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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划计划生育,反思对我国计划生育政策的反思内容摘要：我国自20世纪70年代实施计划生育政策以来，效果显著使世界人口数70亿关口推迟5年，有效缓解了人口对资源环境的压力，但是正如没有任何一项政策是十全十美的一样，中国在推行计划生育政策取得巨大成就的同时，也引发了一系列问题。本文从人口与社会以及国际人权标准方面来对我国计划生育政策进行反思。关键词：计划生育政策，人口老龄化，性别比例失调，人口政策，经济发展，社会问题引言自20世纪70年代，我国执行以控制人口增长为目标的计划生育政策以来，已经走
2、过了两代人的时间，由于城乡之间政策本身、推行力度、经济水平以及生育观念的差异，我国乡村人口的自然增长率要高于城市，这导致我国人口发展存在着潜在的逆淘汰倾向。计划生育政策将我国的出生率在短期内强制性地压了下来，这种迅速的人口转变导致了人口老龄化的提前到来以及出生婴儿性别比例失调等社会问题。一、人口增长与经济发展的关系经济是人口存在与发展的基础，它的发展状况制约着人口的发展，而人口作为经济社会中的主体，又从生产和消费两方面直接影响着经济发展的水平和结构。作为人类社会的基础问题之一，人口增长与经济发展的关系长久以来就被激烈地争论着，持不同见解的学者们又基于自己的理论提出了不同的人口政策。诸如“马尔萨
3、斯人口陷阱理论”，凯恩斯用的“有效需求不足论”以及坎南的“适度人口论”等都有其合理性，但由于各自在特定背景下提出，它们反映的都是西方不同历史阶段的人口经济发展实际。就我国来说，应该从实际的人口经济状况出发，制定出适合我国国情的人口政策。建国初期我国大力实行鼓励生育政策，这导致人口恶性增长，给经济发展带来了阻碍。因为人口增长过快会占用经济发展的资源。人口快速增长的一个重要特征是出生率高，这使得人口年龄结构越来越年轻，人口负担系数过大。那些本可用于经济发展的资源却被大量增加的人口消费掉了，从而降低了资本积累率和经济增长率。如果我国在上世纪70年代没有实行计划生育政策，我国的人口将迅速膨胀，经济的快
4、速增长也不可能成为现实。二、计划生育政策引发的社会问题人口老龄化1、我国人口老龄化现状：人口老龄化有两种含义：一是指老年人口相对增多，在总人口中所占比例不断上升的过程；二是指社会人口结构呈现老年状态，进入老龄化社会。2、我国人口老龄化带来的问题：首先，老龄化会改变人口的抚养比，增加政府和家庭的负担。我国目前社会保障体系还处在从计划经济向市场经济的转变过程中，社会保障底子还很薄弱，无论是资金到位情况还是机制的完善，都不尽如人意。其次，人口老龄化导致劳动力人口的老化。人口老龄化的直接后果之一就是随之而来的劳动力年龄结构的老龄化，这必将对经济发展和劳动生产率的提高产生消极影响。我国目前虽然确实存在劳
5、动力过剩的问题，但是随着计划生育政策的长期推行，劳动力将会老年化，而青壮年劳动力则会相对短缺。再次，老龄化将给产业结构、文化冲突、社会发展带来一系列的影响。老年人口的增加将会使许多潜在的问题凸显出来，比如，代沟问题、住房问题、婚姻问题、娱乐问题等等。男女性别比例失衡1、我国男女性别比例现状：我国自计划生育政策实施以来，新生婴儿性别比例严重失衡中国1982年第三次人口普查资料显示出生婴儿性别比为，1990年第四次人口普查显示为,XX年第五次人口普查资料显示为，呈长期攀升趋势。而按照国际上长期的观察，正常的出生婴儿性别比应该在103107之间。2、性别比例失衡的影响：如果高出生性别比持续下去，将对
