《浙教版数学七上1.1《从自然数到分数》课件之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版数学七上1.1《从自然数到分数》课件之一（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.加里宁曾经说过：数学是锻炼思维的体操，体操能使你身体健康，动作敏捷；数学能使你的思想正确敏捷，有了正确的思想，你们才有可能爬上科学的大山。华罗庚,.S=x+y+z,s代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。爱因斯坦,杭州湾跨海大桥,世界上最长的跨海大桥-杭州湾跨海大桥于2003年6月8日奠基,于2008年5月1日全线通车,这座设计日通车量为8万辆,全长36千米的6车道公路斜拉桥,将是中国大陆的第1座跨海大桥.,问：你在上述报道中看到了哪些数？请你把它们写下来，并指出它们分别属于哪一类数？,1.1从自然数到分数,1.回忆:小学里学过的自然数从几开始,有哪些自然数?你了解自
2、然数是怎样出现的吗?,2.你知道自然数有哪些作用?,记数 测量 标号和排序,找出下列语句中用到的自然数，哪些属于计数和测量？哪些表示标号和排序？ （1）2002年全国共有高等学校2003所； （2）小明哥哥乘1425次列车从北京到天津； （3）香港特别行政区的中国银行大厦高368米，地上70层，至1993年为止，是世界第5高楼。,找出下列语句中用到的自然数，哪些属于计数和测量？哪些表示标号和排序？ (4)信封上邮政编码是325200 (5)今天的最高气温是35C,你能用自然数表示四个人平均分一个西瓜,每人各可以得到多少西瓜吗?,在生活中分配等实际问题说明了自然数还不能满足实际需要,数需要扩展.
3、,（1）小华和她的7位朋友一起过生日，要平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？,（2）小明的身高是168厘米，如果改用米做单位，应怎样表示？,（3）分数可以转化为小数吗？怎样转化？,（4）小学里学过的小数怎样转化为分数？,在解答下列问题时，你会选择分数和小数中的哪一类数？为什么？,（5）小学里还学过一种数叫百分数，它可以看成分母是多少的分数？,小学里学过的小数和百分数都可以看作分数。,请讨论下列问题： 1.看课本图,2.某市政局举行一次福利彩票销售活动，销售总额度为4000万元，其中发行成本占总额度的15% ，1400万元作为社会福利资金，其余作为中奖者奖金。 （1）你能算出奖金总额是多少吗
4、？你是怎样算的？,合作学习,（2）为了使福利资金提高10%，而发行的成本保持不变，有人提出把奖金总额减少6 %.你认为这个方案可行吗?你是怎样获得结论的?,谈一谈这节课的收获,自然数和分数已不能满足生活需要,数需要进一步扩展.,1.用1,2,3这三个数字,你能写出多少个各数位上的数字不重复的三位数?试写出这些数中百位数为”3”的三位数,2.希望小学购买60个足球,现有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店同品牌足球的单价都是25元，但各个商店的优惠方法不同 甲店：买10个足球免费赠送2个，不足10个不赠送。 乙店：一律“七五”折优惠 丙店：购物满200元，返还现金30元， 为节省费用，希望小学应
5、到哪个商店去购买？请通过计算来说明。,拓展和应用,早在原始人时代，人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊，一头狼与整群狼在数量上的差异，随着时间的推移慢慢的产生了数的概念。数的概念的形成可能与火的使用一样古老，大约是在30万年以前，它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。 最早人们利用自己的十个指头来记数，当指头不敷应用时，人们开始采用“石头记数”“结绳记数”和“刻痕记数”。在经历了数万年的发展后，直到距今大约五千多年前，才出现了书写记数以及相应的记数系统。早期记数系统有：公元前3400年左右的古埃及象形数字；公元前2400年左右的巴比伦楔形数字；公元前1600年左右的中国甲骨文数字；公元前500年左右的希腊阿提卡数字；公元前500年左右的中国筹算数码；公元前300年左右的印度婆罗门数字以及年代不详的玛雅数字。这些记数系统采用不同的进制，其中巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外，其他均采用十进制。记数系统的出现使人类文明向前迈进了一大步，随着生产力的不断发展，数字不断完善，数学就逐渐的发展起来。,数的起源,
