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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划民办教育先进个人材料民办教育个人先进事迹材料范例*有一个习惯性的动作。他总是双手交叉着抱在胸前，立在校园里，目光平视并专注于一个地方，作沉思状，沉静得像是一尊雕塑，与校园里由他精心挑选的各种奇石和谐呼应，构成了一幅美丽的风景画。*，*双语学校的董事长、校长，他创办的学校从一间租借的校舍发展到占地面积150亩的花园式学校，从突破民办教育的“瓶颈”到打造高效课堂范式，被业内誉为“教学改革的小岗村”。他一路走来，历艰辛而收获，会有着怎样的故事呢？一、教育情结：为责任负重前行*说：办学校，是
2、我情结，也是责任的经营。82年，*考入黄山学院化学系，走进大学校园，是他的家族第一个大学生。他带着家人的厚望踏上了求学之路。三年后，他毕业了，分配到市区一中学任教。公办学校教师生活是安稳舒适的，可*在思考中躁动着，似乎听见内心总有一种声音在发声。他时常想起父亲对他说过的话：千辛万苦把你培养出来，就是要做对社会有益的事。而在他的老家，做好事就是修桥铺路办学校。于是，他萌生出办教育办学校的梦想。俗话说：“万事开头难”。要办一所中学，校舍、师资、设备一切得从零开始。然而，这一切困难并没有动摇*民办教育的决心。经过艰苦努力，他终于在1998年辞去公职，租寄校址开创办起属于自己的学校。那时，他最初的梦想
3、是：有自己的一片天地，办一所像样的学校，每年学生能增加一百人，直到办成千人之校，能实现自己的教育理想。办校之初，教育硬件的匮乏、师资力量的缺乏、生源的不足，众多困难接踵而来，一些曾经也是激情满怀的同道者纷纷撤离而去，可*仍在坚守着，愈挫愈奋，执著前行。经过三年的困难期，*双语学校渐渐打开了局面，也得到了社会的认可，学生人数日增，信誉日隆。校舍不够，师资不足，怎么办？来不及松口气的*开始筹建新校。在新校园建设时，他不仅要为筹措资金而焦虑，而且吃住在工地，既当设计师又当搬运工，一个月都洗不上一次澡。那年九月将至，学校就要开学了，可工地上尚未通水电，施工单位只好用拖拉机来带动搅拌机工作，就这样机械用
4、不上就用人力，日夜施工，终于在六个月的时间内保质保量地建起了一座新校园。如今的*双语学校，占地面积150亩，拥有小学、初中、高中三个学部，学生人数达千人，并以“经营新课堂”教学模式，走在中国教学改革前沿。二、办学历程：让思想不断起跳办学十多年，*一次次面临困境，又一次让思想起跳，而“课堂”一直是他的关注的焦点。创校之初，他也曾遇到过众多民办教育的困难：作为新创的民办学校，*双语学校创立之初即以优厚的待遇，广聘名师，渴揽人才，以期形成学校雄厚的师资力量。可结果并不让人满意，一些有经验的优秀教师“水土不服”，教师流动量大，一度出现教师队伍“青黄不接”的局面。而民办学校对生源不可选择，甚至一些家长把
5、在公办学校难教难管的孩子送来，这给学校教学质量的提升带来了难度。XX年，*双语学校陷入了“滑铁卢”。当年学校由名师挂帅，师资队伍力量配合很强，作为一名具有十多年教学经验的中学化学骨干教师，*亲自主授化学，可那次中考还是败北了。*被当头棒喝，隐入了思索中，他在想：怎样才能突破“师资”和“生源”两大“瓶颈”？历经思索和多方求教，*终于找到了答案：那就是经营新课堂。这种“经营新课堂”有两个层面的涵义，一是立足课堂，变“留人才”为“造人才”，培育良师；二是实践新课程，变“选学生”为“育英才”，培养优生。正是基于“经营新课堂”模式的探索与形成，*双语学校随后在教育强市的当地创造了令人惊叹的“中考神话”，
6、连续四年中考毕业率合格率达100%，省、市级示范高中达线比率居全市第一，人均总分超过全市同级学校一百多分，单科各项成绩指标均居全市第一。最难能可贵的是一个个曾经让家长担忧甚至失望的孩子，在*双语学校焕发出蓬勃的希望。行成于思，笃力而行，正是*的风格。XX年夏天，*在十下洋思、遍访名校后，对课堂教学改革进行了更深的思考，开始着力打造学校的特有的教育模式，“五环大课堂”开始破冰启程。这是一种以“五环课程、五环课堂、五环课型、五环课控”为载体，形成的特色教育模式，这无疑是*双语学校实践经验的积淀和理念锋芒的犁铧。*双语“五环大课堂”被评为中国教师报“全国高效课堂九大教学范式”之一，这使得学校以教学改
7、革的“小岗村”的姿态渐显名校风范。*是一位教育的谋道者，他锐意前行，又继续在向360度跨界循环大课堂进发。他认为：一所民办学校的成功，不是真正的成功，而带动民办教育发展才是真正的成功。为此，他一直期望建立一个民办学校师资培训的摇篮，让这里走出的教师成为高效课堂的实践者。如今，他依托中国教师报建起的全国教师培训*基地这一平台，又一次放飞起梦想。十年树木，百年树人。民办教育先行者*，正在致力于将*双语学校打造成中华名校，在他的身上闪现着梦想的力量。资料张朝同志事迹材料镇金苹果民办幼儿园张朝同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚决执行党和国家的教育方针、政策、法规，遵纪守法，依法办园，熟悉幼教，有明
8、确的办园思路。他热爱幼教事业、品行端正、作风正派，有较强事业心和责任感，有改革创新精神，工作认真负责、爱岗敬业，善于团结教师和职工，使各项管理工作到位，教育教学成绩显著，办园条件得到了明显改善，受到孩子、家长和员工的好评。一、抓教育管理，提高办园水平。自开办民办幼儿园以来，经过几年的积累，他有了一套科学的教育管理方法，有较高的管理水平，依法办园、爱护幼儿、关心教师。寻找机会、创造条件、营造氛围、快乐学习是她关于幼儿教育的十六字方针。改善师资队伍建设，提高整体素质。首先，严把招聘关，谓之“严进”，按照制定的十项考核内容，教师必须是幼师起点；其次，抓培训，谓之“提高”，通过园本培训，基本功培训、老
