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1、2018届高三理综模拟测试卷五生物试题、选择题1.1.关于细胞的叙述，不正确的是A. 高尔基体可参与分泌蛋白的加工与运输，是物质运输的枢纽B. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C. 细胞有氧呼吸不一定要在线粒体中，但都能合成ATPD. 溶酶体内部含有多种氧化分解酶，能分解衰老、损伤的细胞器【答案】D【解析】【分析】解答本题的关键是掌握各种细胞器的结构与功能，识记细胞膜的结构与功能，明确原核生物无线粒体，但也可以进行有氧呼吸。【详解】高尔基体的主要功能是参与细胞的分泌活动，将内质网合成的多种蛋白质进行加工、分类与包装，并分门别类的运送到特定部位或细胞外，内质网上合成的脂质也要通过高尔基体
2、向细胞质膜等部位运输，因此是物质运输的枢纽，A正确；细胞膜的上的糖蛋白对于动物有保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少， B正确；原核细胞无线粒体，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸，不管有氧呼吸的场所是在线粒体内还是线粒体外，均能合成ATP，C正确；溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”及“消化系统”，D错误。【点睛】本题考查细胞器及细胞膜的结构和功能，重点考查高尔基体、线粒体、溶酶体的结构及功能，要求学生识记高尔基体的功能，识记有氧呼吸的过程及场所，识记溶酶体的功能，掌握分泌蛋白的合成与分
3、泌过程，属于考纲识记层次的考查。2.2.酶是细胞代谢所必需的，下列关于酶的叙述正确的是A. 所有的酶都含有N元素，酶能够为底物提供能量，从而让反应更容易进行B. 由于酶的专一性，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行C. 酶制剂适于在低温（04）下保存，在适宜的温度下酶的活性可以升高D. 可以用过氧化氢酶和过氧化氢探究酶的最适温度和最适pH值【答案】C【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的
4、，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。【详解】所有的酶都含有N元素，酶能够降低化学反应的活化能，从而让反应更容易进行，A错误；由于酶具有催化作用，且其催化作用具有高效性，细胞代谢才能在温和条件下快速进行，B错误；在低温（04）下，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度，酶的活性可以升高。因此,酶制剂适宜在低温下保存，C正确；过氧化氢很不稳定，在温度升高时易分解，因此不可用过氧化氢酶与过氧化氢探究酶的最适温度，D错误。【点睛】本题考查酶的相关知识，要求学生识记酶的概念、化学本质和特性，能运
5、用所学的知识对各选项作出正确的判断。3.3.关于动物的生命活动调节的叙述，正确的是A. 神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的Na+就会释放出来B. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C. 有些激素也能起到神经递质的作用D. 激素和神经递质都是在相邻的细胞间起作用【答案】C【解析】【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递；神经调节与体液调节的结构
6、基础和作用方式都不一样，但二者又是相互协调地发挥作用。【详解】神经元受到刺激时，钠离子内流，细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负并产生兴奋；当兴奋传导到神经末梢时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来，A错误；位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢，B错误；有些激素也能起到神经递质的作用，如肾上腺素可作为神经递质，C正确；有些激素的受体在细胞内，这些激素与细胞内的受体结合才能发挥作用，如性激素，D错误。【点睛】本题综合考查了神经调节与体液调节的相关知识，意在考查学生的理解能力及把握知识间的内在联系的能力。解答本题的关键是需要学生掌握神经调节与激素调节的特点及二者之间的联系。4.4.下列关
7、于遗传物质探索历程的叙述，正确的是A. T2噬菌体可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. 噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含35S的放射性同位素主要分布在沉淀物中C. 用32P标记的T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低D. “噬菌体侵染大肠杆菌实验”证明了DNA可以自我复制和控制生物性状【答案】D【解析】【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P；噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放；噬菌体
8、侵染细菌的实验步骤：分别用35S和32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。结论：DNA是遗传物质。【详解】噬菌体只能侵染大肠杆菌，不能侵染肺炎双球菌，所以不可以在肺炎双球菌中复制和增殖，A错误；S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，留在外面，经过搅拌、离心后，35S主要存在于上清液中，B错误；如果离心前混合时间过长，细菌裂解，子代噬菌体释放，会导致上清液中放射性升高，C错误；由于注入噬菌体的DNA后，经过DNA复制及合成蛋白质外壳，最终产生了大量的新噬菌体，所以本实验结果说明DNA在
