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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划迪卡普里奥,演员工会奖发言教育的变与不变太原十二中左明兴尊敬的各位老师、各位领导。大家好前一段，接到一个任务，领导让我做为教师代表，在全校大会上谈谈从教感言。尽管常在公开场合发言，但这次还是让我感到诚惶诚恐。因为每个人都对教育有着自己的理解,况且在座的有不少人是教育的行家里手。所以，接到这个任务，我第一反应是想推掉，但没推掉，我想还是老婆分析的对-有虚荣性。现在我谈谈自己的感言，欢迎大家提出宝贵意见。教育是一个系统工程，有其自身的规律，有些东西不能变，有些东西则需要随着时代的变化，教
2、育对象、教育环境的变化而改变，因此，我把自己发言的题目定为“教育的变与不变。”一、不变的是爱心、宽容心、责任心、事业心每一个教师，从选择这份职业开始，就注定了我们必须具有“四心”。教育说到底是研究人健康成长的学问，是一个充满希望、为了希望、创生希望的学问。教育过程中，需要我们在以人为本思想指导下，多积累、多动脑，多想办法。我会随时用手机拍摄学生参加各种活动照片和视频，定期分类；下载各种对学生成长有用的视频,然后，选择适当时机展出或播放；此外，学习教育专家对教育问题的探讨，汲取他们的教育智慧我身上常装着一个小本，把一些好的主意、好的灵感及时写下来；我们班有个规定，每次班会主题要坚持三个原则：学生
3、为主、表扬为主、鼓励为主值日生要每天在黑板上写一句自我激励的话，既激励自己，也激励他人。尽量避免下载，要说心里话、实在话。高一阶段，每两个月我们都要开一次表彰会，分项奖励各项考核优秀者，每次表彰，我都会给每个获奖者在奖品上写一段激励或期待的话，并邀请老师或领导与他们合影留念。事后，送一张照片给他。班级管理方面由于时间问题，我不做详细介绍，我只说一点：每天按座位都有一个学生汇报自己近期状态，并为班级提两条合理化建议。每天下了晚自习回家后以短信形式在发给我。这种方式，一直坚持了三年。我每天都可以及时了解学生思想动态，从学生提的合理化建议中，既可以找到班级问题所在，又可以激发教育灵感。对学生发来的短
4、信，我都会及时回复，如果需要，我会在第二天，把值日生叫到办公室，面授机宜。班主任对提合理化建议的学生，不管他提的好不好，都要及时肯定，及时鼓励，他提的建议不好，你可以肯定他的其他方面。逐步培养他的责任心、荣誉感，针对性的进行个别指导。教育，是奉献爱的事业，需要我们真心付出。学生情绪低落时，你如沐春风、情真意切激励；迷惘时，你循循善诱、动之以情的开导；受挫时，你的一则短信激励、一个电话鼓励、一次轻拍肩膀的安抚，一张小字条上的温馨话语、一次有预谋的家访；学生过生日时，你的一句祝福话语-别说，那很可能为学生重新鼓起前进的风帆、为学生点亮心灯，走出迷途，甚至成为学生终身难忘的瞬间。学生进步了，你也获得
5、了快乐.-孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话的大意是：”治理人民用严密的政令，统治人民用严酷的刑法，老百姓只求能免于犯罪，不收惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去教化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”-批评指责多了，学生会缺少自尊心；“不准干这、不准干那”，高压下的学生会失去朝气，会反感你，会当面一套、背后一套。-那么，学生有了问题，该不该批评他？有了问题还意识不到问题，用不用重鼓擂？我说：该批评的时候必须批评，该重鼓擂的时候，必须擂，但请注意：第一：批评要讲究方式、方法，要学会等待时机第二：一旦在全班讲话，一定要多表扬、多鼓