9、带新、“走出去、请进来”等形式促进教师业务水平的提高。二、抓职业道德建设和服务意识。教师的行为和形象会对幼儿产生潜移默化的、持久的影响，为树立良好的师长形象，我园经常对教职工进行热爱幼教、热爱孩子、加强修养的师德教育，并从大处着眼，小处着手，制定了教职工行为规范、教职工安全制度等，严格要求，热情帮助，使员工保持较高的师德水准。三、实施教师培训方案，促进教师学习能力、业务能力的提高。建立了教师业务档案。通过定期收集教师的业务资料、观察教师的教育行为，分析每个人的进步与不足，然后指出努力的方向和具体改进的地方，来促进教师的专业成长。请专家讲座，开拓教师视野，促进教师自我学习与培训学习共同成长。“走
10、出去”学习是开展培训的另一重要形式，经常组织教师参加上级幼教培训，次次不落，还组织全体教师去兄弟幼儿园学习，弥补自己的不足。四、弘扬师德，夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。师德是教师之魂，我园认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园年轻教师思维活、观念新的特点，我园注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点
11、点滴滴的日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、作讨论。三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛，五四青年节时开展进行“爱的奉献”演讲比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要学”成了每位教师真实的心态写照。五、以人为本，促进幼儿发展。促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“三个心”：一是爱心。我园每个教师都富于爱心，爱心关怀每个孩子。我园有几位残疾孩子，教师常常给予更多的关爱；我园一位幼儿的父母在交通事故中双双亡故，全园教职工及家长纷纷献上一片爱心。生活在我园的孩子是最快乐幸福的，因为这里
12、有教师无微不至的关爱。二是有心。教师注意用心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我园坚持入园新生调查、家访，用好家园联系册，做好寒暑假日幼儿生活调查工作。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的兴趣所在，能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长齐口称赞，放心
13、与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。以特色促进发展以质量拓宽市场湘潭江声实验学校发展方略漫谈1998年，在“依托名校办民校”的思想指引下，湘潭县一中举办的国有民办学校“湘潭江声实验中学”应运而生。一幢教学楼，14位教师，200多名学生，这就是江声最初的规模。XX年完成股份制改造后更名为“湘潭江声实验学校”，拥有独立的校园，占地面积154亩，建筑面积53380平方米，资产总值达亿元。办学条件达到全省领先水平，成为长株潭地区小学毕业生理想的初中。现在，6000余名师生在这里快乐地学习和工作着。“欲穷千里目，更上
14、一层楼”高瞻远瞩确立办学思路从扬帆启航到壮大辉煌，江声的发展经历了两个阶段：1998年8月-XX年3月，国有民办教育阶段；XX年3月至现在，民办教育阶段。前一阶段，学校在湘潭县一中的优质教育资源和优良教育传统的滋养下稳步发展；后一阶段，学校解放思想，更新观念，走出了一条跨越式发展之路。XX年3月江声完成了改制后，成为一所股份制民办学校。我们担心：江声曾经是在“依托名校办民校”的办学模式下发展起来的，改制后学校与湘潭县一中剥离，实现了“四独立”，学校是否还能稳步前进？XX年，国家教育部公布：所有公立学校免收学杂费。我们又不免担心：江声是所民办学校，学生就学三年需备足两三万块钱，是否还有生源市场？
15、再者，中学阶段是民办教育的一个难点，民办学校由于急功近利或管理不善而“缩水”甚至“干涸”的现象也屡见不鲜，学校能否在激烈的竞争中保持优势？当学校拥有一定规模、享有良好声誉时，如何突破“瓶颈”继续高位发展？一个又一个全新的课题摆在我们面前，令人警醒，令人深思。常言道：“思路决定出路，眼光决定境界”。我们研究确立了“继承办学宗旨，勇于改革创新，以特色促进发展，以质量拓宽市场”的办学思路，坚持社会效益和经济效益双赢的原则，在学校新的发展时期，坚持以“内强管理，外树形象，创省级示范校”为宗旨，以“培养学生综合素质，为学生的终身发展奠基”为己任，秉承“校园即家园，学园亦乐园”的办学理念，以“学会做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会创新”为育人目标，实施素质教育，推进教育创新。因为学校规模不断壮大，每个年级都超过24个班，管理难度逐渐增大。为此，近两年来，学校创新了管理理念，提升了管理品位。在原有“分层管理，逐级落实”的基础上成立年级组委会，实行年级组负责制。年级组长、副组长进入学校行政班子，享受中层干部待遇，管理人员进一步调动了积极性，将管理工作做得更细更实更精，在校园安全管理、教学常规管理、学生行为管理等方面不断创新，积累了经验，形成了特色。同时，学校还出台了一系列切实可行的管理制度和评价机制，实现了“以制度约束人，以制度促进人”，发挥了更
