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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划绘本故事演讲绘本是什么？先讲一个概念。图画书，英文名是picturebook，也有人把它叫绘本。图画书诞生于欧洲，从欧洲传至亚洲的日本，日本人把它叫绘本，图画书又从日本传到我们的台湾，台湾人沿用日本的叫法叫绘本。图画书又从台湾传到大陆，大陆沿用台湾的叫法，也叫绘本。这就像小狗咬尾巴，后面的一只咬着前面的一只。反正不管咬的是胖尾巴还是瘦尾巴，我们受益了，我们知道了绘本是什么？图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西，而是用来感受快乐的。理论高度：美国诗人惠特曼有一首诗有一个孩子向前走
2、去。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分?如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。朗读手册封面上有句话：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有-我有一位读书给我听的妈妈。请你跟我们一道享受你的生活吧！太阳说请你在自由中享受你新鲜的青春吧！空气说请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！绘本说绘本的构成：绘本的正文，正文一定是孩子精读的部分。应该由父母读给孩子听，声情并茂。例如我爸爸中-我爸爸什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕。绘本的封面，无论什么书，封面都是
3、我们最先看见的。不妨问问孩子，你看了什么？你想到了什么？你发现了什么？例如：三个强盗。绘本的环衬，前环衬和后环衬。不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。例如我爸爸的环衬。绘本的扉页，不仅仅只是通向正文故事的一扇门，也不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。例如绘本的封底，合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗？答案当然是否定的，绘本的封底往往留给孩子无尽的遐想和无穷的回味。例如南瓜汤绘本的留白，绘本是有限的，可“画外之音”是丰富的，每次读绘本时。鼓励孩子把自己当成绘本中的角色，进入故事，感受故事，思考故事。例如想吃苹果的鼠小弟家长的疑问：一千本书，一万种讲法。一千个孩子，一万
4、种读法。有些家长觉得“绘本图画多，文字少，念一遍几分钟，家长讲不出什么，孩子也学不到什么。”还有些家长深知绘本对启发孩子思维的作用，讲读的时候却反而不自信，我是不是要把绘本研究得很透，才能给孩子讲？绘本究竟该怎么讲呢？读绘本的心态读绘本定位于感受快乐和感受美，不学知识，不讲道理，也不哄孩子。这样的定位，大人轻松了很多，孩子也因此轻松地爱上了绘本，我们只需要尽情地向孩子展示书中的快乐和美。读绘本的意义。图画书首先给孩子文学的记忆。因为对于识字不多的饿孩子来说，借助于图画来丰富想象是最佳的途径。这是人的需要。咱大人们有个通病无论任何时候我们头上、口袋里、心头、浑身上下全装满了教育。都把教育、人生意
5、义高高放在脑袋上。其实在孩子小时，要把文学种在童年，要把孩子阅读的乐趣保护好，而不是总是我们大人的说教。就像大家听音乐一样，音乐首先不是给人的教育，而是给人以诗意、轻松、旋律的激荡、记忆的回生。图画书还给孩子什么？图画书是有图的，有红、黄、绿、蓝、紫、黑、白等各种颜色。图画书给孩子颜色，给记忆以颜色，给生命以活力，给精神以审美。一个只有黑白记忆的人生会缺乏热情。鲜艳的颜色里有性格开朗、思维活跃。传统教育往往重视主题教育。我们还要重视颜色给孩子什么。刚出生的婴儿看不懂什么、听不懂什么，但是他们能感知颜色。图画书里鲜艳的颜色他们是能读到的，用手摸一摸，是能摸进记忆里的。亮亮的有颜色的环境会、变成孩
6、子后来性格的背景，会影响性格的。一百多年前的西方，那的孩子就开始读绘本了，哎，我们的国家目前看坐飞机去追也嫌速度不够快。大家有没有觉得，我们中国人就不爱笑，而看过图画书长大的美国人和欧洲人就比我们的笑容多得多。以前我们的书都是白纸黑字，所以内心往往缺少鲜艳的色彩，每个人性格的养成与记忆的颜色有关，孩子多看这些颜色鲜艳的读物，从小就把鲜艳融到记忆里去，内心会更明亮，不容易心理黑暗和产生仇恨。图画书给孩子知识和智慧。如这本一寸虫。一条青虫路上碰见了知更鸟.让孩子认识了各种鸟的特征，书中充满了各种智慧。能力难以比较，每个人都有能力。青虫聪明，遇到危险时聪明。能力可以降服一切。每个人都想到自己的能力，