9、亲子代之间的传递具有连续性，DNA可以自我复制和控制生物性状，D正确。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求学生识记噬菌体的结构特点及其繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5.5.假设在某牧场生态系统能量流动过程中，牛摄入体内的能量为x，牛粪便中的能量为28%x，呼吸作用散失的能量为46%x，则A. 贮存在牛体内的能量为48%x B. 牛同化的能量为72%xC. 由牛流向分解者的能量为28%x D. 由牛流向下一营养级的能量为54%x【答案】B【解析】【分析】解答本题需要学生掌握某个营养级能量的来源与去向。一个营养级的同
10、化量 = 摄入上一营养级的能量-粪便中的能量； 一个营养级的同化量（最高营养级除外）= 呼吸消耗的能量+流向下个营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量。【详解】贮存在牛体内的能量=牛的摄入量-牛的粪便量-牛的呼吸作用散失的能量=x-28%x-46%=26%，A错误；牛同化的能量=牛的摄入量-牛的粪便量=x-28%x=72%x，B正确；本题中由牛流向分解者的能量未知，而28%x是上一个营养级即生产者流向分解者的能量，C错误；由牛流向下一营养级的能量属于贮存在牛体内的能量的一部分，由A的分析可知，储存在牛体内的能量为26%，因此由牛流向下一营养级的能量小于54%x，D错误。【点睛】本题考查
11、生态系统能量流动的相关知识点，意在考查考生对所学知识的理解与掌握程度，要求学生识记各营养级能量的几个去向；理解摄入量不等于同化量，粪便中的能量不属于同化量的一部分，属于考纲中识记、理解层次的要求。6.6.下列有关盐酸在实验中的作用，描述错误的是A. 检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合B. 观察细胞有丝分裂中，盐酸与酒精混合使用为了植物组织细胞分离C. 探究pH对酶活性的影响实验中，加入盐酸为了设定酸性环境D. 斯他林和贝利斯发现促胰液素过程中，加入盐酸后，小肠黏膜可能产生一种化学物质【答案】A【解析】【分析】解答本题需要对比总结高中课本中使用盐酸的实
12、验，掌握各实验中盐酸的浓度及作用。解题时先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识点进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识作答。【详解】用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂（甲基绿）与DNA结合，A错误；观察细胞有丝分裂中，用酒精和盐酸的混合液进行解离，目的是使组织细胞分离开，B正确；探究pH对酶活性的影响时，单一变量是pH，因此要设定酶促反应溶液的pH，即设定溶液的酸性环境，C正确；斯他林和贝利斯发现在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一种化学物质，能促进胰液的分泌，这
13、种化学物质为促胰液素，D正确。【点睛】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、酶活性探究实验、观察细胞有丝分裂实验和激素的发现过程，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。二、非选择题7.7.环境因素对某植物幼苗光合速率的影响如下图所示，请据图回答相关问题：.（1）植物体吸收光能的色素，除存在于叶片的一些细胞中外，还存在于_。暗反应阶段的能量来源是_。（2）当光照强度很弱时，该幼苗总光合速率只受光照强度的限制，而对一定范围内的CO2浓度变化及温度变化不敏感；图中_段支持
14、了此观点。（3）限制D点光合作用的环境因素有_。写出图中D点时水稻幼苗叶肉细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸的化学反应式：_。【答案】 (1). 幼嫩的茎和果实等器官的一些含有光合色素的细胞 (2). ATP (3). OC (4). 温度、矿质元素的含量等 (5). C6H1206+6H20+6026CO2+12H2O能量【解析】【分析】影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。图中曲线表示不同光照强度、温度和二氧化碳浓度对总光合速率的影响，其中OC段影响光合作用的环境因素只有光照强度。【详解】（1）植物体吸收光能的色素，除存在于叶片的一些细胞中外，还存在于幼嫩的茎和果实等器官的一
15、些含有光合色素的细胞。暗反应阶段的能量来源于光反应阶段合成的ATP。（2）据图可知，OC段不管温度与CO2浓度有多高，总光合作用速率却没有提高，说明当光照强度很弱时，该幼苗总光合速率只受光照强度的限制，与影响光合作用的其他环境因素无关。（3）对于D点来说，已达到了光合作用的光饱和点，且CO2浓度较高，因此限制D点光合作用的环境因素有温度、矿质元素的含量等。D点时水稻幼苗叶肉细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸的化学反应式为：C6H1206+6H20+6026CO2+12H2O能量。【点睛】本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素等知识，意在考查学生的识图、析图、理解能力，解答本题的关键是掌握影响光合作用速率的环境因素，明确光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化，识记细胞呼吸的过程及反应式。8.8.糖酵解增强是绝大多数恶性肿瘤的典型特征，研究发现肿瘤患者的葡萄糖摄取明显增加，且代谢活动强的癌细胞摄取量大。在癌细胞培养中，荧光类似物 2-N-2-脱氧葡（2NBDG）与普通葡萄糖的吸收存在竞争性（如下图所示）。细胞中荧光信号强，表示细胞吸收的2NBDG多。现有甲、乙两种不同的乳腺癌细胞，且甲的代谢强度大于乙。欲验证这两种癌细胞
