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1、,音 乐 课 题,妈妈你在哪儿,灌云县东王集中学 韩洁琼,课前准备 一、指导留守学生写了一篇日记。 二、指导留守学生写给父母的一封信。 三、指导留守学生读一篇留守儿童的心声的朗诵稿。,教学目的 通过留守儿童的日记和给远方父母的一封信让同学们知道了远离父母、思念父母的留守孩子的辛酸，同时引起大家共鸣，在生活上、学习上、思想上互帮互助，共度难关。让留守儿童们留得快乐，留得进步，留得充实；同时培养所有同学的责任心、爱心。,说说心里话,请几位同学到台前来朗读一下自己写给爸爸妈妈的一封信，表达自己对父母的思念之情！,妈妈你在哪儿,妈妈妈妈你在哪儿啊？妈妈你在哪儿啊 我有一个小小的愿望，希望妈妈陪我一起玩
2、耍，在爱的呵护下，让梦慢慢的长大。 我有一个小小的愿望，借天使一双最美的翅膀，穿越群山峻岭飞到妈妈的身旁,寂寞的夜晚 我都会害怕， 害怕一个人在家 哭的哗啦啦。 妈妈妈妈 你在哪儿啊？ 为何听不到你温柔的回答 妈妈妈妈你去哪儿啊？ 为何看不到你可爱的脸颊？,妈妈你在哪儿,妈妈你在哪儿,我有一个小小的渴望， 借天使一双最美的翅膀， 越群山峻岭飞到妈妈的身旁。 寂寞的夜晚 我都会害怕， 害怕一个人在家，哭的哗啦啦。,妈妈你在哪儿,妈妈妈妈 你在哪儿啊？为何听不到你温柔的回答？ 妈妈妈妈你去哪儿啊？为何看不到你可爱的脸颊？ 妈妈妈妈 你在哪儿啊？为何听不到你温柔的回答？ 妈妈妈妈你去哪儿啊？为何看不
3、到你可爱的脸颊 总想把苦向你倾诉啊妈妈！,诗朗诵留守儿童的心声,女：我有双明亮的眼睛， 女：可常常从黑夜睁到天明。 男：我有张灿烂的笑脸， 男：可是不会绽放在春光里。 女：我有成绩优秀的五角星， 女：可是得不到想要的表扬和 赞许。,诗朗诵留守儿童的心声,男：我常常会在山路上摔倒， 男：可是得不到疼爱的慰藉。 合：亲爱的爸爸妈妈，你们在哪里？ 女：你们知道吗？有多少个夜晚我 睁着眼看太阳升起。 女：有多少次在泥泞中摔倒，我都能坚强地爬起。,诗朗诵留守儿童的心声,合：亲爱的爸爸妈妈你们在哪里？ 男：你们知道吗？我能算出这世界最难的数学题，可是我，却算不出你们的归期。 合：我想你们啊！爸爸妈妈 女：
4、从初春想到白雪纷飞的寒冬。 合：我想你们啊！爸爸妈妈 男：从清晨想到天空挂满星星。,诗朗诵留守儿童的心声,（合）爸爸妈妈，回来吧！ （女）你们的孩子已经张开拥抱的双手， （男）你们的孩子已经拿出了优异的成绩。 （合）爸爸妈妈，回来吧你可爱的孩子只想在你们的怀里， （合）幸福地睡到天明！,教 师 总 结,教师：“同学们，我们班的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们仍然会相伴左右，做你们的朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活”。,教 师 总 结,对于留守儿童来说，幸福是奢侈品。 而我们，却时常对幸福视而不见！ 最后，我想对大家说 “幸福，来之不易！拥有了，请珍惜！”,再 见,
