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2、:埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风弥天大谎毛手毛脚茅塞顿开美不胜收面目全非莫名其妙默默无闻2唇齿音:f单音节:发房奋佛风法分否翻冯双音节:吩咐非凡芬芳丰富方法反复发放肺腑犯法防范仿佛奋发四音节:发扬光大翻来覆去反复无常防患未然飞沙走石飞扬跋扈分秒必争风尘仆仆风吹草动风平浪静3舌尖中音:DTNL单音节:搭担到得灯叨丢调多肚电双音节:等待单调到达断定当代道德大地顶端抵挡电灯答对打倒四音节:大刀阔斧大功告成大公无私大开眼界大书特书点石成金调虎离山顶天立地多多益善多快好省德高望重单刀直入动人心弦打成一片T:单音节:推吞坛淌逃铁图土停特台团双音节:天堂探听跳台团体梯田体贴推托探讨铁蹄吞吐天坛四音
3、节:谈虎色变铁证如山通宵达旦兔死狐悲同甘共苦同流合污同舟共济偷天换日推波助澜土崩瓦解脱颖而出突如其来N:单音节:哪奴奶闹难能农娘牛内南您双音节:牛奶南宁难弄男女能耐恼怒泥泞扭捏奶娘奶牛农奴奶奶四音节:南腔北调南征北战难分难解难能可贵能说会道能者多劳弄假成真怒发冲冠怒火中烧怒形于色L:单音节:拉铃来列驴楼罗老栾领刘吕双音节:理论流利玲珑罗列冷落劳力留意榴莲绿柳勒令嘹亮四音节:来者不拒劳而无功劳苦功高老太龙钟冷若冰霜离题万里里应外合两全其美流言蜚语炉火纯青落花流水老当益壮4舌根音:GKHG:单音节:哥钢耕姑干公改更古关光广工高双音节:改革巩固高贵光顾公共感观规格灌溉公告骨骼梗概骨干四音节:甘心情愿
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5、极集结即将四音节:饥寒交迫积少成多疾言厉色集思广益济济一堂急如星火假公济私价廉物美驾轻就熟箭在弦上皆大欢喜解放思想解甲归田戒骄戒躁金碧辉煌尽心尽力尽善尽美近水楼台惊天动地兢兢业业精益求精炯炯有神教学相长见景生情q:单音节:青亲欺桥枪情球去全缺取窃前恰双音节:亲切恰巧请求轻巧情趣秋千崎岖求亲气球齐全弃权铅球四音节:七上八下其貌不扬奇耻大辱取之不尽奇珍异宝旗鼓相当千载难逢岂有此理气吞山河千山万水求同存异恰如其分前功尽弃千真万确X:单音节:先西香新兴凶修小宣许雪休校消双音节:细问学习相信虚心新鲜先行休息消息详细形象喜讯想象现行雪花凶器驯服汛期训练循环巡礼询问勋章选票玄妙血统血管血型血泡叙事旭日形态行
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7、船吹春查揣床抽双音节:超产长城船厂穿插拆穿沉重初春出厂出处串场创造铲除四音节:触类旁通长篇大论长期共存畅所欲言陈词滥调沉默寡言成败力钝成人之美成竹在胸承上启下吃苦耐劳赤胆忠心叱咤风云冲出虎口愁眉不展sh:单音节:沙蛇筛省双书生上顺山水晌赏诗双音节:山水双手闪烁神圣沙石绅士手术赏识审视少数设施烧水上山闪失首饰四音节:深入人心神采奕奕身价百倍实事求是史无前例始终不解始终如一世外桃源事半功倍事在人为适得其反势如破竹r:单音节:日入如忍软荣让然若柔辱苒弱儒双音节:仍燃柔韧容忍闰日荣辱扰攘如若荏苒软弱忍让四音节:入情入理若无其事若有所思如愿以偿如箭在弦如闻其声人至义尽人云亦云人死留名燃眉之急人定胜天日落
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9、可耐所向无敌随机应变随声附和损人利己biobi?nkak?uti?t?l?nliachchcyncynwai褒贬克扣铁塔凛冽茶匙参差因为yngr?ny?ngjnji?ngquncu?zh?zhjiwngw?ixiyx佣人佣金奖券挫折札记妄为歇息chngj?ngfynw?iqfyny?uyjli?ngch?fngchch?憧憬氛围气氛友谊伎俩处方查处lu?llg?l?ut?ujz?idyngz?izhungzizizh?ng裸露露骨露头记载登载装载载重zigyziw?qinqi?ngqi?ngcdu?l?qi?ngr?nsu?nnqi?ngp?载歌载舞牵强强词夺理强人所难强迫qi?ngqiqin
10、gzhungzhu?zh?ngmynramynshyngmynq强求强壮着重闷热闷声闷气manmanblenm?pngtu?dy?pngpishych?pux闷闷不乐按摩滂沱大雨滂湃奢侈剖析ch?um?ubail?igul?ucnyji?yaxi?oji?xuyru?筹谋蓓蕾佝偻参与结业小结削弱说明方法作用类1.举例子:使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物的特征2.下定义:完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开3.列数字:更科学、准确、具体的说明了?的?特点。4.打比方:形象生动的说明了?事物特征。5.分类别:条理清楚地说明了?6.作比较:使被说明的事物特点突出。突
11、出了?7.列图表:直观形象的写出了?8.作诠释:对事物的某些特征作一番的解释9.摹状貌:比较生动形象10.作引用:更有说服力的说明了?答题方式:这一句(段)采用了?的说明方法,说明了?事物的?特点,起到?的作用。修辞手法作用类1比喻:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。作用:比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。2借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事
12、物来代替。作用:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。3夸张:夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用:烘托气氛,增强联想,给人启示。可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣4对偶:它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。5排比:排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。作用:可增强语言的气势,强调内容,加重感情。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。6设问:无疑而问”。往往明知故问
13、,自问自答或提出问题不需要确定答案。作用:引起读者思考。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。7反问:反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,句末一般打问号,有的打感叹号。作用:以加强语气,增强表达效果,起强调作用8拟人:作用:使事物人格化,使语言富有神采9反复:由二个相同的词语或句式构成反复.作用:主要起强调作用答题方式:这一句采用了?的修辞手法,?.(作用)论述了?(内容).论证方法作用类举例论证:用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法。作用:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题思路:使用了举例论证的论证方法,举?(概括事例)证明了?(如果有分论点,则写出它证明的分论点。),从而使论证更具体更有说服力。例1、“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。”生于