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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划调研报告字体要求(共10篇)书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括标题导语或摘要打印内容第二部分：调查报告的正文一、标题1第三部分：调查报告的结尾包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款1.要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。所列参考文献的要求是：所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物
2、信息中文：标题作者出版物信息注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭XX年3月书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括标题导语或摘要打印内容第二部分：调查报告的正文一、标题1第三部分：调查报告的结尾包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款1.要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。所列参考文献的要求是：所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题
3、作者出版物信息注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭XX年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求)实习调研报告题目:小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级：XX初等教育英语班学生姓名：贾明子学号：XX指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告教师教育学院学院XX级初等教育英语班贾明子摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升
4、入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂
5、知识掌握情况的调查。一、调查实施-1-调查内容调查问卷：调查方法调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。调查对象本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。调查步骤10月26日问卷调查；10月27日统计、分析调查结果；10月28、29日深入研究，撰写调查报告二、调查结果与分析学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的
6、内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习-2-兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习
7、、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。问题1：你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？a、23小时10%b、12小时20%c、30分钟1小时50%d、30分钟以下20%问题2：老师教过的新知识，你会：a、全部记住40%b、大多记住50%c、就记住几个容易的9%d、都记不住1%第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟1个小时的时间。对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大
8、部分是老师在课堂上所教授的知识，这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用，-3-在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课堂上的不足，达到应有的学习目的。学生自身的素质学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查：问题3：老师上课用英语跟你交流时，你会：a、完全听懂32%b、大多听懂50%c、有几个听懂15%d、完全不懂1%问题4：老师叫你回答问题时
9、，你会：a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答17%c、老师叫到时不敢回答d、不理老师管自己做其他事情第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的调查所显示的：问题5：你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？a、上课认真听讲，课后再自己运用83%
10、b、上课认真听讲，下课死记硬背9%c、-4-篇三：调研报告封面和打印格式调研报告格式打印格式1.调研报告的写作顺序是：题目、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、摘要、正文、参考文献。2.附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在调研报告中出现的先后顺序分别编号。3.参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名、出版社、出版或发表时间。4.调研报告正文设置页码和页眉。页码位于页面底端，并且居中。封面不需要插入页码，页码从正文开始设置。正文页眉统一标注“苏州市职业大学经贸系毕业实践调研报告”字样，封面不要设置页眉。5.调研报告正文部分字体及格式要求：题
11、目班级、姓名、指导教师摘要正文正文中一级标题、二级标题、三级标题参考文献6.调研报告一律用a4纸打印。页边距设置为：上，下2cm，左，右2cm。正文行距设置为倍。7.使用软件：microsoftwordXX以上版本。六、调研报告装订顺序1、调研报告封面2、题目、摘要4、正文(格式见附件二)5、参考文献附件一：苏州市职业大学毕业实践报告题目系专业班级姓名学号指导教师年月日苏州市职业大学经贸系毕业实践调研报告附件二：在苏州工业园区科技有限公司*的毕业实践调研报告班级：姓名：指导教师：摘要：?一、毕业实践企业和实践岗位情况毕业实践企业1、实践企业企业情况?参考文献：1作者姓名.书名或文章名称.出版地
12、区:出版社或刊物名称,出版时间或刊物期号:参考页码范围.2张三.出版集团研究.北京:中国书籍出版社,XX年8月:179-193.3李四.企业状况研究.安徽:华东经济管理,XX年第6期:66.篇四：调查报告范文(参考格式与字体要求)毕业设计实习调研报告题目:小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级：XX初等教育英语班学生姓名：贾明子学号：XX指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告教师教育学院学院XX级初等教育英语班贾明子摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语
13、基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也
14、是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。一、调查实施-1-调查内容调查问卷：调查方法调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。调查对象本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。调查步骤10月26日问卷调查；10月27日统计、分析调查结果；10月28、29日深入研究，撰写调查报告二、调查结果与分析学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说
