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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划音乐表演计划音乐表演专业教学计划一、专业具体培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素质，掌握一定的表演技能和教学能力，面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐表演、音乐教育和文艺活动组织、策划等方面工作的高等应用型专门人才。二、人才培养规格要求可适应的工作岗位1艺术团、歌舞团、电视台演员2文化馆、群艺馆策划人员、演出人员3学校、音乐培训单位的教育人员4企业、事业单位的文化管理人员相关职业资格证书广东省音乐家协会颁发的：社会艺术水平考级证书知识、能力及素质分解
2、表三、招生对象、基本学制与毕业学分招生对象：普通高中生、中职毕业生基本学制：三年毕业学分：本专业学生必须修满128学分，其中必修课114学分，限选课10学分，任选课4学分。四、主要课程简介公共基础课1.形势与政策本课程是一门马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的路线、方针和政策为重要内容，以高校培养目标为依据的思想政治教育课程。它紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际来进行教学；通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野、及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应
3、能力。2.思想道德修养与法律基础本课程是一门面向全院学生的公共理论必须课。通过本课程的教学，帮助学生逐步形成高尚的理想情操，具备良好的道德素质和法律素质，树立正确的世界观、价值观、人生观，使大学生成长为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。3.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程是一门大学生必修课，所讲授的是马克思主义中国化理论成果，是对大学生进行思想政治教育，帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观，体现社会主义高等教育本质特征的一门思想政治理论课。通过教学，帮助学生理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，树立建设中国特色社会主义的坚定信念
4、，提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，从而积极投身全面建设小康社会的伟大实践。4.大学英语、“大学英语”是一门面向全院学生的基础必修课程。本课程的教学目标是培养学生听、说、读、写、译等方面的英语能力。结合艺术院校的职业培养特点，帮助学生扎实英语语言基础，逐步领会英语语言学习的基本方法，同时兼以相关的英美社会文化的介绍与诠释。教学展开的过程中执行“形成性”教学评估体系，重点检查学生的语言运用能力，旨在提高学生的语言文化素养，使其更加适应社会发展和经济建设的需要。5.计算机应用基础“艺术概论”是一门为全院学生开设的公共必修课。该
5、课程的教学旨在培养学生的审美意识、积累基本理论知识、增强学生结合专业知识进行艺术鉴赏的能力，提高艺术类学生的综合艺术素养。通过介绍、解析丰富多彩的艺术活动现象，引导学生认识艺术的基本特征和一般规律，从而提高学生的理论水平和审美鉴赏力，激发学生的艺术创新力。为日后的创作、表演、艺术教育教学和艺术管理奠定基础。7.大学语文本课程是为全院学生开设的公共必修课。本课程旨在更好地培育大专生的人文精神和人文素质，提高文学品位、审美情趣和阅读欣赏、写作能力，提高综合素质。本课程将针对艺术类学生的特点，通过对精品经典课文的讲学，让学生提高学习的兴趣，丰富课程知识、拓展视野，了解中华语言的精美绝伦所在。打开艺术
6、审美之窗，使学生认识文学与艺术连为一体的相互关系；懂得用自己的眼睛寻找美、鉴赏美；学会阅读、鉴赏；提高写作能力。8.体育与健康本课程是面向全院学生的公共必修课。它是实现学校体育教学目标、实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。它使学生形成自我锻炼意识，明白“健康”的含义，能够对自身的健康水平、身体机能有一个自我评价的能力。本课程严格按照国家有关规定和国家计委XX年颁布的全国普通高等学校体育课程指导纲要要求，实行“一项必须+一项选修”的教学模式，通过教学提高学生对未来工作和生活的适应性。专业课1.乐理与视唱练耳该课程是构成音乐专业人才的基本要素，由三部分组成：乐理：对音乐一般性常识的认知。视
7、唱：读唱乐谱的基本能力。练耳：旨在培养音高概念、内心听觉和识别音准的能力。2.合唱训练本课程是音乐专业的重要的独立课程之一，是声乐教学的补充，也是视唱练耳课程的进一步深化，同时，还可以培养学生的实际和声听觉，有利于培养学生的综合音乐感觉，帮助学生树立正确的合唱理念，掌握合唱训练的一般技巧和方法，并通过系统的合唱训练和演出实践，初步掌握合唱技能，并获得初步的合唱艺术实践经验，具备初步的训练合唱和从事合唱的能力。3.中外音乐简史中外音乐简史是高职高专院校音乐专业的必修理论课程，该课程目的在于使学生对中西方音乐发展的整体结构脉络及音乐风格的传承、演化有较详细的认识、了解，以达到逐步完善知识结构、提高
