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1、肩负起历史责任，争做为人师表的好老师,精河县人民政府督学 李新忠 2015年12月10日,正确理解“教师”的历史定位和作用,一,习近平十分体察教师的辛苦，他说：“长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。”,曾指出；“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师”。,正确理解“教师”的历史定位和作用,一,如果说教育是新疆经济发展和社会稳定的基石，那么教师就是基石的奠基者。,张春贤书记强调，“教师是教育事
2、业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育” 。2010年中央新疆工作座谈会以来，自治区党委坚持“以现代文化为引领，以科技教育为支撑”的具体战略选择，牢固树立“教育立区，人才强区”，进一步明确“建设教育强区”的目标，始终把教育工作放在优先发展的战略地位。,增强历史责任意识，争做有历史责任感的好老师,二,责任意味着一种使命，是心理成熟之人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。任何人行走世间，都必须行使自己的责任。正如马克思所说；“作为确定的人、现实的人，你就有规定、你就有任务。” 古往今来，许许多多教师和教育家在教育这块圣神的领域中创造出千秋伟业，无不是仰仗责任来得以实现的。如；孔子
3、的“学而不厌、诲人不倦，乐以忘忧、不知老之将至。”就是“教育救国”的责任所驱使。陶行知先生所创办的平民教育的“捧出一颗心来，不带半根草去”也都证明了教师责任的伟大。,1、正确理解责任和教师之间的内在关系。,增强历史责任意识，争做有历史责任感的好老师,二,什么是历史责任感？就是指对历史负责的态度。因为每一个人都不是孤立的个体，都生活在相应的社会群体中，都扮演一定的角色，而每个角色都有自己的历史。过去人们常说；“国家兴亡，匹夫有责”，就是古人朴素的责任感。那么“教育兴衰，教师有责”就是我们现代教师应有的历史责任感。,2、正确把握教师在历史责任中的重要角色和使命,增强历史责任意识，争做有历史责任感的
4、好老师,二,（1）、争做有历史责任感的好老师，要正确深刻认识新疆新形势的客观区情，自觉与新疆相适应的格局和境界。 教师要始终胸怀“新疆教育工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位”大局的意识，争做一个有理想、有格局、顾大局、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心竭力地努力工作。,3、新疆教师应该赋予以下历史责任和责任担当,增强历史责任意识，争做有历史责任感的好老师,二,（2）、争做有历史责任感的好老师，必须要有当前新形势相适应的责任和担当。 要做一名具有新疆特色的好老师，就要了解新疆、热爱新疆。在新疆，牢固树立“立德树人，教书育人”的理念非常重要，要自觉承担起反分裂反渗透的职
5、责任务;为学生树立榜样、为社会树立标杆，用一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人。,3、新疆教师应该赋予以下历史责任和责任担当,增强历史责任意识，争做有历史责任感的好老师,二,（3）、争做有历史责任感的好老师，肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史责任和使命。 人们常说；一个人遇到好老师是他人生的幸运，一学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师就是这个民族的希望。 中华民族伟大复兴要靠人才，人才培养要靠教育，教育振兴要靠教师。 教师还要更加清醒认识和把握好“为谁培养接班人？培养什么养的接班人”的问题。那么培养合格可靠的接班人，就是党和国家长远发展的需要，就是中华民
6、族伟大复兴的需要，就是中国特色社会主义事业充满活力的需要，更是推进新疆社会稳定和长治久安伟大进程的需要。,3、新疆教师应该赋予以下历史责任和责任担当,增强历史责任意识，争做有历史责任感的好老师,二,（4）、争做有历史责任感的好老师，必须与教师的三重身份相适应。 教师是国家公职人员，传统意义上属于国家干部范畴，肩负着贯彻落实党的方针政策的历史使命，履行着服务于各族人民群众，弘扬社会正能量的圣神职责。所以要自觉用好干部的标准（信念坚定，为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁）来衡量自己，对于少数民族地区好干部来说，我们要切实按照习总书记所提出的“三个特别”要求，即“明辨大是大非立场特别清醒，维护民
7、族团结行动特别坚定、热爱各族群众感情特别真挚。”,3、新疆教师应该赋予以下历史责任和责任担当,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,热爱祖国、遵纪守法，不准有违背党和国家的方针政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动，邪教组织及其他宗教组织，不准向学生传播有害身心健康的思想和信息。当遇到他人散布政治言论时，敢于发声亮剑。 教师要注重仪表。穿着适合教师职业特点的服装，不穿奇装异服、不浓妆艳抹。做到整齐、清洁、大方、得体、发型美观得体，讲卫生。 教师要举止文明礼貌大方，包括坐、立、行的姿势以及表情、动作、教态、礼仪等。注重身教，给学生潜移默化的影响。 教师要语言规范、准确、健康、纯洁、
8、礼貌，讲求艺术。不能用尖酸刻薄、有伤风雅的侮辱性语言挖苦、嘲弄、辱骂学生，不讲粗话、怪话和脏话，低级庸俗、粗鲁的语言等。,（一）、认真践行好县教育局四好老师评价标准中“为人师表”的各项内容,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,“师者，人之模范也”。即； 师表，榜样、表率之意；为人师表就是对老师的根本要求。为人师表即在人品学问方面作别人学习的榜样。 1、要做政治坚强的表率。自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。用自己的行动倡导社会主义核心价值观和新疆精神，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。政治坚强是对新疆教师每一位教师特别是党员教师第一位的要求。 讲政治，不
