《2014秋高中语文（人教版中国古代诗歌散文欣赏）导学课件第11课虞美人苏幕遮》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014秋高中语文（人教版中国古代诗歌散文欣赏）导学课件第11课虞美人苏幕遮（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课 虞美人、苏幕遮,名句赏读 (1)非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮诫子书 赏读：不努力学习就不能增长才智，不立志就无法成就学业。,(2)不患人之不己知，患不知人也。论语学而 赏读：(一个人)不要愁别人不理解自己，愁的应该是自己不了解别人。怕别人不了解自己的人，要么是怕别人不了解自己多么优秀，这样的人是自负，要么是怕别人不了解自己多么冤枉，这样的人是自怜。,(3)良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 明代谚语 赏读：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。,(4)君子周而不比，小人比而不周。
2、论语为政 赏读：一个有道德的君子讲的是团结协调，而不是勾勾搭搭。而那种没有道德的小人，却是勾勾搭搭，不讲团结，不顾大局。,文言拾贝 师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”,【译文】 晋平公和群臣一起喝酒，喝得痛快了，于是感慨地说：“没有谁比做君主更快乐的了，只有他的话没人敢于违背。”师旷在前面陪坐，拿起琴撞了过去。晋平公拉开衣襟躲避，琴在墙上撞坏了。晋平公说
3、：“太师撞谁？”师旷说：“刚才边上有个小人说话，所以撞他。”晋平公说：“是我呀。”师旷说：“呀！这不是做君主的人该讲的话。”近侍要求处罚师旷，平公说：“免了，我要把这作为我的鉴戒。” 【思悟】 这个典故告诉我们，做人要敏于行而慎于言，不可得意忘形。,词语辨析 格外分外 二者都是副词，都表示程度高。“分外”指本分之外，即一般范围之外，超出了平常，有“特别”的意思；而“格外”是说程度高，超乎寻常，含有“更加”的意思。二者多数情况下可互换，但意味不一样。“分外”不能修饰一般动词，也不能用于否定句式。“格外”除了修饰形容词，心理状态动词之外，还能修饰一些动词或动词结构。 例句：1.马走在花海中，显得格
4、外矫健。 2看红装素裹，分外妖娆。,不刊之论不易之论 都有“不能改变”之意。异：前者强调不可磨灭，不可更改(刊：消除，删改)。后者重在论断正确，不可改变。 例句：1.鲁迅的杂文语言犀利，思想深刻，都属于不刊之论。 2人民群众是历史的创造者，这确是不易之论。,卡片摘录 一、作者作品 1李煜 李煜(937978)，五代十国时南唐国君，汉族，在位15年(961975)，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。,开宝八年，国破降宋，被俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华非凡。精
5、书法、善绘画、通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。著有千古杰作虞美人浪淘沙乌夜啼等词，被称为“千古词帝”。,南唐后主李煜的一生可以说是一场豪华与凄凉交织的梦，一首欢乐与哀伤错杂的诗。在短短的四十二个春秋中，他经历了从帝王到阶下囚的生活巨变，领略过“春殿嫔娥鱼贯列”(玉楼春晚妆初了明肌雪)这样一个温柔富贵乡中的繁华胜景，也饱尝了“日夕只以泪洗面” 的囚徒生活中的深悲切恨。,因为是一位亡国之君，也是一位才华横溢的词人，李煜早期的作品反映的主要是帝王的荒淫、颓废的生活；亡国以后的词则转为感伤、沉痛之音，后期作品在思想内容上有一个共同点，就是集中写亡国之痛、故国之思，可以说是字字流淌着血泪，
6、句句饱含着愁恨，扩大了词的表现内容和对象，“变伶工之词为士大夫之词”(人间词话)。,2周邦彦 周邦彦(10571121)，北宋词人，字美成，号清真居士，浙江钱塘(今浙江杭州)人。少年落魄不羁，后在太学读书，仕途较坦荡。他精通音律，创制不少新词调，如“拜新月慢”“荔枝香近”“玲珑四犯”等，有“词家之冠”“词中老杜”之称。词风典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。他是大晟词人的代表，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。有清真居士集，后人改名为片玉集。代表作品有苏幕遮满庭芳少年游等。,二、背景剖析 1虞美人 李煜，史
7、称南唐后主，在位15年，降宋后被封违命侯。此词大约作于李煜归宋后的第三年。这首词流露了不加掩饰的故国之思，表达了作者对故国的深切怀念。这是他的绝笔词，相传七夕之夜命歌伎唱此词，宋太宗知道这件事后，赐酒将他毒死。,2苏幕遮 此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元祐元年(1086)之间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正处于人生的上升阶段。词以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达深深的思乡之情。,lio,r,ku,y,qn,shn,燎火 潦草,舟楫 编辑,浦口 苗圃,屋檐 儋负,溽暑 床褥,幕僚 撩拨,烧 快天亮的时候 昨夜下的雨 禁得起，受得住,4课内名句 鸟雀呼晴，_。 _，水面
8、清圆，一一风荷举。 小楼昨夜又东风，_。 _，只是朱颜改。,侵晓窥檐语,叶上初阳干宿雨,故国不堪回首月明中,雕栏玉砌应犹在,一、中心主旨 1虞美人 这首词的整体感情基调是悲哀伤感的。词中有不堪回首的回忆，有痛苦难耐的现实，有诘问，有自问。通过写词人在秋月之夜登高望远，引发对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和如“一江春水向东流”的满腹愁绪。,2苏幕遮 这首词以咏雨后荷花为中心，上片描写盛夏晨景，下片抒发思乡之情。作者面对象征着江南钱塘风景的荷花，很自然地勾起思乡之情，由面前的荷花想到遥远的故乡，从而引出深沉的愁思。,二、重要语句 1问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 赏析：这是以水喻愁的