6、励。日子久了，你的班风一定会有改观。佛学讲究渡人，我们教育工作者，何尝不是在渡人呢？我常说：积善积德的是要多做、会做并做好。而要做好这一切，需要有教育智慧二、激励与欣赏从发现孩子的长处开始做好工作的前提是要了解每一个学生。我们平时关注的往往是学习好的、边缘状态的、调皮捣蛋的。当教育面向全体学生时，我们也应关注那些话语不多的、默默无闻的、学习困难的学生。多年前，我带的一位学生叫闫慧娟，姑娘下课后，总是一个人默默看书，加上成绩总是靠后，有些自卑。但我知道她的字写得特别好，于是，我决定从写字入手，提高她的自信。我嘱咐团支部书记，把出板报的任务交给她，我让她设计写出样稿，并给予指导。果然不负众望-在板
7、报评比中，我们班拿了一等奖。我抓住机会及时表扬小闫。有一次上公开课，我提前给她布置任务，让她在课前把自己的复习提纲写在黑板上。上课后，整洁而条理的板书，吸引了听课教师的目光，我及时把小闫介绍给听课的老师们-这时，我看到一个细节，孩子羞涩的脸上掠过一丝自信的微笑。一来二去，姑娘的自信心提高了。这个时候，我又鼓励她融入集体，让活跃分子在她生日那天一起庆祝，姑娘脸上终于开始绽放出笑容。后来，姑娘考上了临汾师大，师大毕业后，闫慧娟在平遥职业学校担任了老师，她告诉我，中学阶段那段经历，改变了她的一生。-当我们的孩子有一短处的时候，我们的家庭、社会和学校，都急着做一件事，就是去补短。其实，更重要的是，要尽
8、快去发现他的长处，所有的孩子一定有自己的长处，不过，需要我们的教师有一双善于发现的眼睛。其实，不少事业有成的人都有自己明显的短处，如乔布斯、崔永元就有严重的抑郁症，因为，他老想着如何超越自己。用人之道就是用人的长处，爱生之道同样如此-给学生创造能发挥他长处的空间和环境，学生就会逐渐增强自信，就会转化为前进的动力。天长日久，就会成为一种优势和习惯。英国哲人查尔斯里德有句大家熟悉的名言:“播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”三、尊重每一个学生，让每个学生感到他在老师心中有地位。班级管理、学校管理、企业管理其实都是一个理-
9、制度规范、物质刺激、荣誉激励。但我认为，还应增加重要的一条让对方受到尊重、感到自己重要。这一点，对我们教育工作者来讲尤为突出、尤为重要。我亲耳听到一位老教师拍着李斌的肩膀说：我正的很感谢你，我在这里干的舒心。我知道他为何说这句话-因为，他在师爱得到了应有的尊重。其实我们每个人何尝不是如此-当你在一个地方受到重用或者得到应有的尊重，你会感到舒心，苦点、累点就不算什么了。教师如此，学生更是如此。每学期，我都会向全班征集学生“名言”，鼓励原创。精心挑选出其中几条并加以润色，精心装裱后，挂在墙上，写上学生的姓名，一个学期更换一次。-学生每天抬头就可以看到自己写的东西，而且是经过精心装裱的，我觉得，这比
10、那些座右铭更能激励学生成长。这要比横幅遮满园，口号满天飞，更能激发学生的斗志和潜能-我念上其中两条：一条是学生康琦的“不用懒惰为后悔煎药，要用奋斗为成功助兴，”一条是郭定奇的，“沉下心来，为了日后更美的绽放；拒绝诱惑，为了今后更好的发展”另外就是展示学生风采-留下学生成长的足迹，过程比结果更重要。记录学生奋斗的历程，让美好的瞬间长流心中。我常常重用那些个调皮捣蛋的孩子，他那方面差，我让他负责考核那方面，并经常督促他。别说，这招很有效。不少学生参与考核的过程中，增强了自控力。四、善于捕捉教育的契机。常听到一些议论现在的孩子难管了，一茬不如一茬。在师爱工作这几年，我也在思考这个问题，结论是-学生不
