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1、大班社会领域我喜欢我自己,设计意图：,大班幼儿的自我意识逐渐增强，已经具有了认识自我的能力，初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动并形成独立的自我评价。能达到评价自己好的方面和不足之处。这符合36岁儿童学习与发展指南中社会领域内容里“幼儿对自我和对他人的认知，态度和行为”。为此我选择并设计了这个活动。,活动目标：,1.理解故事内容，学会看到自己的长处。 2.通过与同伴交流，了解自己，认识自己， 喜欢自己。 3.展示自己的长处，能树立自我意识和信心。,活动准备：,1.青蛙图片 2.我喜欢我自己故事幻灯片,我喜欢我自己,“我会游泳，我能跳得很远很远， 我还会呱呱呱地唱歌，
2、我穿着绿色的衣裳。” 青蛙大声地喊：我是最漂亮、最能干的青蛙。,野鸭听见青蛙的喊声，就问他：“你会飞吗？” 野鸭拍着翅膀飞得很高很高。,青蛙拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。,青蛙心里很难受，就到小松鼠家去。 青蛙问小松鼠：“你会飞吗？” 小松鼠说：我没有翅膀，当然不会飞， 可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。,青蛙也像小松鼠那样抱住大树往上爬， 四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。,青蛙更难受了，他往山羊家走去。 山羊正在看书，青蛙问：“你会爬树还是会飞？” 山羊说：“我不会爬树，也不会飞。 我会看书，我会认很多很多的字！”,“我不会爬树，不会飞，又不会认字。 你们都比我能干。
3、我什么也不会。” 青蛙忍不住哭了起来。,山羊对青蛙说：“你会游泳，会跳，还会呱呱呱地唱歌。 你的绿衣服特别漂亮，你是漂亮能干的青蛙。”,“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿。 朋友们都喜欢我，我也喜欢自己。”,活动重点：欣赏故事，理解故事内容，能够看到自己的长处。,活动难点：展示自己的长处，树立自我意识，对自己有信心，喜欢自己。,活动过程：,一、出示图片，提问导入，引出故事我喜欢我自己引起幼儿兴趣。 教师提问:（一）小朋友们知道这是什么动物吗？ 教师讲诉故事并提问：这只青蛙本以为自己最能干，最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心，这到底是怎么回事？,三：引导幼儿发现自己的长处,教师：小朋友，听了这个故事后，你们像故事中的小青蛙那样找到自己的长处了吗？你们的长处有哪些特别的地方呢？ 教师小结：小青蛙看到了自己的本领，朋友们很喜欢它，它自己也喜欢自己了，小朋友们都有自己的本领，我们也应该喜欢自己。,二、理解故事内容，围绕活动重点讨论。,教师提问：（一）青蛙为什么会难受？ （二）青蛙会什么本领，野鸭，小松鼠，山羊有什么本领？ （三）青蛙为什么感到难受后又高兴了呢？ 教师小结：青蛙感到难受是因为它不会其他动物的本领，后来感到高兴是发现了自己的长处，原来自己也有独特的本领。,活动延伸：,小朋友进行才艺展示，向伙伴展示自己的本领，同伴间相互欣赏。,谢谢观看,
