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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划马克思,材料分析,用辩证法分析哲学的人性,关于人性善与恶马克(来自:写论文网:马克思,材料分析,用辩证法分析哲学的人性,关于人性善与恶)思材料分析题三材料分析题：一、材料1马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会蒸汽磨产出的是工业资本家为首的社会”。材料2马克思指出各个人借以进行生产的社会关系即生产关系是随着物质生产资料、生产力的变化和发展而变化和改变的”。材料3马克思指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多还要大”。材料4马
2、克思指出：“无论哪一种社会形态在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前是决不会出现的。”请回答：1、材料1、2、3、4说明了历史唯物主义的什么原理？2、材料1、2、3、4所表达的哲学原理对我国社会主义改革有何重大指导意义？答：1、材料1和材料2说明生产力决定生产关系即生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的发展决定生产关系的发展变化材料3说明生产关系对生产力具有反作用。当它适合生产力发展的要求时它就促进生产力的发展反之就会阻碍生产力的发展2、生产力和生产关系的矛盾运动中体现了生产关系一定要适合生产力状况的规律：即生产力决
3、定生产关系；生产关系反作用于生产力但这种反作用的性质和程度归要结底取决于生产力发展的要求3、这一规律是我国进行经济体制改革的重要理论依据。我国的经济体制改革是在坚持社会主义基本制度的前提下对生产关系的某些方面、环节和具体制度所进行的改革是社会主义经济制度的自我完善。我国的生产力是相对落后、多层次的我国的生产关系应当适合生产力的这种状况：经济体制改革的根本目的是为了解放和发展生产力。实践证明二、阅读下列关于运动和发展不同观点的材料并回答有关问题。材料1韩非提出“世异则事异事异则备变”,“法与时转则治治与世宜则有功”。材料2坛经中记载：“时有风吹蟠动一僧曰风动一僧曰蟠动议论不已。慧能进曰：不是风动
4、不是蟠动仁者心动。”材料3列宁指出把主要的注意力正是放在认识“自己”运动的源泉上；只有对立统一的观点：才提理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙才提理解“飞跃”、“渐进过程的中断”向对立面的转化旧东西的消灭和新东西的产生的钥匙。请回答：(l）材料1和材料2的观点有何异同？(2）材料2和材料3的主要分歧是什么？并加以评述。要点(l）材料1和材料2都承认事物是运动变化发展的。但是材料1认为运动变化是客观事物自身具有的世界发生变化事物就要变化事物变了各种规律、办法、功能也就会发生变化。材料2慧能的观点则不是从事物自身来谈变化而是认为人的心理、人的思想、意志是变化发展的源泉、动力这是一种唯心主义的运动观
5、割裂了物质与运动的关系。(2）材料2和材料3的主要分歧在于是否认为事物因内在的矛盾引起运动变化。材料3强调事物内在的矛盾性事物内在的对立统一构成事物的运动变化。而材料2否认事物自身存在运动变化的源泉而把运动变化看作是由精神因素特别是由人的主观因素作用的结果这样就否认了事物运动变化的客观性因而不能正确地把握运动不能科学地说明运动变化。三、根据以下材料回答有关问题党的“十六大”指出：“我们要在本世纪头二十年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。使经济更加发展、民主更加完善、科技更加进步?到本世纪中叶基本实现现代化把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家。”依据上述材料运用可能性和现实
6、性的辩证关系原理分析说明在全面建设小康社会中发挥人的自觉能动性的意义。可能性和现实性的含义以及二者的对立统一关系。(2）可能性和现实性辩证关系原理对于全面建设小康社会发挥人的自觉能动性具有重要意义。一方面全面建设小康社会的目标是宏伟的是现实的可能性；另一方面全面建设小康社会目标的实现必须在党的领导下充分发挥人民群众的创造性。四、阅读下列材料用唯物辩证法理论回答有关问题。面对激烈的市场竞争某鞋实行了一些新的生产和营销策略积极适应由卖方市场向买方市场的转变取得了明显的效果。其材料如下：材料l在有效给上做文章：他们认为现在的市场不能仅仅用“大于求”四个字来概括不适应市场需求的无效给过多而适销对的有效
7、给不足才是对当前市场给状况的准确把握。在过于求的大市场里也有不应求的产品明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着手在有效给上做文章实行产品分流策略一是男女鞋分流二是风格分流三是档次分流四是市场零售与团体消费分流五是国内市场与国际市场分流。五大分流大大提高了该产品的市场应变能力常年保持淡季不淡、旺季更旺。材料2在市场开拓上下功夫：他们认为生产出好产品是开拓市场的基础没有好产品就没有好市场但是光有好产品还不一定有好市场有了好产品以后还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设使生产与销售比翼齐飞鹏程万里。材料3实行一区一策：他们认为统
8、一的大市场也有区域的差异市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司同时把分公司化小由原来的5家分公司裂变为28家分公司一个公司只管一个省份的销售每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。请回答：(l）在上述三个材料中某鞋分别处理的主要矛盾关系是什么？用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效给和有效给的关系。通过材料3说明该企业是如何运用辩证法分析、解决矛盾来增强产品的市场渗透力的？要点上述三个材料中分别处理了大于求与不应求的矛盾、生产与销售的矛盾、统一大市场与区域差异的矛盾。矛盾同一性是指矛盾着的对立
