是指校园制度文化环境和校园精神文化环境。健全的制度是良好校风的基础。制度能约束人养成良好的习惯，良好的习惯就会形成优良的校风。良好的校风保证了学校正常的学习、工作、生活秩序，又促进了优良校风的进一步建设。3、加强网络管理。无规矩不成方圆，必要的规则的制定是非常有效的管理方式。目前很多大学都已经制定了的大学生上网公约、校园网用户守则和学生宿舍网络管理规定等；最近一些高校针对手机上网管理制定了“上课上交手机”的规定，课堂教学效果有了十分明显改善。因此，可以根据自身实际情况制定合适的网络管理规则。4、培养大学生自我管理和控制能力。大学生已经是具备了分析问题、辨别是非和自我约束能力的人。作为教师要对学生进行良好的思想教育，引导学生正确的使用网络，取其精华、去其糟粕，树立正确人生观和价值观。同时指导学生控制好上网时间，不断提高自身自控、自律和自我调节能力，更好的抵御干扰和侵蚀。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