11、难管，是我们需要转变观念，多想点子，多积累教育智慧，善于捕捉教育的契机。我班有个姓梁的孩子。这孩子，坐不住，而且习惯不好-不讲卫生，一下课就到处跑，跑哪？那电脑开着，他到哪-然后，不经过你的同意，他会坐到那自娱自乐。此外，他还粘人，像胶水一样粘人。学习好的学生，他老找人家，而且还爱搂人家的脖子，王翘楚、郭定奇就常常被他搂。由于习惯不好，班里同学不愿意理他，他很苦恼。后来，他找我诉苦，说同学们不愿意理他。-这时，我知道机会来了，我让他回去思考，找找别人不愿意理他的原因。第二天，他交来了“反思”，结果，就说了一句话：我觉得是我的成绩不好，同学们看不起我。听了以后，我觉得这小子根本没有认识到自己的问
12、题所在，我对他说：你认识不到自己的问题，就无法改变自己，去，找闫子杰问问你的问题。他找闫子杰谈过后，对我说，老师，我错了，我不该不经别人同意，就随便动别人的东西。-这时我跟他讲：要得到别人的尊重，你首先要尊重别人，你随便动别人的东西，别人当然会讨厌你。接下来，我滔滔不绝给他讲了一番道理-末了，他说了一句不痛不痒的话：老师，我知道自己错了，可就是控制不住自己。-你说，气人不气人，我的苦心开导全白费了。我假装生气，严肃的说：好，你知道错，就是控制不住自己，对吧？那你知道同学们怎么看你？你知道同学们为何不理你？你等着我把那些个对平时对他有意见的学生叫到办公室，我对这些学生讲：你们告诉梁同学，为何不愿
13、理他。然后，我躲了出去。接下来的日子里，我观察到，小梁的衣服干净了、指甲剪短了。在办公室逗留的时间短了，不再随便动别人的东西。有些同学，他不一定在意老师对他的看法，他甚至认为老师对他有意见，但他却重视同伴对他的看法-过了几天，我觉得时机成熟了，把小梁叫到办公室，告诉他当年俞敏洪如何帮助同宿舍的学生打水，怎样融入集体的事，同时，给他出了一些主意。还与他的家长及时进行沟通-因为我了解到，他的家长对他管得严，不让他玩电脑、不给他买手机。结果，这小子出现了逆反心理：你不让在家里玩，我就到外面玩，我还到老师办公室玩。弄得家长也没脾气。老师们有意见。了解到这种情况，我跟小梁和他的家长坐在一起，签订了一份协
14、议：梁xx每周可以在家玩两小时电脑。如果考试成绩有进步或者获得其他奖励，一周可增加到四小时。如果梁xx做不到，梁xx要在班内做深刻检讨，如果家长做不到，家长要给小梁道歉，并买一部手机送给小梁。监督人，左明兴。现在的小梁，偶尔也偷偷玩电脑，对此，我睁一只眼、闭一只眼，装作看不见。因为，他已经有了明显的进步他常常主动帮助其他学生檫黑板，拖地。积极参加班级的各项活动，热切期望融入到集体中。我让郭定奇、闫子杰这些活跃的同学，打篮球叫上小梁，搞活动拉上小梁，讨论问题叫上小梁。我看到：小梁脸上的笑容多了、身上的毛病少了。教育有了成效。五、了解学生家庭，做好与家长的沟通高一时，各班都会统计学生的家庭详细情况
15、-我把它分为几类：1公务员、干部家庭2、工人、职工家庭、3商人家庭、4农民家庭、5单亲家庭。另外，也注意家长的受教育程度。了解这些，对我们开展工作很有帮助。做好班级工作，你要让家长服你才行，你就需要研究它-大家是否发现，现在参加家长会的绝大多数是女家长，我向学生做过调查-你的家中，谁负责教育-大多数学生回答是母亲-所以，让学生母亲佩服你，就等于说服了学生的整个家庭。-如何让人家佩服你，首先你自己的有真本领-你讲课优秀，他的孩子会首先告知他的母亲-我们某某老师可有意思了，他讲课?；其次，你要真心对孩子好，对孩子负责；再次，要充分利用好家长座谈会，这是你展示风采的绝佳机会，要认真准备，讲话时，要出口成章，条理清晰，逻辑性强，具有号召力和鼓动性，这时，家长就会在心里夸你，就会想：我孩子来这个班来对了。所以，让家长信任你，认为你有水平，必须事先下一番功夫。现在的家长，不是你夸夸其谈就能唬住的。所以要认真准备每一次家长会的发言。可恰恰在这一点上，有的老师会忽略它的重要性，事实上，是你自己的损失，家长回去后，会对他的孩子说你班的某老师上课能吸引住你吗？。此外，在跟家长沟通时，要多说他孩子的优点，即使他的孩子犯了错误，你也要先表扬、要先指出他孩子取得的进步和身
