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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划红奶羊阅读心得阅读陪伴女儿成长学校：平度市常州路小学班级：四年级三班姓名：杨娣阅读陪伴女儿成长女儿虽然很调皮，可是读书的时候却很安静，很专注，平时最喜欢去的地方也是新华书店。回想起来，这样良好的阅读习惯应该是在上小学之后慢慢建立起来的。从一年级开始，每个新学期女儿都会拿回一张学校建议的阅读书目，正是这些经典读物，把女儿慢慢引入了阅读的美好世界。从青蛙弗洛格的成长故事中，女儿读到了与人相处、学会自信、战胜困难、克服恐惧；从苹果树上的外婆中，女儿读到了热情、理解、宽容；从波莉安娜中，女儿
2、读到了乐观向上的人生态度这些经典文学作品，就像一盏盏明灯，无声无息照亮了女儿成长的道路。女儿对文学已经表现出明显的兴趣和爱好，阅读面也越来越广，小小的书架上，挤满了各式书籍，对于三国演义、水浒传等经典作品更是百读不厌。随着阅读的深入，女儿不再仅仅简单地关注故事情节了，她常常会发表一些自己的“高见”，有心得体会，也有对作者写作技巧的评价，每当这时，我们都会鼓励她及时在书中空白处写下所想所悟。为了教会女儿提高阅读质量，我们专门买来毛泽东点评二十四史一书，让女儿看看伟人是怎么读书，如何做读书笔记，写读书心得的，并且告诉她哪些书可以快速阅读，哪些书要细细读，反复读。后来，女儿在读史记时，读到“伊尹放太
3、甲”，她就在书中空白处写道“舒适安逸的环境让人贪图享乐，丧失斗志，艰难困苦的环境让人奋发向上，励精图治。”在读红奶羊一文时，我更是欣喜地看到女儿对于文章写作技巧的评价“作者沈石溪在写本书时，巧妙地运用了对比的手法，使文章对感恩与不孝、舍身救子与弃女自逃的对比更加明显、更加感人。”在如今的信息社会里，我们的孩子缺少的不是阅读素材，而是对阅读素材的甄别和挑选，是对阅读方法的引导和分享。在阅读书目的选择上，我们要坚持选择经典和优秀。在孩子的阅读过程中，家长的参与是非常必要且有意义的。女儿每次买回来的新书我都会和她争抢着一睹为快，陪伴孩子一起阅读真是一件非常美妙的事！和她一起讨论书中的精彩，和她一起分
4、享读后的感悟，还有什么教育方式比这个更好呢？就让孩子牵手经典，让好书陪伴孩子一生吧！“点燃读书激情,共建书香校园”大阅读活动方案科尔沁区木里图学校今天你读书了吗？生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书，是哺育心灵的母乳，是启迪智慧的钥匙。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感；多读书，可以让你全身都有礼节；多读书，可以让你增长更多的课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量；多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧去战胜对手；多读书，也能使你的心情变得快乐。所以，如果你今天还没有读书，请从现在起，开始你的读书旅程吧。一、指导思
5、想阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文课程标准指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。为此，我们以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，为将来积蓄厚重的文学素养和人文素养做好奠基工程。二、活动目标1营造浓厚的书香氛围，
6、让木里图学校充溢着浓浓的人文气息，点燃读书激情,共建书香校园。2在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。三、活动措施营造书香氛围1充分利用班会、致家长的一封信、红领巾广播站、板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先
7、队活动，进行课外阅读氛围的营造。2.开展好晚读课教学，学校将大量的阅读资料提供给学生并由学生自主选择，在教师的指导下开展有序的有效阅读与交流。教师要教会学生课外阅读的方法。指导学生学会选择书籍，教会做读书笔记。3加强环境建设，班内建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角。教师做好组织工作，培养图书管理员，保证班级图书正常有序流通；学校开放图书室，图书室对学生借书情况进行统计。4构建阅读的家庭环境、社会环境。与家长及时沟通，争取家长的密切配合，实施亲子阅读计划，为孩子购书、节假日读书，创造一个宽松的家庭氛围。加强队伍建设1.在教师中开展读书活动，从而增
8、长知识，强化本领；也为学生起到示范引领作用，共建书香校园。确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。2保障丰富的图书来源，为教师提供阅读条件。通过购进大量图书等方式，为广大教师提高丰富的阅读资料。3营造书香办公室。在各办公室悬挂读书名言。每学年评选一次书香教师。评选项目包括：读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、“书香教师”风采展等。4要求每位教师每学期写一篇高质量的读书心得。5撰写读书笔记。对教师提出“四勤”“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，大力提倡教师进行个人的读书摘记、写教学随笔活
