课程与教学论专业资源库

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1、一、课题背景,课程与教学论专业是二级学科，三级学科覆盖高师语数英等学科课程教学论。本资源库主要包容各学科课程教学论的信息资源。 2004年7月6日本课题被列为广东省高校现代教育技术“151工程”第三批立项项目。(课题批准号:GDB045) 本课题得到省教育厅补助经费5万元，学校配套支助经费5万元。,二、第一批立项子课题及负责人,语文学科课程与教学论 刘海涛 数学学科课程与教学论 张映姜 英语学科课程与教学论 刘津开 体育学科课程与教学论 徐细根 艺术学科课程与教学论 蔡觉民 课程与教学基本理论 范兆雄 资源库平台的资源制作 叶谷平,三、课题组责任人及联系方式,四、覆盖的学科及其结构,（一）覆盖

2、的学科课程,语文学科课程教学论,课程与教学论专业资源库,数学学科课程教学论,英语学科课程教学论,思想政治学科课程教学论,物理学科课程教学论,化学学科课程教学论,生物学科课程教学论,历史学科课程教学论,地理学科课程教学论,科学课程教学论,艺术课程教学论,品德与生活课程教学论,品德与社会课程教学论,历史与社会课程教学论,综合实践活动课程教学论,研究性学习课程教学论,技术课程教学论,课程与教学基本理论,体育学科课程教学论,（二）资源库包括以下五个方面的内容 1、反映该专业的丰富的素材(包括图片、声音、 视频、动画等多媒体素材)； 2、具有一定数量的专业和与本专业有关的课件 和索引目录； 3、具有一定

3、数量的本专业或与本专业相关的论 文资料及其索引目录； 4、丰富的教学案例； 5、相关网站链接。,（三）资源库的要求 便于安装； 方便检索； 易于下载； 运行顺畅； 具有定期维护、更新等功能。,（四）每一学科课程的资源结构 1、文本素材库 中学新课程标准及其解读文本； 中学学科课程不同版本的教材； 本课程教材； 本课程教学的改革与研究的参考文献； 本课程学习资源目录索引文本。 2、网络课程库 3、本课程教学活动案例库,4、本课程教学课件和教案库 5、本课程教学的影视、音乐和图片库 6、本课程的习题和试题库(含括练习训练、自 测自评) 7、本课程教与学的工具库(包括专业字典) 8、本课程建设与发展

4、的资料库 9、本学科专题学习网站(包括学习目标、时数、 进度、方法建议、知识点讲解、能力培养指 导、应用案例、释疑解难等),五、教育资源主要类型,1、媒体素材 媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。,2、试卷 试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题。 3、课件 课件是围绕一个或几个知识点，体现教学策略，实施相对完整教学的软件。课件分为网络版和单机版两种，网络版课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机版课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。,4、教学案例 教学案例是由一个或多个媒体要素表

5、现的可作为典型教学的已有事例。 5、网络课程 网络课程是按一定的教学目标、教学策略组织起来的，通过多媒体表现的、在网络环境下运行的某门课程的教学内容及实施的教学活动。,6、文献资料 文献资料包括各学科相关的学术论文、研究报告、专著、重大事件记录、政策、法规文件等。 7、常见问题解答 常见问题解答是关于某一学科教学中最常出现的问题及其解答。 8、资源目录索引 资源目录索引是某一学科中相关的网络资源地址链接列表和非网络资源的索引。,六、教育资源的技术要求,1、文本素材 (1) 汉字必须采用GB码统一编码和存储； (2) 英文字母和符号必须使用ASCII编码和存储； (3) 存储格式主要为txt、d

6、oc、caj、pdf、pdb、rtf、 htm、 html、ps等。 2、图形图像素材 (1) 彩色图像的颜色数一般不低于256色； (2) 灰度图像的灰度级一般不低于128级； (3) 扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi： (4) 图形图像存储格式主要为bmp、jpg、gif、 png、 tif、 pcx、 psd等。,3、音频素材 (1) 数字化音频的采样频率不低于11 KHZ； (2) 量化位数大于8位； (3) 声道数一般采用双声道； (4) 存储格式主要为WAV、P3、MIDI或流式音频格式。 4、视频素材 (1) 存储格式主要为AVI格式、OuickTime格式、MPEG格 式或