7、记住自己的能力。比如我当知青的时候，打架时跑得快。每个人都是最大的。这点要记住。用最适合的语言读图画书给孩子听。图画书浅是因为看的人目光肤浅。读到则深。一本书最后的价值在你的眼睛(来自:写论文网:绘本故事演讲)里，是一个会阅读的人赋予它的。这是现代接受美学的理论告诉我们的。一本书如果没有人读，它是没有价值的。图画书换一换很适合幼儿园的孩子读。毛绒绒黄色的小鸡遇到了各种动物，和它们互换声音。图画书是一种可爱的书，成长的路途中要学习各种能力。成长是会学习，会吸收。要直面生活中的困难向前走。如图画书母鸡萝丝去散步，鸡要走鸡的路，狐狸要走狐狸的路，狐狸如果走鸡的路，势必会遇到麻烦。一个小孩读完这本书说
8、：妈妈就像书上的狐狸，我出去玩她总是跟在我后面。成年人不放心孩子的成长，总是猥琐地跟在孩子后面。一切问题和隐患都在18岁以后显现出来。如男孩有女孩的性格等等。图画书可以给成年人什么？智慧。图画书还可以给孩子爱。图画书里遍布爱。图画书和儿童文学都是爱的文学。比如嘭嚓和爸爸一起散步感谢这世界妈妈的红沙发安娜的红外衣。不懂得缠绵的民族有什么希望？缠绵的情感是优秀民族的表现。在小房子里出生，经历了冬夏，经历了幸福，不要那么容易忘记。说再见是一种情感。让孩子小的时候有这种情感体验，不至于长大以后，对于什么都是一挥手就走。爱的平原是连在一起的。再见，房子的作者画者，也是月亮，生日快乐的作者画者。孩子有时候
9、不知道抬头看树。教孩子时，有时不要什么都告诉给孩子。要让孩子体悟。月亮，生日快乐大人们以为是回声。实际上不是。这是你给予爱的朋友给予你的回应。把朋友的快乐惦记在心里。朋友也会把你把关于你的快乐惦记在心里。分享一本图画书感谢这世界。你能想到图画书给孩子什么，就给孩子什么。你不能想到的，图画书也能给孩子。比如，死亡、离开。如图画书爷爷有没有穿西装？獾的礼物爷爷变成了幽灵。结束语：不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样，他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信?更重要的是，多年以后，当他们回忆起
10、和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底伸起，温暖他们的整个胸怀。5喜欢绘本的人都好比是好饿的毛毛虫那样的超级书虫，看到什么书都觉得你看起来好像很好吃的样子。要是你给老鼠吃饼干，就能惊奇地发现小饼干的大道理饼干是很平常的点心，可是要是你给老鼠一块饼干，可就不那么简单了，因为和我们共读的孩子已经琢磨着给了老鼠饼干之后会发生了什么-可预测、还是不可预测？饼干吃完就没我的读书故事演讲稿大家好，我是四零一班的戴羽茜。说起来，我与书结缘已久。一两岁时，从宝宝手撕书开始，边玩边看；三四岁时，听妈妈讲故事，在故事中进入甜美梦乡；五六岁时，自己看绘本图画书和文字很少的小人书；七八岁上了小学，先看注音读本，
11、再看浅显易读的纯文字读本；现在，我已经开始看儿童长篇小说啦！书香伴我成长，浸润着我稚嫩的心灵。妈妈说：“腹有诗书气自华。”所以我在求学、学艺的同时，也按部就班、一步不落地读着书。我觉得，读书的人，眼睛是晶亮晶亮的。因为他不仅看得到眼前的大千世界，还看得到远古、未来。读书的人，头脑是灵活无比的。你想，他结识了书这位良师益友，处处得到它的指点，怎能不聪慧明敏？读书的人，心灵更是豁达大度，因为书中有无比丰富的生活，无比厚重的历史，无比绚丽的想象，无比开阔的时空。漫游书的世界，可以积淀前人的经验，可以博古通今，可以穿越时空做心灵旅行，还可以打开奇思妙想的大门。雨果说，比陆地更广阔的是海洋；比海洋更广阔
12、的是天空；比天空更广阔的，是人的胸怀。读书的人，海纳百川，博采众长，心胸怎能不博大？我爱读书，我也要学着“善读之”，不仅要认真选择适合我看、对我有教益的书，还要专注地看，带着头脑和心灵读书，读中思，思中读；读出知识，读出道理，读出志向，读出勇气，读出情怀，读出信念，读懂所有的美好和智慧。有书作伴，我相信：我们的生活会更加充实，更多姿多彩！敬爱的老师，亲爱的同学们：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。我从小就和书结下了不解之缘，当我才两三岁时，妈妈就从绘本馆里借书让我看，并一直坚持到上小学。上小学后，我求知欲越来越强，妈妈为了满足我，便给我办了几张借书卡，同时，给我买了满满一柜子书，好多好多书啊！有神奇校车、荒野求生、笑猫日记、博学天下系列等等。其中我最喜欢皮皮鲁送你100条命，这本书是“童话大王”郑渊洁写给他儿子的安全自救教材。读书已成为我的生活习惯，我记得一次语言课，老师发奖品，有吃的、玩具、课外书等，让我们自己挑选。大多数同学都选了玩具，而我却不由自主地选了一本书。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