9、动。培养读书习惯课外阅读的习惯不是一朝一夕养成的，而是在长期的读书实践中逐步形成的，我们不但要培养学生良好的阅读能力，还要帮助学生养成良好的阅读习惯，因而要求教师要不断地鼓励，不断地辅导。如遇到不懂之处勤查工具书或虚心请教、边读边思等，我们为教师规定“三定”：定计划。要求学生根据自己的阅读能力和兴趣爱好，认真制定阅读计划，先易后难，逐步提高，勤写读书笔记，有利于积累读书经验，提高阅读质量。定书名。要求学生一旦精心选定要看的书，一定要把它读完，千万不要半途而废，浅尝辄止，努力培养学生坚持不懈、持之以恒的读书习惯。定时间。我校住宿生在晚读课进行大阅读教学，教师要认真组织，认真对待。此外提倡语文教师
10、根据实际情况利用一定的弹性时间安排学生进行阅读。课外阅读时间的保证是阅读质量好与坏的重要条件。搭建展示平台1以古诗文诵读、三字经、弟子规、千字文、论语小学生语文诵读金典古今贤文等精彩片段等为学生日积月累教材，加强晨读晨背，学生在晨读中熟读背诵，长期加以积累，为学生的成长打好底色。2根据年级学生特点，开展各项活动。低年段开展听故事、讲故事活动，中高年段则开展写读书笔记活动，习作竞赛，读书知识赛等学生们乐于参与的活动。一方面对学生的读书活动进行检验，另一方面展示学生的才能。3评选“读书小硕士”、“读书小博士”、“书香班级”等。4各班为作文特长学生编著习作集。既扎实学生的基本功，又激发学生的读书、习
11、作的兴趣，将读书与习作紧密地联系起来。5根据不同年级学生的年龄特点和诵读内容分别开展“故事大王擂台赛”、经典诗文背诵比赛、读书笔记展评、习作展评、读书手抄报比赛、书签制作比赛、“我最喜欢的一本书”演讲等活动，丰富校园读书生活，营造校园读书氛围，增强学生读书意识。构建考核机制1学校把“教师读书”纳入学校常规教学管理和教师的年度百分考核之中，把“教师写随笔”作为每个教师日常工作职责和必须履行的义务。实行“书香教师”、“书香办公室”评比制度，向获得此类称号的教师赠送图书，赠送购书券。通过以上措施，把教师读书活动纳入正常化、生活化、持久化的轨道，进而演绎出精彩的教育人生。2教导处随时对晚读课、课外阅读
12、指导课检查并记录，建立健全书香班级、读书名星等评比制度。每学期召开一次大阅读评比表彰大会，促进活动正常有效开展。狼王梦阅读指导课牛杜第二学校姚银段教学目标1用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。2读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿“狼王梦”的奋斗历程。3学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。4尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。教学重点1学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。2了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿“狼王梦”的奋斗历程。3尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学
13、习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。课前准备1.学生阅读狼王梦，并做好适当的积累摘抄。2.有关图片、文字材料。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。学了课文最后一头战象后，我们共同阅读了同一作家沈石溪写的狼王梦同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。二、交流内容及感悟狼王梦展示了动物世界的神奇，描写了动物的情感世界，感染了一代又一代的读者？你从这本书中了解了哪些内容
14、1交流内容：主要讲述了母狼紫岚的丈夫公狼黑桑即将成为狼王时，被野猪咬死了。紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼，呕心沥血，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的时候，美梦一个接一个地破灭了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二蓝魂儿中了猎人的圈套，小儿子双毛被狼王咬破了喉管。此时紫岚并没有气馁，她让女儿小母狼媚媚和一匹大公狼卡鲁鲁结婚，生下了一窝狼崽，把她的狼王梦寄托在她的狼孙身上，紫岚为了不让金雕吞食自己的狼孙，最后和金雕同归于尽。2请读过狼王梦的同学自由谈一谈自己的
15、看法。3精彩片段赏析紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。以教师声情并茂的朗读让学生共同欣赏紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断?说说看，欣赏了这个片断之后,你认为紫岚为什么要咬死自己的孩子？你觉得书中对於狼性的描写和你原本所知道或你印象中的狼性有没有什麼不同的地方？紫岚的狼王梦遭受了第二次挫败。紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。双毛，紫蓝的又一个儿子，毛色灰暗、体格瘦弱、胆怯自卑、精神萎靡，而紫岚又把狼王的梦想放在了这个双毛的身上。他的狼王梦能实现吗？让我们一起来欣赏紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程?双毛，又一个悲惨的结局。它原本就不是狼王的材料，而故事中主角紫岚，因为对它的小孩投以超乎自身能力的期望，最后反而害死它。紫岚为
