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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果对高校教师人事档案管理改革的思考目前，我国高校教师档案的管理改革方法方面仍然遗留下一些问题，比如一些高校高层管理人员对教师档案问题关注度缺乏、管理模式简单，教师档案形式单一、转换方式低下等，这很大程度地制约着教师档案管理改革方法的改革和发展。要努力实施教师档案内容使用的长期性、准确性，使其能够全面地服务于高校制度改革发展事业，探索研究高校教师档案的管理改革方法改革迫在眉睫。一、主体管理革新高校教师档案的管理改革改革任务的要求是创建一批高水准的高校教师档案的管理改
2、革团队。目前高校教师档案的管理员大多数是没有相关档案的管理改革专业证书的，他们一般得不到专业培训学习的机会，再加上高校管理者对此方面不够重视，使得这些人在觉悟境界、专业水平、办事水平等许多方面都还有与高校制度改革不相匹配的地方，尤其业务能力急需加强。要改革高校教师档案的管理，档案的管理改革人员必须首先要得到优化。二、教师档案的管理改革高校教师档案的管理改革，应当建立相关的一些制度来进行保障。但当前状况是很多高校教师档案的管理改革方法还不够完善。有的情况是旧有管理方法已经多年来未进行调整，已经无法适应目前高校教师档案改革发展的需求；无法参照本体的规律对教师档案的信息导入、审核、建档、分类、调阅与
3、传输等确立各方面的规则；也有的情况是对新制度没有认真执行。所以目前人事档案的管理改革方法改革的首要任务就是：高校教师档案的管理改革必须遵循统一管理、确立完善每项规则条款、分级领导的方法展开规划，各项事务严格依据规则进行。三、教师档案的管理改革的设备改革科技化、智能化设备在高校建设中普遍使用，图书管理、财务管理、学生管理、教学管理等制度运用智能设备技术得到了有效改善，然而在高校档案的管理改革上投入的力度却不够，高校教师档案的管理改革依然运用旧的管理体制，难以构成全面性的人事档案体制。所以，高校教师档案的管理改革设备智能化改革首要任务就是利用先进的智能设备，组建综合性人力资源共享平台。信息化建设能
4、够优化教师档案的管理改革方法。四、教师档案的管理改革的机制改革教师档案网络化公开管理模式，是我国目前市场经济制度下实施人事档案信息化的一种新型管理模式。随着高校教师档案的管理改革的方法改革的不断深入，高校必须建立师资队伍经济化的要求，经济、合理使用人才，加强高校的教师师资的市场化竞争水平，确立高校人才自主、进出自由用人方针。这是目前高校教师档案的管理改革的体制改革所面对的新要求，更是目前高校教师档案的管理改革的重要所在。人才管理网络化实施方法就是对高校教师实行人事代理制度。五、完善监督改革教师档案的管理改革模式的优化，高校教师档案的管理改革方法的监督改进，首先要明确建立监督方法，比如完善监督办
5、法、确立监督人员、建立监督步骤。其次要落实监督的实践方式，并将其始终落实在教师人事管理的所有步骤当中。第一，教师档案的管理改革单位必须严格遵守审核步骤，在建档时必须严格控制档案信息的完善性、可靠性、合法性，并把它当做档案内容的核实办法；第二，在对教师档案的管理改革实施中，对各种档案材料内容的补充核查必须要认真负责、一丝不苟，在查询、调整内容时应该要求管理者与个人之间互相牵制、相互监督。六、教师档案的管理改革模式改革在教师档案的管理改革模式上，除了标准化管理模式以外，为高校的各类师资人才实施本质化档案的管理改革模式也是管理方式的改革手段。比如，可以针对高校不同类型的不同专业的教师、学科代表、专业
6、人才确立可以准确反映教师专业特点、各项能力、业务水平的专业档案信息，使得能够对高校中的师资人才做出全方位综合的评估。七、注意教师档案的公开范围要对高校教师档案的保密性有正确认识，必须做到合法地使用教师的人事档案。教师档案材料中有些内容是需联盟要保密的，但也有一部分在一定范围是可以公开的。人事档案与其它类型档案相比较的最大特点就是它是一个人一生履历的缩影，有关其本人的生平、学习、考核等材料、隐私等在其档案中都有反映。综上，高校教师档案的管理改革要加快运用高科技技术设备的力度，增强现代化高科技设备人员的投入，做好高校教师档案信息资源的改革和利用，以适应教师档案的管理改革现代化的发展需要。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
