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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果一位教师的教育感悟最成功的教育就是对孩子们实施鼓励教育，让他们永远有勇气说：“我能行！” 要创新，但不唯创新。创新是发展的前提，求实是创新的前提。所以，有时候，求实比求新更重要。因为，没有求实，就无所谓求新。 从学生的眼里关注生活，所以有时无须论是非。但能教会学生观察生活，思考生活，评价生活，使文章不显得空泛，乃是写作教学的第一要义。 “教育不只是职业，也是崇高的呼唤，是为它热爱的孩子们和民族的服务形式。” 这句话不单是美国的真理，也是中国的真理，是世界的真理。
2、 一方面，我们应该珍惜和热爱我们目前所从事的职业，另一方面，我们在通过服务学生来服务社会和时代的同时，也要呼吁社会对教育的关注和支持。唯其如此，教育才有兴盛繁荣的可能性。 教师就应该这样，随时以学生为镜子来反思自己，发现自己的长处，找出自己的不足。唯其如此，才能被学生敬仰和接受！ 不要用任何高雅的东西来比喻人。其实最恰当的比喻是把人比做皮球，因为他随时都需要打气。但必须记住：不能打得过饱！ 如果你的眼睛里揉不得沙子，那么请到风尘中去适应适应吧。因为在人的一生中，沙子吹到眼睛里是常有的事。 人生是走路，不是赛跑，因此，你无须太在意步子的大小，速度的快慢，要紧的，是走得稳健、从容。 快乐是个怪东西
3、，给别人的越多，自己也越多。从不给别人快乐的人，绝不是因为他的富有，而是因为他一无所有。 不要总在意别人怎样看自己，须知自己的眼睛也在看别人。 迎战高考，只是当前教育形势下学校生存发展的一种必需，对教育本身来说，让所有学生都学起来，让所有学生的潜力都挖掘出来，让所有学生的个性都展示出来，让所有学生的特长都发挥出来，让所有学生最终都成长为社会生活的强者，让所有学生在社会生活的方方面面都有机会体验成功，而不是单靠投机取巧似的答题技能训练去成就少部分“天才”，才是教育行业和教育者需要终身努力的方向。 课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
