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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划鞋头塞制作材料001主要材料和工具。工具：锉子，绳子，美工刀。材料：买来的玻片、握把、弓梢、箭杆、箭头、箭羽、弓弦，AB胶，速干胶，万能胶。002深蓝小蛇皮。003珍珠鱼皮。004麂皮。005喷罐漆。006图纸007照图纸画好。008握把图纸。009粘贴弓梢，打磨玻片和弓梢的粘合面。010用AB胶粘合。最好是先将A胶B胶充分混合再涂在粘合面上粘合。011完成初步粘合(来自:写论文网:鞋头塞制作材料)012完成初步粘合。013缠绳加固，等待胶干。014缠绳加固，等待胶干。015缠绳加固
2、，等待胶干。可以在缠好绳子之后插入锥子等楔形物，让绳子缠得更紧。016粘贴握把，打磨粘合面。017用绳子个棍子将弓向前反曲，使弓的弧度与握把弧度一直，并通过打磨使握把与玻片严丝合缝。并粘合018用铁丝拧紧加固，等待胶干。028调整之后，给弓臂包蛇皮029粘好蛇皮的弓臂030为弓梢上清漆39-0132-02无机非金属专业培养的是德、智、体、美等全面发展，具备材料科学与工程相关基础知识以及无机非金属材料科学、材料工程方面较宽厚的专业基础知识的高素质专门人才。在具体的培养方案中，学生在大学一、二年级主要学习公共基础课，在大学三年级开始学习专业基础课。这就使得学生接触专业课的时间相对较晚，在大学生活的
3、前两年，很多学生并不了解无机非金属专业的研究内容，甚至从来没有进过实验室，对无机非金属专业的研究对象知之甚少，对这个专业存在陌生感，缺乏专业知识的学习兴趣。尽管从大学三年级到四年级逐渐接触相关的专业知识，但从陌生到认识，再从认识到熟悉，或者再到有兴趣，仍然需要一定的过程和时间，可以说仅仅在大学的最后两年来培养学生的专业兴趣，这在形成与提升其专业理论和实践能力方面是明显不够的。实践教学环节是培养学生创新精神的有效过程，如何能够充分利用大学四年安排时间灵活、形式多样、趣味性强的实践教学活动，对提高学生对无机非金属材料专业的兴趣和工作热情具有无法替代的作用。为此，笔者与相关的实验教学人员尝试在大一新
4、生中开展具有浓厚专业特色的实践活动，消除新生对专业的陌生感，培养对无机非金属专业的兴趣，为培养创新型专业人才提供积极的建设性信息。一、选题“材料发现之旅”对于刚刚迈进校园的大一新生，一切都是新鲜和陌生的，多数人对自己的专业无机非金属研究对象的了解仅限于水泥、玻璃和陶瓷等名称。由于知识背景的差异，学生对水泥、玻璃和陶瓷的理解也各不相同，其中不乏许多误解。为了消除新生对无机非金属材料的认识误区，有必要开展相关的无机非金属材料认识的实践活动。为此，我校在针对大一新生开展了无机非金属材料的认识实践活动，主题为“材料发现之旅”。在尝试进行第一次“材料发现之旅”活动时，我们选择制作容易的传统陶瓷材料作为学
5、生制作和认识的对象。通过亲手制作一块陶瓷材料，使他们认识陶瓷是怎样由各种原料通过一系列的处理而得到的。为了激发学生的参与热情，我们采用自由组队的方式，以小组为单位，通过比赛制备强度较高、色彩较为艳丽的陶瓷材料，并对获胜的小组颁发证书。由于采用比赛的方式进行陶瓷制备实验，事先没有给出统一的陶瓷配方，这就需要各个小组通过查找资料得到自己的配方。对于毫无专业知识的新生来材料学院XX寒假小发明小制作征集表是否附有心得体会是否本表开学时上交，按照班级收集交学生会科技部审核。班级留存PDF电子版本。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
