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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划粗大运动评估报告粗大运动功能评估表姓名：性别：年龄：出生日期：年月日入园时间：注：GMFM量表使用说明一、GMFM评估分5个能区，包括88项，分为卧位与翻身、坐位、爬与跪、站立位、行走与跑跳5个能区。卧位与翻身能区总分为51分,坐位能区总分为60分,爬与跪能区总分为42分，站立位能区总分为39分，行走与跑跳能区总分为72分。二、评分标准0分：指完全不能完成1分：指仅能开始会做2分：指部分3分：指能顺利圆满完成三、GMFM评分结果：包括以下几项:原始分:5个能区的原始分；总百分比:5个
2、能区原始分占各自总分百分比之和再除以5；月百分比:(本次总百分比-前次总百分比)/间隔月数；月相对百分比:本次月百分比/前次总百分比100%。四、评估方式与使用次数进行评估之前，必须先细阅此评估工具原来的评估指引，每项以直接测试方式进行。次评估工具作为对比训练前后的大肌能的改变，在接受训练开始进行第一次评估，直至毕业进行最后一次评估，期间，可按情况和需要性每年进行一次评估，以作记录和统计。粗大运动功能评估记录表患者姓名：年龄：性别：诊断：检查者：记录人：评估日期：粗大运动功能评估量表Version翻译儿童姓名：编号：评估日期：出生日期：实足年龄：评估者：关于研究组：DianneRussel,C
3、anChildCentreforChildhoodDisabilityResearch,McMasterUniversity,InstituteforAppliedHealthSciences,McMasterUniversity,1400MainSt.W.,Rm.408,Hamilton,L8S1C7Tel:NorthAmerica-9140Ext:27850Tel:Allothercountries-9140Ext:27850Fax:-60951MacKeithPress,XXGMFMSCORESHEET项目A：卧位&翻身*1、仰卧，头位于中线：旋转头部时肢体对称2、仰卧：双手位于中线，手
4、指交叉3、仰卧：头抬起454、仰卧：屈曲右髋和右膝到达全范围5、仰卧：屈曲左髋和左膝到达全范围6、仰卧：右上肢和手拿玩具穿过中线7、仰卧：左上肢和手拿玩具穿过中线8、仰卧：自右侧翻身至俯卧9、仰卧：自左侧翻身至俯卧10、俯卧：抬头至竖直11、前臂俯卧：头部竖直，肘部伸直，胸部抬起12、前臂俯卧：右前臂支撑，对侧上肢向前方完全伸直13、前臂俯卧：左前臂支撑，对侧上肢向前方完全伸直14、俯卧：自右侧翻身至仰卧15、俯卧：自左侧翻身至仰卧16、俯卧：使用肢体自由向右翻身9017、俯卧：使用肢体自由向左翻身90计分01230123012301230123012301230123012301230123
5、012301230123012301230123NT617A部分总分项目B：坐位*18、仰卧，检查者握住儿童双手：可以自主坐起且头部控制良好19、仰卧：翻身至右侧坐起20、仰卧：翻身至左侧坐起21、坐在垫子上，治疗师支撑儿童胸部：头部直立保持3秒22、坐在垫子上，治疗师支撑儿童胸部：头部直立保持10秒23、坐在垫子上，上肢支撑：保持5秒24、坐在垫子上：上肢无支撑，保持3秒25、坐在垫子上玩前方的小玩具：0123身体屈向前方，触碰玩具后，返回上肢支撑状态计分0123012301230123012301230123NT2MacKeithPress,XXGMFMSCORESHEET*26、坐在垫子
6、上：儿童向右侧弯45，触碰玩具，并回到起始位置27、坐在垫子上：儿童向左侧弯45，触碰玩具，并回到起始位置28、右侧坐：保持上肢无支撑状态5秒钟29、左侧坐：保持上肢无支撑状态5秒钟30、坐在垫子上：有控制的转换到俯卧位31、双脚在前坐在垫子上：从右侧至四点跪位32、双脚在前坐在垫子上：从左侧至四点跪位33、坐在垫子上：无上肢辅助，旋转9034、坐在板凳上：保持上肢和下肢可以自由活动，10秒钟35、站立：从坐在小板凳至站立36、在地上：从地上至坐在小板凳上37、在地上：从地上至坐在大板凳上012301230123012301230123012301230123012301230123B部分总分
7、项目C：爬行&跪位*38、俯卧：腹爬米39、四点跪位：保持双手和双膝负重，10秒40、四点跪位：至坐位，双手可自由活动41、俯卧：达到四点跪位，双手和双膝负重42、四点跪位：右上肢前平举，手超过肩水平43、四点跪位：左上肢前平举，手超过肩水平44、四点跪位：爬行或上肢爬行米45、四点跪位：相对向前爬行米46、四点跪位：用双手和双膝/足爬行4步47、四点跪位：用双手和双膝/足向后爬行4步48、坐在垫子上：使用上肢跪起，双上肢无支撑，保持10秒49、直立跪位：使用上肢协助右膝向前半跪位，上肢无支撑，保持10秒50、直立跪位：使用上肢协助左膝向前半跪位，上肢无支撑，保持10秒51、直立跪位：向前跪走
8、10步，双上肢无支撑计分01230123012301230123012301230123012301230123012301230123NTC部分总分3MacKeithPress,XXGMFMSCORESHEET项目D：站立*52、在地上：通过大板凳站立53、站立：保持上肢无辅助，3秒54、站立：一只手扶住大板凳，抬起右足，保持3秒55、站立：一只手扶住大板凳，抬起左足，保持3秒56、站立：保持上肢无辅助，20秒57、站立：上肢无辅助，抬起右足，10秒58、站立：上肢无辅助，抬起左足，10秒59、坐在小板凳上：不用上肢辅助站起60、直立跪位：无上肢辅助，通过右膝半跪位站立61、直立跪位：无上肢
9、辅助，通过左膝半跪位站立62、站立：无上肢辅助，有控制的坐在地上63、站立：无上肢辅助，转换为蹲位64、站立：无上肢辅助，从地上捡起物品，并回到站立位计分0123012301230123012301230123012301230123012301230123NTD部分总分项目E：行走、跑步&跳跃*65、站立，双手扶住大板凳：向右侧走5步66、站立，双手扶住大板凳：向左侧走5步67、站立，双手上举：向前行10步68、站立，单手上举：向前行10步69、站立：前行10步70、站立：前行10步，停住，转身180，返回71、站立：向后行10步72、站立：双手搬动较大物体，向前行10步73、站立：在20c
10、m宽的平行线内连续前行10步74、站立：沿2cm宽的直线连续前行10步75、站立：右足先行，每步高于膝关节水平76、站立：左足先行，每步高于膝关节水平77、站立：跑米，停住并返回计分0123012301230123012301230123012301230123012301230123NT4MacKeithPress,XXGMFMSCORESHEET*78、站立：用右足踢球79、站立：用左足踢球80、站立：双脚同时跳跃30cm高81、站立：双脚同时向前跳跃30cm82、右足单腿站立：在一个60cm的圆圈内，向前连续跳跃10次83、左足单腿站立：在一个60cm的圆圈内，向前连续跳跃10次84、站立，抓住一侧把手：交替腿向上走4步，再抓向另一侧把手85、站立，抓住一侧把手：交替腿向下走4步，再抓向另一侧把手86、站立：交替腿向上走4步87、站立：交替腿向下走4步88、站立15cm的台阶上：双足同时跳下01230123012301230123012301230123012301230123E部分总分这个评估是否能反映儿童“日常”的表现？是否注释：5MacKeithPress,XXGMFMSCORESHEET目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