9、名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。,人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是历史上所罕见的。这两句充满悲恨凄楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。,2叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 赏析：“叶上”句，清新而又美丽。“水面清圆，一一风荷举”，则动态可掬。这三句，实是交互句法，
10、配合得极为巧妙，而又形象动人。这几句是写清圆的荷叶，叶面上还留存着昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐干了，一阵风来，荷叶儿一团团地舞动起来，这像是电影的镜头一样，有时间性的景致。词句炼一“举”字令绵绵的上阕有了风骨，而又不失风韵。视点上，作者是很讲究的，先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样，动景如生。,三、艺术特色 虞美人 1问答式结构，起伏跌宕的笔法。 这首词采用问答，以问起，以答结，表达了词人悲恨相续的心理活动。“春花秋月”，人多以为美好，可是，过着囚徒般生活的后主李煜，见了反而心烦，他劈头怨问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢？他对人生已经绝望，
11、于是厌恶春花秋月之无休无尽，其感情之极端悲苦可以想见。,2多种修辞手法，抒写真情实感。 这首词运用了比喻、象征、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的真情实感。尤其是这首词的结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，把抽象的愁情形象化，可以真切地感受到作者感情的深度。,苏幕遮 1善于烘托。 本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分为四层，上片前四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句从侧面刻画荷花的神韵。下片前四句是一层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点。后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。,2精
12、于炼字炼句。 这首词的三、四两句写景物静中有噪，“鸟雀呼晴”，一个“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，以拟人的手法写出了鸟雀的多情，生动而有风致。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，写荷花的神态。当宿雨初收时，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，纯净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。词人十分生动地描绘了一个活泼清远的意境，只用寥寥几笔，就达到了这种境地，一个“举”字，刻画出荷花的动态和神韵，“得荷之神理”。,发散迁移 1. 江城子 秦 观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，
13、几时休？飞絮落花时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。,2. 入若耶溪 王 籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。,点拨 1运用比喻将抽象的感情具体化。显示出愁思就像那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。,2(1)拟人，反衬。 (2)以声写静，是为转笔写户外景象的过渡。几声婉转的鸟鸣点破了清晨的寂静，也将恍恍惚惚的词人叫醒了。“呼晴”二字尤为传神，运用拟人手法，既写出鸟雀的欢欣之态，又暗示昨夜之雨。“窥”字用得极妙，其实是讲人的视线因鸟雀之鸣啭而转移到檐下。但一旦“窥”字移位到鸟雀之后，则
14、鸟的多情欢畅之态就淋漓于眼前了：仿佛那鸟雀亦通了人情，迫不及待地要把新晴的消息告诉词人。就这样，词人在那悦耳的鸟鸣声的牵引中，郁闷的心房洞开，明媚的阳光溢满。以鸟之欢愉写人之欣喜，情意更浑厚一些。,思考 1请赏析“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”这一句。 【答案】这是一个极其巧妙的比喻，它妙就妙在一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流融合做一江春水，滔滔不尽地向东奔去，使人沉浸于感情的洪流中。这比喻不是突如其来的，而是逐渐汇合，水到渠成的。 2请从表达技巧的角度赏析入若耶溪的颈联。 【答案】林因“蝉噪”而“逾静”，山因“鸟鸣”而“更幽”。运用以动衬静的手法，让山林的寂静显得更为深沉。,【
15、角度一】 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 这是运用了以动衬静的写作手法，请你运用这种写作手法，写一段文字。,写作示例： 他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。,【角度二】 认真阅读虞美人，揣摩李煜的历史及情感
16、，写一篇散文。 写作示例： 李煜，在世人眼里，也许，你只是一个懦弱的帝王，一个遭人鄙弃的亡国之君。而在我的心里，你却是一个忧郁的男人，一个才华横溢的诗人。南唐的繁华无法淹没你，南唐的衰亡亦无法舍弃你！身为帝王之尊，宫廷的艳舞笙歌没有蚀去你对文字的痴迷，王朝的奢华没有糜烂你漫溢的才情。,“莫翻红袖过帘栊，怕被杨花勾引嫁东风。”多情如你，并不适合做一国之君呵！如果，当初你只是一个平凡的男人，或许，你会在一个幽雅的小院，携着你挚爱的红颜，用自己的毕生才气，与心爱的女人“脸慢笑盈盈，相看无限情”。或许，你会在一棹春风里，乘一叶小舟，持一纶茧缕一轻钩，与三五友人“花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由”。那些，对于你来说，该是何等的惬意！,如果，你没有背负着沉重的王朝，没有一袭龙袍的牵绊，是否，你会摇一叶羽