6、人口结构产生重大负面影响，对未来社会的良性稳定运行、社会伦理道德体系也会造成一定冲击。同时男女比例失调也将带来一系列的社会问题，如婚配失当、人口拐卖等，影响社会尤其是婚姻的稳定。三、反思建议针对以上由我国现行计划生育政策所引发的一些问题，我们应该采取相应的政策措施。适当放宽计划生育政策以上我们所指出的人口问题有老龄化问题和性别比失调问题，可以说都是由一胎化政策所造成的。因此，要解决我国的人口问题，首要的是要放松一胎化政策。完善我国老年人社会保障制度由于我国是在经济尚不十分发达的情况下出现人口老龄化的，因此老年人口的社会保障问题成为一个难点。我们应该逐渐建立社会保障制度，建立老年人口特困医疗救济
7、基金和生活最低保障线，切实关注农村老年人这个弱势群体，使他们老有所养，这既是社会的责任，也是进一步抓好农村计划生育工作的要点。严禁胎儿鉴别，避免婴儿比例失调我国虽有禁止胎儿鉴别的规定，但是在实际管理中存在着许多漏洞。因此，建立有效管理机制，切实管理好胎儿鉴别技术的使用，打击并严惩那些违法行为发生，是遏制出生婴儿性别比失调的关键。结语我国实施计划生育政策是由于我国人口基数大，对社会经济以及整个社会的可持续发展带来了巨大的压力，这是历史遗留原因。而如今我们却发现由于实施计划生育政策所带来的一系列社会问题，我们需要必须立足实际，正视现状，找准症结，努力寻求解决问题的方法，不要让利国大计变成祸国之策，
8、为全面建设小康社会做好准备。参考文献：陈卫，孟向京中国生育率下降与计划生育政策效果评估J人口学刊1993国家统计局中国统计年鉴、中国人口统计年鉴、国际统计年鉴Z论文计划生育关乎国计民生的课后反思江西省万年县第二中学熊友胜联系电话：邮编二00八年三月计划生育关乎国计民生的课后反思江西省万年县第二中学熊友胜【摘要】：新一轮的初中思想品德课改革关注的重点之一，就是要引导教师聚焦课堂教学，提高课堂教学的有效性。本文总结课堂教学实践，反思思品教师在教学活动中要以学生为核心，积极创设情境，优化教学策略，提高教学效能，实现课程标准。【关键词】：教学实践课课后反思XX年10月11日我向全校上了一节九年级的思想
9、品德教学观摩课，内容为计划生育关乎国计民生。此课是我们学校聚焦课堂教学并进行课题研究的阶段性成果展示。课后，由学校教研处的同志主持评课，听课的同志对我的这堂课给予了很高的评价。本目所讲内容是人教版思想品德九年级第二单元第四课第二框题的内容，本目从教学内容上看可分为“我国人口现状与特点”、“人口问题带来的影响”与“实行计划生育的基本国策”三个部分。从教学上讲前半部分内容的教学应是本目的重点。但本目题目“计划生育关乎国计民生”则更多将教学重点指向“实行计划生育的基本国策”这一内容。故此我将本目目题更新设计为“人口与计划生育”，使得教学主题与重点更为突出，教学内容一目了然。本目涉及的是计划生育的话题
10、，它关系到我国经济建设与人类生活的和谐发展。学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟。因此我通过设计一系列活动情境让学生参与并懂得了坚持计划生育基本国策的重要性，使学生很好地掌握了本课的知识内容。每一堂课的结束总会给我们留下许多的思考。无论是“教师的教”还是“学生的学”，都有许多的得与失，都有许多值得我们反思与总结的地方。通过这节课的课堂教学，我的反思如下：一、师生之“得”：1、多媒体教学手段运用恰当。视频与各种资料的运用丰富了教学内容，活跃了课堂学习气氛，带给学生更多直接的感官刺激，增加了情感体验，激
11、发了学生的学习兴趣，促进了教学目标的实现，是一次信息技术与思品学科的有效整合。2、教师很好地扮演了一位“主持人”的角色，学生在平等、生动、和谐的学习探究过程中迸发了很多思维的火花，形成了教学中一道亮丽的风景。教师自然的教态、生动的面部表情，优美而不失逻辑性的煽动性语言，体现了自己独特的教学风格。3、学生通过对资料的感悟与思考，学会了从不同角度来运用和分析材料，真正理解了我国当前所面临的人口问题，懂得自身在家庭与社会中所处的位置及应负的责任，并知道运用具体生活细节落实对国策的关注。这是对教师教学成果的最大肯定，与心灵上的极大安慰。4、我感到学生具备很大的潜能，帮助学生充分挖掘自身潜能是教师的一项
