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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划结合材料潜伏的危险人们开发XX年高考专题复习材料作文的审题立意教学设计广东省汕头市潮阳第四中学陈锐红教学目标：知识目标1.了解材料作文的常见病症。2.探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。3.要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。4.考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。5.提高学生审题立意的能力。能力目标考试中能准确审题立意。教学重点：审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。教学难点：归纳材料作文审题立意的思考角度和方法过程与方法：小组讨论法，合作探究法
2、教学步骤：一、故事导入：宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。这一年，主考官出了一个画题深山藏古寺，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。如何作画才能很好地表现这句诗呢？经过层层筛选之后，画院招收的这名画师将在最后几个人中产生。画师一：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。画师二：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。画师三：崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。那位聪明的画家巧于构思，发挥了想象能力，选择了老和尚挑水的角度，就使画面含蓄，能启发别人的联想。写作跟
3、作画一样，仔细审题，选择新颖的表现角度，巧妙地构思是十分重要的。二、材料作文审题立意的重要性1.关于材料作文材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。2.什么是审题立意？文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意
4、图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。3.审材常见病症联系本班学生实际，展示一些学生审题不准的作文，小结材料作文审题立意常见病症。脱离材料，随意而为笼统含混，泛泛而谈抓住一点，不及其余抓现象而弃本质4.审清题意三原则整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。三、结合练习，探讨材料作文审
5、题立意的几种方法学生分组讨论组长将本组有代表性的立意写于黑板上各组间互评老师分析小结【材料1】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”请根据以上材料，写一篇作文。立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。学生讨论后，教师分析：读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的
6、球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。小结：有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。板书：抓关键句【材料2】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。学生讨论后，教师分析：儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。小结：任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系、主次关系
7、、取舍关系和条件关系等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。板书：辨明关系【材料3】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情
8、，纷纷把不满发泄在了它身上-可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪?学生讨论后，教师分析：这则材料中共出现了四个“人物”-年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。小结：有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，
9、哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。板书：舍次求主【材料4】当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。学生讨论后，教师分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。小结：有的材料在叙述、说明或评论某个事物
10、时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。板书：情感倾向【材料5】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。学生讨论后，教师分析：这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：做人不应该随随便便；做人要做
11、有真才实学的人，不能徒有虚名。小结：写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应多采用这种方法来立意。板书：提炼中心【材料6】马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯21就着文批判当时德国哲学家谢林。列宁17岁就开始革命活动。毛泽东26岁主编湘江评论。徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。学生讨论后，教师分析：五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现-还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立48(转载于:写论文网:结合材料潜伏的危险人
12、们开发)岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。小结：从提供材料本身入手，寻求相似事件和对立事件。异中求同，同中求异，由表及里，挖掘其内涵。板书：求异同法四、课堂总结总之，材料作文审题立意的方法还有很多，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用的，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。五、布置作业根据下面材料内容，自选角度审题立意
13、，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子的如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后可以卖豆芽。如果豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而如果豆苗再卖不出去，索性移到泥土里，几个月后它就会结出许多新豆子，这不是更大的收获吗？练习提示：由犹太的这句名言我们可以联想到人生。任何人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的征途上，你会遇到困难，遇到挫折，遇到失败，成为一粒卖不出去的豆子。在这种情况下怎么办？是因为一时的挫折而放弃，还是努力改变自己，锲而不舍地前进？如果你放弃了，那么这粒豆子也就永远消失了，如果你能锲而不舍，无
14、数的机遇也就随时可能光顾。所以，有时挫折与机遇是并存的，就看你能不能把握。写这篇文章时，最好能举出有说服力的实例，使之有理有据。运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_板书设计武汉市XX届高中毕业生四月调研测试政治试卷及参考答案命题：武汉市高中政治中心备课组12.读“我国居民消费价格和生产者出厂价格走势”图。对上图信息判断正确的是生活资料价格高于生产资料价格我国面临着较大的经济下行压力生产资料总体上供过于求，产能过剩流动性过剩，应提高存贷款基准利率A.BCD13.国务院常务会议确定，从XX年1月1日至XX年12月31日，将享受减半征收企业所得税的小微企业范围由年应纳税所得额10万元以内(含10万元)扩大到20万元以内(含20万元)，同时将失业保险费费率由现行条例规定的3%统一降至2%。“减税降费”将会导致个人福利待遇降低，居民生活水平下降减少财政收入，促进财政收支平衡促进经济增长，激发大众创业的积极性推动非公经济发展，释放经济内在活力A.B.C.D.14.融资难问题是困扰