7、流式媒体格式等； (2) 彩色视频素材颜色数一般不低于256色； (3) 黑白视频素材灰度级一般不低于128级； (4) 视频类素材中的音频与视频图像有良好的同步； (5) 视频采样基准频率不低于135MHz。,5、动画素材 存储格式主要为GIF格式、Flash动画格式、AVI动 画格式、FLIFLC动画格式或QuickTime动画格式。 6、试卷 (1) 试卷建议使用Word、WPS格式保存； (2) 试卷应具有较高的信度、较好的效度、平均难度 适当； (3) 试卷要能具有知识内容与学习水平双向分布细目 表。,7、课件 (1) 网络版课件必须能在IE或Netscape浏览器中运行； (2)

8、单机版课件必须能够在Windows 98或更高版本中运行： (3) 课件中的有关媒体素材，必须符合媒体的技术要求； (4) 课件要具有完整的文档资料，包括安装程序、教学 使用说明、操作手册等。 8、教学案例 (1) 教学案例必须采用常用的文件格式存储，如HTML网 页、Word文档； (2) 教学案例必须保证能在网上浏览； (3) 教学案例中的有关媒体素材，必须符合媒体素材的 技术要求。,9、文献资料 (1) 符合文本素材的技术要求； (2) 政策、法规文件必须是由国家机构正式发布的文件； (3) 文献资料要具有实际的参考价值。 10、常见问题解答 (1) 问题解答中的有关媒体素材，必须符合媒

9、体素材的 技术要求； (2) 问题具有典型性和普遍性； (3) 问题具有实际参考价值； (4) 应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等 内容。,11、资源目录索引 (1) 符合文本素材的技术要求： (2) 被索引的资源具有确实的来源。,包括相关的网站链接，文献资料，教学案例，索引目录，本课程名师授课的网络课件。 预计文字资源约200万字，图片约30万幅，音频资源10GB，视频资源30GB，网络课件20GB，预计总容量约60GB，自主开发不少于30 。,七、教育资源的属性描述,本专业资源库在媒体类型的研制和建设方面，将严格遵循： 广东省高校现代教育技术“151工程”规范 教育部教育信息技术

10、标准化委员会制订的 “学习对象元数据规范CELTS-3”规范 教育部教育信息技术标准化委员会制订的 “教育资源建设技术规范CELTS-41.1”规范,（一）教育资源的属性描述规范,（二）广东省高校现代教育技术“151工程”资源登记卡,八、技术方案, 按广东省高校教育技术“151工程”的技术规范的要求，力求做到安全性能高；功能完善；开放性好；管理便捷；系统安装方便、运行稳定。 按广东省高校教育技术“151工程”的技术规范的要求。索引查找方便；填写好资源卡；资源类型合适；专业性强。, 自行开发专业资源库的工作介面，管理平台将采用豪杰双易教学平台，与其共用共享资源数据库，尽可能减少数据冗余量。 由于

11、数据结构及资源数据库与豪杰双易教学平台共用，因而能按统一规划、统一标准、统一平台、统一管理的原则，采取开放式、模块式和协作式的进程模式进行建设。,应用软件一览表,九、平台使用,（一）豪杰双易网络教学应用系统 增加、更新、删除等资源的基本维护 采用多级权限管理的用户管理 资源的上传 虚拟教室的配置与使用,（二）课程与教学论资源库平台, 基于BS模式资源库平台 资源下载 搜索引擎 考试阅卷,校园网,考试评价,学生空间,虚拟教室,教师空间,自主学习 学习笔记,网络课程 电子教案 讲授教材 相关资源,课堂教学,实时学习,实时教学,实时教学,协作学习,讨论交流,讨论交流,作业,作业布置评阅,作业评阅,视

12、频库,素材库,教材库,案例库,个性收藏库,习题库,网络课程制作工具 讲授教材制作工具,提问,提问答疑,解答问题,测验,考试阅卷 效果分析 题库管理,资源管理工具 个性化收藏工具 搜索引擎,基于分布式的设计思想，同一系统下的不同单位可以将信息资源建设任务切割划分，各单位分别建设不同的信息资源，最终统一使用资源。 既加快了资源建设的进程，又可以避免各单位资源的重复建设。,资源库平台的系统结构,（三）充实相关的学习网站 课程与教学论学习网站 华文写作在线学习网站 统计软件spss的应用学习网站 教育技术在线学习网站 豪杰双易网络教学应用系统,十、实施计划,本项目最终成果为：, 建成资源丰富、优质、利用效率高和使用 方便的课程与教学论专业资源库。 撰写课程与教学论专业资源库建设的 研究报告。,恳请各位专家批评、指导！,谢 谢！,2004.10.21 湛江,