12、重要工作和责任。更让我感受到身为师者的最大责任也许并不在于教会学生多少知识，而在于教会他们学会如何思考、学会如何面对我们的生存环境?，这才将是他们受益终身的财富。二、师生之“失”：1、课堂容量较大，涉及面广，教师选材的范围较大，同时在教学中对课堂节奏与各教学环节的轻重详略把握得的不尽完美，时间的分配还没有达到最佳效果。2、少数学生参与课堂的勇气与自信心还不够，失去了一个积极锻炼自我的机会。3、我对学生参与活动的引导过多，整堂课教师的话语还是多些，没有让学生尽情的交流自己的想法，思维局限于教材过大。4、这节课，我觉得自己的设计意图是正确的，但是在备学生这方面还欠细致，应该更多地考虑到他们的年龄特
13、点和他们的实际情况。如何让更多的学生“动”起来，创设良好的情境，使得课堂教学更加完整，是我努力追寻的方向。通过这节课的课堂教学，我对新教材的教学有了进一步的认识与把握。、转变教学理念，提高教学的吸引力，提高课堂教学的实效性。反观教学实施的过程，我认为作为初中思想品德课的教师，在实施新教材时，首要的还是转变教学理念，在教学中要重视对教材内容的把握，重视对学情的分析，以学定教，改变传统教学中“教教材”的做法，教师应以教学的参与者、引导者、讨论者的身份参与和组织教学，重视学生的讨论、交流、合作、体验与感悟学习，在注重知识教学与培养能力同时，重视学生对教学过程的主动参与和推动教学过程的发展，掌握科学的
14、学习方法，培养正确的情感态度与价值观。在本课的教学过程中，我通过设置活动情境，让学生在讨论交流中完成自身的体验过程，在教学过程中我重在引导，引导学生学习讨论、引导学生交流与合作、引导学生感悟体验。从整堂课的反馈来看，收效甚好。、以学生的生活实践为基础创设情境，突出学生的主体性。在本课的教学中，通过创设的各种教学情境，使学生在其中讨论，交流各自的认识，进行合作学习，共享思维成果，实现共同超越，并在活动中体验、感悟，实现自我的提高。如在进行“人口问题带来的影响”这一内容的教学时，让学生通过亲身体验达到提高认识与觉悟的目的，使教学追求“将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓
15、励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验”。、注重学生的探究与体验感悟过程，建构充满生命与活力的新课堂。在本课的教学过程中，我灵活地使用了教材，增加了“人口多带来的危害”和“我为计划生育做什么”，学生在其中进行讨论学习、自主探究，在活动讨论中发展学生的交流与合作能力，共享同龄人彼此的思维成果，使学生真真切切地体验、感悟，增强了思想品德课教学的实效，从而突出学生的学习活动过程。这样的案例并不是每堂课都会发生的，课后反思对每一个教师的成长却是很重要的，只要我们思品教师树立了“以人为本、和谐发展”的教学理念，不断反思自已的优点、不足和需要改进的地方，注意观察生活，汲取经验，不但可以提高自己的教学品位、改进教学艺术，而且能丰富教学、活跃课堂、提高教学质量，实现“科学发展”的教育目的。计划生育与保护环境的基本国策教学设计与反思东方红中学张平华一、设计理念：思想品德课是一门实践性与理论性都很强的学科，只有把情感、态度与价值观的形成与基础知识的掌握、运用知识的能力有机的统一起来才能达到教育的最佳效果。在教学中，必须注重培养学生的自主学习、自我完善、自我发展的能力，培养学生关注天下事的习惯和能力，培养学生运用所学知识分析解决问题的
