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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析校园网络文化环境下大学生思想政治教育平台建设一、校园网络文化的内涵及特点当今社会已经进入了信息化时代，网络已经融入到了人们社会生活的各方面，而随着网络文化的产生，并走进校园与校园文化相结合，进而形成了一种独特的高校校园文化模式，即校园网络文化。它“以高校教育者和被教育者为建设主体、以计算机技术和通信技术的融合为物质基础、以主体参与创建的数字化互动媒体，如论坛、QQ群、微博微信等为载体，以发送和接收数字化信息为核心的内容，以校园为聚合点的文化。”作为网络文化和
2、校园文化相结联盟合的产物，校园网络文化有如下特点：第一，开放性。“在互联网这个信息海洋中，校园网络文化突破时空的限制，方便、快捷、强大的搜索功能随时为学生们提供所需要的信息和资源。”这就意味着虽然身处校园里的学生们仍然可以通过网上获取知识、观察世界以及交流情感，从而享受互联网这个开放性系统所带来的便捷。第二，交互性。依托于校园网，一方面开拓了大学生生活、学习的新空间，另一方面有利于提高学校的教学、管理等活动，进而增强教育者与受教育者之间的互动。另外，随着移动互联网及智能手机的出现，在校园里，QQ群、微博、微信等交流工具已成为学生交流信息的新途径，通过共同建设，这些成为了学生之间以及师生之间人际
3、交往的主要方式。第三，虚拟性。学生们可以在校园网络这个虚拟的空间里，根据自己兴趣喜好、思想观念及行为准则进行相互交流，而自己的真实身份如性别、外貌、年龄等则已被淡化，交流的自由可以说是大大提高了。第四，平等性。在网络空间里，学生与教师之间的交流实现了平等，人人都有自主选择的权利，自由交流的机会，平等地参与信息的获取、问题的讨论等，这样就大大提高了学生的主体意识及参与交流的主动性。二、大学生思想政治教育平台建设面临的问题XX年1月16日，中国互联网络信息中心在京发布第33次中国互联网络发展状况统计报告。报告显示，截止XX年12月，中国网民规模达亿，互联网普及率为%。而在这些网民中大学生的数量在不
4、断增长，“网络化生存”已经成为众多大学生的一种生存样态，何谓网络化生存，即“依托互联网从事包括生产、消费、工作、学习、娱乐、社会交往等各种活动为主要特征的新的生存方式。”它对高校大学生的价值取向、行为模式、心理发展、道德观念等方面都产生着越来越大的影响。近年来，高校十分重视和充分运用信息网络技术，不断提高思想政治教育工作实效性，扩大覆盖面，增强影响力，在切实推进大学生思想政治教育进网络方面取得了显著成效。但是，随着“微”载体的兴起，如微博、微信等传播方式以及智能手机在大学生中广泛普及，使得高校思想政治教育工作的阵地出现了变化，同时使得高校思想政治教育平台建设面临的问题更加突出。首先，在高校网络
5、思想政治教育新平台建设方面比较落后，同时对一些新平台上网络信息的监管较为困难。随着网络在大学生的生活学习中发挥着越来越重要的作用，学生通过微博微信等新兴媒体获取自己所需要的信息资源，同时能够丰富大学生思想政治教育的内容，创新大学生思想政治教育的手段和方法。但是，这并没有引起高校的足够重视，一些高校的官方“微”平台形同虚设，学生对其的关注也比较低，有的只是喊喊口号，说要重视大学生思想政治教育“微”平台，而没有发挥“微”载体平台的思想政治教育功能方面所具有的独特优势，承载思想政治教育相关内容，进而实现对大学生进行思想政治教育的目的。这样就出现了网络思想政治教育平台的设立与应用相分离的情况，无法提高
6、思想政治教育实效性。另外，学生通过利用这些网络平台随时随地接受和发布信息的同时，像一些不良信息、虚假信息并没有得到有效的监控，高校对于这些负面内容甚至垃圾信息控制力差。加上像班级、党支部、社团等微博微信公共服务平台没有得到有效的建设和管理，所以就很难利用它们来及时发布信息，辨别真伪、认清事实，减轻不良内容对学生的影响，进而使学生朝着积极健康的方向发展。其次，高校传统的网络思想政治教育平台的吸引力和影响力在下降。众所周知，各个高校都有自己的校园门户网站，也有一些专题网站如思想政治教育主题网站，高校依托于校园网络，通过官方网站如校园新闻网、学院网等平台发布信息，但是也存在一些问题，比如说网站的设计
