《初中英语动词后跟不定式或动名词作直接宾语的教学探讨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语动词后跟不定式或动名词作直接宾语的教学探讨（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果初中英语动词后跟不定式或动名词作直接宾语的教学探讨在初中英语教学中学生对英语动词后跟另一动词作直接宾语时究竟该用不定式还是动名词结构往往含混不清，常采用背一些固定搭配来死记。但随着所学知识的深入和拓展这些固定搭配数量的增加，就容易记混淆，也增加了学习负担，使学生丧失学习兴趣。该文讨论了怎样结合学生年的年龄特点和学生已有的认知能力，指导学生用科学的方法分析不定式或动名词作前一动词的直接宾语时，所表达的动作和前一动词所表达的动作在时间上的先后差异，而判断出该用不定式
2、还是动名词作前一动词的直接宾语，从而避免了学生的死记硬背。1 动词不定式动词不定式作另一动词的直接宾语时，它表示的动作都在该动词表示的动作之后发生。例如：want to do sth.，有“想法”在先，然后付诸行动。She wants to go home.先有“想法”，然后“回家”。既“want”动作在先，“go home”动作在后。agree to do sth.先有“同意”然后“行动”。They agreed to have a party.“同意”在先，“举办舞会”在后既“agreed”动作在先，“have a party”动作在后。decide to do sth.先有“决定”然后“
3、行动”。I decided not to take part in the match. “决定”在先，“不参加”在后。既先有“decided”，后有“not to take part in the match”。由此分析可知，下列动词后只能跟不定联盟式做直接宾语。这些动词后跟另一动词的不定式结构作宾语时，它们均符合前一动作先发生，后一动作后发生的共同特点：wish to do sth.；need to do sth.；prefer to do sth.；refuse to do sth.；plan to do sth.；would like to do sth / love to do st
4、h.；had better do sth.；choose to do sth.；seem to do sth.；be sure to do sth.；learn to do sth.；know to do sth.；ask to do sth.；discuss to do sth.等。动名词动名词作另一动词的直接宾语时，它表示的动作与该动词表示的动作同时发生或在之前发生。finish doing sth. “做某事”的动作在先，做完才叫“完成”，即“doing sth.”在先，“finish”在后。I finished doing my homework at 10 last night. 直
5、到10点才做完，即“doing my homework”在先，“finished”在后。give up doing sth. “做某事”在先，“放弃”在后。它与“decide to do sth.”的两动作顺序刚好相反。He gave up smoking. 从前在抽烟，后来放弃了。即“smoking”在先，“gave up”在后。be busy doing sth. “做某事”与“忙”的状态同时并存，即“be busy” 和“doing sth.”同时存在。They are busy mending the car. “修”的时候正在“忙”。即“be busy”和“mending the c
6、ar”相随并存。由此分析可知，下列动词只能跟动名词做它们的直接宾语。这些动词后跟动名词结构作直接宾语时，它们均符合后一动作先发生，或前后两动作相随并行的特点：enjoy doing sth.；mind doing sth， ；miss doing sth. ；cant help doing sth.；be worth doing；keep doing sth.。既可以跟不定式也可以跟动名词作直接宾语的动词。这类动词跟不定式表示前一动作先发生，跟动名词表示后一动作先发生；或跟不定式表示一次性未发生的动作，跟动名词表示长期爱好和习惯。例如：stop to do sth.）When the teac
7、her came in，the students stopped to look at her.stop doing sth.When the teacher came in，the students stopped singing.由此分析可知，下列动词后跟不定式和动名词的意义分别为：forget to do sth.。）forget doing sth.。）remember to do sth.。）remember doing sth.。）go on to do sth.go on doing sth.like to do sth.，列如：I like to swim with you t
8、oday.Like doing sth.列如：I like swimming.由此分析可知，下列动词后跟不定式和动名词的意义分别为：I prefer walking to cycling.I prefer to stay with you today.由于语言的特殊性对于极个别动词或动词短语后的动词做直接宾语时不适用于上述分析推理。在初中阶段学生就只记着极个别特例，例如：suggest doing sth. 提出/建议做某事；look forward to doing sth.盼望做某事。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
