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1、2017年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育教学知识与能力真题(小学)（科目代码:202）注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1. “君子如欲化民成俗，其必由学乎”。学记中这句话反映了（ ）A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系2. 马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（ ）A.个人天
2、赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（ ）A.学生 B.家长 C.教师D.校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（ ）A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动5. “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知这句话强调的是教师应具有（ ）A.深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（ ）A.观察条件是否人为控制 B.观察活动是否规律C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构7. 假
3、如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（ ）A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送医院8. 成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）A.广阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性9. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（ ）A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论10. 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（ ）A.正强化
4、B.负强化 C.自我强化 D.替代强化11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（ ）A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段12. 儿童“多动症”的核心特征是（ ）A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难13. 课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是（ ）A.斯宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯14. 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
5、15. 学习了坐井观天一课，学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要促成的教学目标是（ ）A.知识与技能 B.过程与方法 C.认知与实践 D.情感态度与价值观16. 能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（ ）A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制17. 课堂教学中，课桌椅摆放的方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”适合的教学方法是（ ）A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.讨论法18. 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（ ）A.测验评价 B.量表评价 C.
6、实作评价 D.档案袋评价19. 义务教学教学课程标准(2011版)规定：小学第一阶段初步认识分数和小数的意义，第二阶段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是（ ）A.直线式 B.圆周式 C.螺旋式 D.横向式20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对3个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是（ ）A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.简述加德纳的多元智能理论。22.简述主观能动性在个体发展中的作用。23.简述班主任了解、研究学生主要内容。 三、材料分
7、析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。24.材料：在某小学中新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题，大家展开了热议。有的说“好老师是热爱学生的老师”；有的说：“好老师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好老师”.这时，培训教师跟大家分享了一个作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不主动叫我回答问题。一次，我写了一篇名为每一片叶子都有一个灵魂的作文。上课时，老师轻轻走到我面前，问我是否愿意为大家分享我的作文。她问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室
8、门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”这个故事引起了大家对于“好老师”的更深层的思考。问题：（1）结合材料，试分析：什么样的老师才是好老师。（10）（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10）25.材料:语文老师在教古诗春晓时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下头去。问题：（1）结合材料评析这位
9、老师处理学生课堂提问的做法。（10）（2）谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。（10）四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可接照所学专业方向选择答题。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。26.材料：丰子恺 白鹅课文。问题：（1）简要分析文本的写作特点。(10分)（2）指导中年段学生学习文本，试拟定教学目标，教学重点和难点。(14分)（3）依据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。(16分)27.问题：（1）请列出在教学“统计与
10、概率”时涉及到的三种统计图，并分析三种统计图之间的联系和去吧。（10）（2）若指导高年级学生学习，试拟定教学目标。（10）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。（20）28. On the farm 课文图片问题：（1）简述英语歌曲在教学中的作用。(10分)（2）如何指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)（3）设计课堂教学的练习环节，并简要说明设计意图。（20）29.两只老虎乐谱问题：（1）简要分析歌曲的特点。（10）（2）如何指导低年段小学生哼唱本歌曲，试拟定教学目标。（10）（3）依据拟定的教学目标，设计“在音乐实践活动中感觉轮唱特点”的教学环节并说明设计理由。（20）30. 脚内侧运球图片示意，动作方法文字说明问题：（1）简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。（10）（2）如何指导学生练习，是拟定教学目标。（10）（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20）31. 对印板画 问题：（1）什么是版画！版画按照颜色大致有哪几种?（10）（2）如何指导中年段的小学生学习本课，试拟定教学目标。（10）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（10）（4）依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画制作的方法”内容的新授课教学活动，并说明设计理由。（10）