7、缺乏新意，功能单一，内容更新比较慢，主要内容集中在学校的教学管理方面或者是学校的一些官方新闻的简单发布，一定程度背离了网络的快捷便利与信息资源多样化的特点，使得学生不愿意登录这样的平台，其在学生中的影响力也在逐渐减弱。所以说，这样传统的校园网络平台，一旦使学生对其的关注减少，就会影响到利用网络平台对大学生开展思想政治教育的效果，同时这样的网络平台最终可能会成为一种摆设。最后，网络思想政治教育师资队伍不稳定，对“微”载体平台缺乏一种前瞻性认识。作为高校里的辅导员通常面对的是一个班甚至一个年级的学生，工作量大而且见效周期也长，加上一些其他情况，使得部分的辅导员对大学生思想政治教育工作缺乏热情。而对
8、于那些干的比较好的辅导员则会被调走，流动性大，这就容易造成大学生思想政治教育师资队伍不稳，对于新来的辅导员则需要从头再来，一定程度上影响大学生思想政治教育工作的稳定性。另外，高校的思想政治教育工作者信息素质并不高，受传统思想政治教育载体和方法的影响，对传统思想政治教育平台有着一种依赖感，在面对校园网络文化的大背景下，对建设“微”载体平台的意识比较薄弱，对新兴媒体技术认识不足，缺乏前瞻性。有的思想政治教育工作者虽然建有与学生进行网络交流互动平台，但是由于并没有对网络时代这种微传播平台有足够的认知和重视，加上学生对他们有一定的抵触心理，导致双方沟通并不畅通，使得思想政治教育工作者很难及时了解学生的
9、思想动态，进而影响思想政治教育的实际效果。三、大学生思想政治教育平台建设的对策随着新兴媒体的兴起，高校在校园信息化的建设过程中，针对大学生思想政治教育平台建设面临的问题要加以重视，尤其是智能手机在校园里大量使用，使得大学生思想政治教育平台建设手段更加多样。因此，要通过多方参与建设，推进大学生思想政治教育平台建设，发挥网络平台在大学生思想政治教育的重要作用。第一，进一步建立和完善思想政治教育新平台，完善对新平台的监管机制。随着校园网络文化的飞速发展，微博微信等即时通讯类的网络媒介已成为大学生之间交流思想，获取信息的重要手段，尤其是智能手机在校园里广泛应用，高校要加以重视，引导学生关注校园官方信息
10、发布平台。通过校园的“微”平台将思想政治教育内容在无形中融入到学生的日常生活、管理当中，要及时更新“微”平台的信息内容，增加贴近学生实际生活的内容，要做到及时引导，积极回应学生所面临的各种问题，从而增强思想政治教育新平台的吸引力。思想政治教育新平台要想得到有效的应用，就离不开有效的监督和管理，面对复杂的网络信息，要加强对思想政治教育新平台的信息管理，减少不良信息的传播，及时关注学生的思想动态，加强与学生之间的沟通，做好防范工作以及对网络的一些规章制度加以制定和完善，“江泽民对信息网络化所提出的积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用十六字方针”做到思想政治教育新平台的健康快速发展。第二，整合现有
11、的网络思想政治教育平台，增强其吸引力。对现有的思想政治教育的专题网站要继续加以建设，使其覆盖面得到扩大，积极利用新媒体技术，在已有传统网络思想政治教育平台的经验基础上，实现二者的有效结合。在对传统网络思想政治教育平台建设的过程中，对各专栏的开辟上要做到全面性和综合性，不仅具有思想政治教育方面的内容，而且还要有其他方面的内容，如历史、文学等，在功能设置上，也要做到与其他相关网页的链接，使思想政治教育平台的功能多元化。在内容上要有国内国际时事、校园热点新闻等，做到与时俱进，体现时代性，通过具有时代主题的网页建设，加强对学生的引导和教育。另外，可利用视频、图片等形式，引导学生关注和登录传统的网络思想
12、政治教育平台，从而增强思想政治教育平台的吸引力，进而使其在学生中产生重要影响。第三，构建稳定的网络思想政治教育工作队伍，提高他们对网络新平台的适应能力。一个稳定的网络思想政治教育工作队伍是校园网络文化环境下进行大学生思想政治教育的基础，作为学校网络思想政治教育工作队伍的重要力量，各学院的辅导员以及两课教师，学校要对其加以整合，组织并成立相关的职能部门，从而确保其工作队伍的稳定性。另外，加强对他们进行网络信息素质的培养，建设具有高素质的思想政治教育工作队伍，定期组织培训，树立正确的网络意识，增强运用“微”载体平台的意识，使其适应利用新媒体技术开展大学生思想政治教育。最后思想政治教育工作者要及时掌握学生的思想动态，利用网络平台平等地参与学生之间的交流，关注关心并解决学生在日常的生活学习中遇到的各种问题，通过网络平台来提高思想政治教育工作队伍的水平。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