9、面之间的相互依存、相互包含和马克思主义基本原理概论第二阶段测试试题第三专题:物质世界的联系与发展第一题、阅读材料，回答问题材料有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10-100克的最少，1-10克的稍多，克和0，l克以下的最多；同时他还发现量之间存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的重量的16倍，小块的重量是小碎片重量的16倍?因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。这个人就是丹麦的物理学家稚各布博尔。摘编自光明日报结合材料请回答：1、
10、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论？2、分析过程。结合教材中的原理分析从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体？3、结论。联系实际，谈谈你对“碎花瓶理论”的认识。第二题、阅读材料，回答问题材料最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药?结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”美国医生爱德华罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在病床边和躺在病床上所看到
11、的角度完全不同。”他后来在亲尝我自己的药方一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。结合材料请回答：1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论？2、分析过程。你在现实生活中遇到医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？3、结论。联系实际，谈谈你对“矛盾辩证法”的理解。第三题、阅读材料，回答问题材料1随着
12、地球生态环境恶化，自然灾害频发。全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐?人类既是受害者，又是肇事者。材料2XX年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难。交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救、重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。材料3“地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪。”应对气候变化要求每个人从我做起，从每一件事情做起，树立环保理念，养成良好的生活习惯，让环保成为生活中的一部分，为应对全球气候变化作出自己的贡献。结合材料请回答：1、原理或结论。参照教材，简述上述材
13、料反映了何种原理或结论？2、分析过程。结合材料，谈谈怎样正确处理主观能动性与客观规律性的关系。3、结论。联系实际，谈谈如何人类应怎样与大自然和谐相处。第四题、阅读材料，回答问题材料华佗是我国东汉名医。一次，华佗给两名府吏看病，经过仔细地望色、诊脉，开出了两付不同的处方。两名府吏不解地问：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？华佗解释道：你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。结合材料请回答：1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论？2、
14、分析过程。这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？并指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴。3、结论。联系实际，谈谈你对“对症下药”的理解。第五题、阅读材料，回答问题材料我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此，他解释道：每只粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，但从这一点上来说，丢掉的那段愈短愈好。但如果丢掉的那段太短了，剩下使用的部分依然很长，使用起来还是很不方便，而且还容易折断。每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问题-这就是一个优选问题。结合材料请回答：1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论
15、？2、分析过程。所谓优选问题，从辩证法的角度看是一个坚持适度原则的问题。请简释度的含义及其方法论意义。3、结论。联系实际，谈谈你对“度”的理解。第六题、阅读材料，回答问题材料1在麦当劳餐厅的一角，一个男孩或女孩正在贪婪地吃着汉堡包或者啃着鸡大腿。小孩子聚精会神，旁若无人。一位母亲或父亲在一默默地坐着，面带疲惫，尽管口水早已在嘴中翻江倒海，但他或她的角色经常只是个陪客。这就叫做：陪吃。材料2夜晚，窗门紧闭，台灯下，孩子们伏在写字台前“奋笔疾书”、父母在一旁坐着，或是举头望明月或是低头思故乡。但无论如何，他们都在兢兢业业地扮演着“三陪”的另一角色：陪读。材料3不久前在上海卫视中看到，儿子在外面杀了人，做父母的不仅不劝其自首，相反竭力为其掩盖罪行、销毁罪证，并为其开脱，千方百计地阻挠公安机关的侦破工作。结果是人仰马翻，被公安机关统统逮捕。当这位母亲痛哭流涕地进行忏悔时，一切都已经晚了
