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1、第一课丰富的社会生活周末作业第一课自主评价1.随着年龄的增长,我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会生活的感受和认识正确的有(A)社会生活绚丽多彩,而且在不断地向前发展参观历史博物馆,我们感受到了震撼看到农民在田间劳作,我们感受到了劳动对身体的伤害是巨大的看到社会生活中的一些假恶丑的现象,让我们对社会失去了信心A.B.C.D.2.“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见,个人与社会的关系是(C)个人是社会的有机组成部分个人和社会互不相干个人的身份是在社会关系中确定的个人只有依靠社会才有无穷力量A. B.C.
2、 D.3.在家里,有父母对我们的悉心照料;在学校,有老师对我们的谆谆教导;在公共汽车上,有司机和售票员为我们热情服务这一切表明(B)我们生活在社会中,和不同关系的人打交道我们离不开社会社会生活对人有重要的意义 我们只在自己熟悉的场景中生活A.B.C. D.4.全国各级共青团、少先队组织在广大少年儿童中深入开展“新世纪我能行”体验教育活动,积极引导和帮助广大少年儿童通过集体体验、自我体验、角色体验和情景体验等形式,争做家庭里的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友,在具体实践中把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,转变为良好的行为习惯。这一活动的开展告诉我们(C)A.要把大部
3、分精力用在实践活动上B.社会生活是丰富多彩的C.要积极参与社会生活,促进个人全面发展D.社会关系是错综复杂的5.“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的”科学家爱因斯坦的话旨在告诉我们(B)A.社会是由个人组成的,以物质生产劳动为基础B.人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件C.人的全面发展与社会的全面进步是密不可分的D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果6.社会化是指每个社会成员在社会的影响下,通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员的过程。下列对社会
4、化的认识正确的是(C)A.社会化是大人的事,与初中生无关B.社会化会给青少年带来负面的影响C.每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程D.社会化的过程不需要和他人交往7.阅读漫画,为避免类似漫画中人物悲剧的发生,我们应该(C)有亲社会的情感和行为帮助他人,不做“看客”有爱护公物的公德意识明辨是非,弘扬正气A.B.C.D.8.“国家兴亡,匹夫有责。”青年学生要报效祖国、奉献社会就必须认识社会。了解社会、磨砺意志、增强本领的重要途径是参加(C)A.理论学习B.加强锻炼C.社会实践D.体验生活9.石家庄市第41中学八年级学生潘幸泉从小学二年级就组织成立了爱心社,每学期都会带着同学们去少保
5、中心捐助慰问,粗粗一算已有6年时间了。她还积极参加为贫困山区小学、地震灾区义卖等各种公益活动。在学校里,但凡有同学需要帮助,潘幸泉总是不遗余力。她荣获2016年度全国“最美中学生标兵”称号。对此下列认识正确的是(A)她积极参加公益活动,赢得了社会的认可帮助他人,快乐自己她热心公益,践行了社会主义核心价值观她这么做是为了沽名钓誉A. B.C. D.10.(2017湖州)G20杭州峰会服务保障群体中既有恪尽职守、坚守岗位的安全保卫团队,也有笑意盈盈、热心服务的志愿者“小青荷”他们用实际行动践行着社会主义核心价值观。“小青荷”的行动启示我们应该(B)A.一诺千金B.乐于奉献C.三省吾身D.志存高远1
6、1.简答题“家是最小国,国是千万家”,千百年来,家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。传统家训文化内容丰富,包含着“修身、齐家、治国、平天下”家国一体的教育思想,注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动,将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。将家国情怀转化为亲社会行为,是社会发展的要求,也是个人成长的需要。生活中我们应该怎样养成亲社会行为、奉献社会?答案:(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所
7、急。(4)要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。12.【我们是社会人】浩瀚无垠的大海,由一滴滴水珠汇聚而成;雄伟的万里长城,由一块块砖石垒就。社会是由一个个的个人组成的,社会的存在和发展,离不开它的每一个成员。我们生活的家庭、学校、班级就是一个个小社会。社会是由人组成的,人是社会关系网中的一个结点,人必须生活在这个社会之中。人的本质是一切社会关系的总和。人必须面对各种关系,如家庭关系、亲戚关系、朋友关系、同事关系、上下级关系等。这所有的关系形成一张巨大的网,而人就是其中的一个或大或小的结点。阅读材料,回答问题:(1)你是怎样理解“人是社会关系网中的一个结点”这句话的?(2)试列举自己在不同社会关系中的不同身份。答案:(1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(2)如:在家庭中,我们是子女;在学校,我们是学生;在商店,我们是消费者;在社区,我们是居民等。3
