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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划结对子工作计划结对子工作计划白桑完小梁丽霞几年来，学校领导一直倾心关注着教师的成长，在实施一帮一工程中，教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。本学年我有幸承担带导琚晋芳老师的帮扶工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作计划。一、对象分析:师德方面：琚晋芳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有一定的开拓进取精神。琚晋芳老师虽然是一位新老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进，工作却从不落下。业务方面：琚
2、晋芳从教几年来已逐渐熟悉小学语文教学的一般过程，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面和课堂教学中，不能处理好重、难点的关系，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。二、工作目标：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，能早日胜任教育教学工作。三、具体措施：师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会中小学教师职业道德规范和省教师教学常规管理细则的精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我
3、们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。教育教学方面在日常的教育教学中
4、，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善
5、自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造*、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、
6、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。、自身素质方面在工作的同时，我也不会忘提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。1、多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作
7、中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。XX-XX学年第二学期对一结对子”活动计划宁阳临邑小学郭香菊“一宁阳临邑小学二一二年二月宁阳临
8、邑小学XX-XX学年第二学期“一对一结对子”活动计划一、指导思想：为了为青年教师的成长提供一个平台，让青年教师的教育教学经验，教育教学策略进一步有效，使之尽快成长、成熟起来，同时也为学校的学科带头人，骨干教师及教育教学经验丰富的教师的进一步成长，学校为我们提供了这样一个“一对一结对子活动”的平台。我与夏玲玲结为师徒，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定结对活动计划。二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知
9、识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让师徒有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施：1教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2要切实担负起对青年教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予青年教师悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。3、每各月至少双方互听、评课2节。4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，
10、使师徒双方都有新的提高。四、职责要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题，并对徒弟提出评定意见。二一二年二月四类重点学生
11、结对帮扶工作计划根据教体局确定的三类重点学生结对帮扶工作要求，为进一步增强教育的实效性，结合我校教育实际和学生帮扶需求，为切实做好三类学生教育，促进三类学生健康、快乐和全面进步，使问题学生有效转化，特制订本工作计划。一、留守学生帮扶1、采取自愿原则，师生结对并在网上向社会公示留守学生信息，接受社会爱心有教育经验的志愿者结对关爱留守学生。2、工作目标：使学生感受到有人关怀，有人教育，有人监护，不孤独，不因父母外出无人管理逃学、逃课、学不长进，放纵失教。3、工作措施：至少每周跟学生进行一定谈心交流，交谈学习情况，生活情况，课余假期活动情况和交友情况。每月与家长进行一次通话，汇报学生在校居家学习生活
12、和思想变化情况，学生通过教师电话与家长进行一次交流。每学期指导学生写一封书信，向家长全面汇报学习成长经历，交流思想。每年至少陪学生过一个节日。学校建立留守学生活动室，遵从学生需要组织周末假日活动。二、家庭经济困难学生帮扶：1、学校党员和领导以及教师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。2、工作目标：使困难学生感受到来自社会的关心与帮助，自强不息，满怀战胜困难的信心，不因家庭经济困难弃学、失学。3、工作措施：每月跟学生进行一次交流询问生活情况，学习情况，征询帮扶意见。及时掌握学生生活学习方面的困难和要求。每学期至少有一次实质性的衣物、学习用品和资金方面的资助。每学期进行一次家访。三、学习困难学生帮扶
13、：以学科学习困难学生为主要帮扶对象，由学科教师与学生结对帮扶。1、工作目标：使学生感受到来自老师的关心、期待和帮助，立足进步，热爱学习，充满学习信息，学有长进，学习成绩不断提高。2、工作措施：每周对学生进行一次有效辅导，作业至少面批一次，教育帮助学生独立及时完成作业。每次考试前指导学生有效复习，每次考试结束与学生共同分析试卷。帮组学生做好节假日学习计划，并每学期至少进行一次学生家庭学习访问。四、问题学生帮扶。1、对于不思学习，不求上进，思想消极，不服管理，有不良表现，易发生不良问题的学生实施结对帮扶。2、工作目标：使学生感受到来自老师的关怀和期待，树立成长意识，不断修正缺点，自觉改正错误，违纪
14、行为日逐减少，无逃学逃课，结伙打架，欺诈弱小，顶撞师长等严重违规犯罪行为发生。3、工作措施：学校每学期召开一次问题学生座谈会，统一相关教育者的教育认识和教育方法。每周跟学生进行一次促膝交谈，给学生一个肯定，一个忠告，一个期望。每周跟班主任和相应学科任课教师交流一次帮扶学生有关教育方面的问题。每月至少与家长进行一次交流。每月帮助学生进行一次进步盘点，思想行为总结。班主任、学校对学生违纪教育与处理时，尊重帮扶教师的教育建议和处理意见。五、帮扶工作成效考核：1、结对帮扶工作每学期考核一次，考核结果作为教师教育成效的重要内容，纳入年度述职考核。完成帮扶工作目标，取得良好帮扶效果，按照下列办法量化积分。每帮扶一个留守学生，积2分，每帮扶一个学习困难学生，家庭经济困难学生积1分，每帮扶一个问题学生积5分。2、考核内容：帮扶工作记实手册和相应工作资料。帮扶对象问卷调查反馈评价。帮扶工作目标完成情况。出现下列情形之一者，帮扶视为无成效：a、逃学、逃课，弃学、辍学。b、私自离校、夜不归宿、离家出走。c、结伙打架、欺诈弱小，严重违犯校纪校规或学校纪律安全管理规定。d、学困生学习进步率小于，其它帮扶学生学习进步率小于。）留守学生帮扶工作纪实手册学生：帮扶教师：学生基本信息：家庭住址：家庭成员：