9、仅是一个态度问题，更是一个全局意识问题。主动服务大局，摆正局部与整体、上级与下级、个人与组织的关系，做到服从大局、服从上级、服从组织。要增强责任心和事业心，以讲政治的实际行动推动新疆经济和教育事业又好又快发展。在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，做到政治立场坚定不动摇，态度不暧昧，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，自觉维护祖国统一和民族团结，敢于发声亮剑，表明自己鲜明的政治立场。绝不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,2、要做践行“五个认同”的模范。一
10、是广大教师要始终坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 二是注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。三是要积极主动深入学习宣传新疆历史、了解新疆三史，牢固树立中华民族共同体的意识，自觉维护国家最高利益，自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定。四是树立正确的国家观、民族观、历史观、宗教观、文化观和践行社会主义核心价值观，加强对学生世界观、人生观、价值观的思想教育。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,3、要做师德高
11、尚，言传身教的楷模。 “身教重于言传”，所谓身教是指以自己的行为或者实践来让他人获得教育，或是以自己的德行和情操去教育他人。 孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”。我国著名教育家陶行知也曾经说过“要想学生好学，必须先生好学；唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” 平等对待不同民族的每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，静心教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教育事业。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,恪守“为人师表”的标准，争做为人师
12、表的好老师,三,4、要做民族团结的模范。 我们还要清楚认识到；民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好新疆社会稳定和长治久安工作的前提，是新疆各族人民的根本利益所在，也是全国13亿人民的共同意志所系。 新疆的教师要以“民族团结、从我做起”的责任担当，从身边的点滴小事做起，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，认真做到不听谣、不信谣、不传谣，勇于揭穿谣言，不参加任何形式的集会和游行，不给别有用心的人以可乘之机，真心实意来维护来之不易的社会稳定大好局面，为共建和谐美好家园做出贡献。 要牢固树立“三个离不开”的思想，争做人人懂民族政策、人人讲有利于民族团结的话、人人做有利于民族团结的事、
13、人人做民族团结的模范的新时代的好教师。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,5、要为自己负责，成为博学多才的人，争做终身学习的典范。 教师要树立终身学习的理念，把“被动学习”变为“主动学习”。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出“现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应该是要有“一潭水”。 我以为要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，甚至要有一河的活水，“只有学而不厌，才能做到诲人不倦”。 教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。 争做新时代学
14、习型的好老师，就要做到向书本学习，以不断提高自身政治理论和专业理论的水平，向实践学习，做到学以致用，理论知识就能得到实践的检验，向老教师们学习，学习他们丰富的教学经验和教学方法，向青年教师学习，学习他们敢于课改探究和创新的拼劲。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,6、要对工作负责、成为出类拔萃的人，争做爱岗敬业的表率。 首先要“爱岗敬业，尽职尽责”。对工作负责就是要敬业，敬业是一种责任精神的体现，一个有敬业精神的人，才会真正为所从事的事业发展做出贡献，自己才能够从工作中获得乐趣，就会有成就感、满足感、真正实现自身人生价值和梦想。 如
15、果有人问“成功的第一要素是什么？”，英国哲人杜曼先生回答说“喜爱你的工作，如果你热爱自己所从事的工作，哪怕工作时间再长再累，你都不觉得是在工作，相反，像是做游戏。”具体讲；一是时刻保持良好的工作心态，心态创造行动，行动造就结果。 二是细微之处彰显工作责任，细节体现责任，责任决定成败。 三是要心系责任，勇于创新。责任驱动创新，创新实现责任。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,恪守“为人师表”的标准，争做为人师表的好老师,三,7、要对社会负责，成为胸怀大爱的人，争做有仁爱之心的榜样。 社会学家戴维斯曾说过“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好地生存机会”。 具体讲，一是以团结为本。凝聚产生力量，团结诞生希望。二是要与人为善。善良是一个人内心的宽容、思想上的博爱、与人与物的忍耐。 三是要低调做人。低调是一种姿态、也是一种风度、一种修养、一种品格、一种智慧、一种谋略、一种胸襟。,（二）、强化责任意识，争做为人师表的好老师。,结束语：,亲爱的老师们！我们既然选择教师这个职业，就选择了高尚与奉献，责任与坚守，就要热爱教育事业、热爱学校、心系学生、情倾未来、静心教书、潜心育人。让我们像陶行知老先生那样“捧着一颗心来、不带半根草去”，以身立教、以苦为乐、甘为人梯、乐于奉献，把全部精力和满腔的真情献给党和人民的教育事业。,