8、艺术理论修养的目的。4.中外音乐名作欣赏中外音乐欣赏课程是高职高专院校音乐专业必修的重要基础课，通过对作品的欣赏，加强对学生的审美教育。让学生欣赏大量的不同风格的作品，了解作品及作品的作者，及其背景和中西方音乐审美的异同，增长他们的审美能力。5.民族音乐概论民族音乐概论是音乐专业的基础理论必修课，本课程在于通过对部分精选的中国民间歌曲、戏曲音乐、说唱音乐、器乐作品的介绍，使学生能够系统地了解民间音乐的类别和各类艺术形式的源流发展、分布状况及艺术特征。6.即兴伴奏即兴伴奏是一门培养学生快速的、综合的反应能力和创作能力的音乐基础课程。要求演奏者根据歌曲的旋律谱所反映的歌曲内容、风格、调式、调性以及
9、实际的演唱形式和要求，即刻创作并弹奏出恰如其分的钢琴伴奏，这就需要演奏者具备基本的音乐理论知识和钢琴演奏技能。7.电脑音乐应用与制作本课程介绍电脑音乐的认识、发展、及相关知识。用电脑来制作音乐，第一部分为录音，后期处理人声，处理伴奏，及提取CD、DVD等音乐，各种音乐格式互相转换，第二部分为MIDI制作，学习用软件鼠标打谱，利用电脑里虚拟的各种乐器，制作一首歌曲的伴奏音乐。以实践操作为主，结合电脑音乐理论知识，让学生学到最实用的电脑音乐技巧，运用于搞晚会、课件制作、甚至专业的录音棚及音乐制作工作室。8.正音通过扎实的语音学基础知识的学习和严格的语音训练，使学生从听力、朗读、说话及会话各方面牢固
10、掌握正确的发音方法和语音规律。学会自我检测自我正音，强化听力和提高审音能力及歌唱台词语音的能力。9.表演形体训练本课程通过调动形体的方式，建立学生基本形体概念，建立学生基本的呼吸状态,以及用呼吸带动身体.，通过中国民间舞及戏曲形体呼吸方式,建立学生的基本体态.培养学生表演交流能力，舞台专注力,想象力、感受力，空间感受力及身体创造力。10.表演素质训练表演是当着观众,以自己的身心和技巧，向观众表现丰富多彩的人生，该课程主要培养学生当众的松驰、身心解放，训练学生的心理感悟和形体的表现力。11.键盘和声键盘和声是针对音乐表演专业学生开设的一门必修课程，属于专业知识课。本课程主要是将和声学的基本知识与
11、键盘上的实际运用相结合，让学生由浅至深地学习和弦的运用以及各种和声进行，并在和弦的基础上掌握常用的音型，为后续的即兴伴奏课程做必要的铺垫。12.声乐基础集体课形式，2025人为一班，主要讲授声乐基础理论知识及基本的发声训练。音乐表演专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：普招生或三校生学制：学制三年，在校修完大纲规定的全部课程并考试考核合格，完成毕业论文或毕业设计方能毕业。二、培养目标和要求拥护党的基本路线，培养具有一定的马克思主义基本理论，德、智、体、美、劳全面发展的并具备音乐表演方面的才能，能在专业文艺团体及企事业单位等相关部门、机构从事音乐表演的高级专门人才。素质、知识和能力基本要求掌握
12、接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识，具有较完善的文化艺术知识结构，较全面的音乐理论知识，扎实的音乐表演技能，有较强的音乐分析能力和一定的艺术研究能力。掌握基本乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐欣赏、舞蹈、形体、作品分析等学科的基本理论和基本知识。要求专业技术过硬、舞台风格优雅，具有较强的音乐表演能力，能够演绎不同风格、体裁的音乐作品。熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规，了解音乐艺术领域的发展趋势。了解音乐表演的发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。具有较强的语言文字表达能力，社会活动能力和人际沟通，团结协作的团体精神。具备学科背景知识和一定的人文社会科学知识。具有健康的体魄，养成良好
13、的心理素质和生活习惯，具有正确的艺术审美观念和较强的艺术鉴赏能力。证书基本要求获得普通话等级证书获得英语应用能力B级以上证书。获得计算机应用能力等级证书。三、职业岗位群从事国家机关、社会团体、企事业单位的演出及策划人员。四、素质能力分析与课程设置素质能力分析本专业以提高学生的职业素质和能力为根本目标，职业素质有2个层次：一是一般性职业素质；二是由专业所决定的专业职业素质。前者属于职业教育乃至整个教育领域所共性的内容。包括：政治素养、人生观教育、敬业精神、吃苦耐劳的精神、执着追求的精神和讲效益的精神，恪守信用的精神，全心全意服务的精神等。后者是本专业的特殊内容，由职业岗位的特殊要求决定。包括：专
14、业基本知识、专业理论和专业实践技能。课程设置本专业教学计划设公共必修课、专业基础课、专业必修课、选修课、集中实践课和毕业论文。素质能力分析与课程设置五、教学计划进度表表二课程时数与教学环节的比例六、主干课程介绍1、英语通过学习使学生在中学英语水平的基础上，学好英语语音、语法，掌握课文生词及词组，能就日常生活话题进行一般交谈，具有一定的阅读能力和听说笔译能力。2、计算机实用基础通过学习本课程，要求学生掌握计算机的基本知识，熟悉计算机的使用方法，具有操作使用计算机的初步能力。3、心理学通过学习，使学生系统的掌握心理学理论及心理活动的一般规律，培养和提高学生的创造力，为今后从事教育教学和文艺团体工作
15、打下良好基础。4、和声学通过本课程的学习，使学生懂得和声的起源和发展简况，懂得和弦的连接与应用，掌握民族调式和声配置方法以及合唱写作的初步知识，为学生更进一步的学习其他音乐理论打下良好的基础。5、歌曲创作通过本课程的学习，使学生了解歌曲创作的一般规律，懂得构成旋律线的基本方法，初步掌握单旋律歌曲写作的创作手法。6、乐理通过本课程的学习，使学生掌握音乐基本知识，特别是读谱法、记谱法，要求学生懂得节奏、节拍、音准、和弦、调式、调性等它们的含义及用途。7、钢琴通过钢琴的教学，使学生了解键盘乐器的表现能力并能演奏中外钢琴作品，同时掌握初级的钢琴训练和学习方法。8、声乐通过声乐的教学，使学生较系统的表演和掌握中外音乐作品，基本掌握声乐艺术的演唱技巧和初级教学方法。9、视唱练耳通过该课程的教学，使学生在视谱能力上有所提高，并对24个大、小调的视唱做到即席视唱和节奏感。在听力方面，有针对性的培养学生的听觉能力。从音级、和弦、节奏、旋律
