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1、孔乙己教案教学目标1.孔乙己形象的社会意义。2.人物形象的刻画和社会环境的描写。3.精练、深刻、含蓄的语言。重难点1.人物形象的刻画和社会环境的描写。2.精练、深刻、含蓄的语言。教学设计：（一）一、解题孔乙己选自鲁迅小说集呐喊。这是鲁迅先生自己最喜欢的一篇小说，并亲自翻译、介绍到日本去。本文写于五四运动前夕，这是继狂人日记之后写的第二篇白话小说，是又一篇反对封建文化和封建制度的战斗檄文。二、简介社会环境问：文中有一句话表明了孔乙己独特的身份，哪一句？孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。问：“唯一”说明孔乙己区别于酒店中的哪两种人？长衫主顾和短衣帮问：“长衫主顾”和“短衣帮”在喝酒的方式上有哪些
2、不同？“短衣帮”靠柜台站着喝，“长衫主顾”“踱”进房子里“慢慢地坐喝”。问：“踱”、“慢慢”写出了长衫主顾怎样的特点？表现长衫主顾养尊处优、悠闲自得的特征。这里运用对比的手法，深刻地揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会环境，为既穿“长衫”又“站着喝酒”这一特殊身份的孔乙己的出场作了铺垫。问：开头两段从容地勾画了清代末年江南小镇以酒店为中心的社会风俗画，然后再写孔乙己出场的热闹场面，这样安排有什么好处？这样安排，可以先把后面的故事有关的地点、人物交代清楚，可以很自然地引出故事，可以展示孔乙己所处的社会环境，这个社会的不平等，人心的自私，预示孔乙己的悲剧命运，可以用冰凉的气氛为前奏，使孔乙己出场的热闹场
3、面显得哄然而起，行文更有波澜。三、分析孔乙己的肖像问：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，“站着喝酒而穿长衫”，这说明了什么？孔乙己“站着喝酒”，在柜外，表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样，是穷人；“穿长衫”则表明自己是读书人，不肯脱下长衫，不愿与“短衣帮”为伍，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民。孔乙己既不属于富人，又有别于穷苦百姓。他喝酒的方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾，这就为孔乙己的悲剧命运奠定了基础。问：第4段哪些语句描写了孔乙己的肖像？表明了什么？“身材很高大”，表明他体质好，有力气，原本具有谋生的条件；“青白脸色”，说明他过着半饥半饱的生活，也
4、是不肯劳动的结果；“皱纹间常夹些伤痕”，表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱；“皱纹”、“花白胡子”点明他已经衰老，精神萎靡颓唐，正是风烛残年。“穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，“破”，表明他穷困不堪；“脏”，表明他四体不勤，懒得出奇。孔乙己总要穿着那件又脏又破的长衫，说明他死要面子，不肯脱下这作为读书人身份的标志。问：“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”，这说明了什么？以读书人自居，卖弄“学问”。文中对孔乙己肖像的描写，传神地表现了孔乙己的社会地位、生活遭遇、社会教养、年龄特点乃至精神世界，使一个穷困潦倒、迂腐落后的封建社会下层读书人的形象，富有立体感地展现
5、在我们面前。四、分析故事情节1.买酒受嘲笑问：孔乙己到酒店买酒喝，哪一个动词准确地写出了他付钱买酒的动作？这表明了什么？排。表现出孔乙己拮据而穷酸的本相，既对酒店表示分文不少，自己是个规矩的读书人，又对短衣帮的耻笑表现出若无其事来，恰如其分地显示了他的心理。这里写孔乙己买酒受嘲笑。问：短衣帮嘲笑孔乙己偷东西，说了哪几句话？这几句话之间有什么关系？“新伤疤”，“偷东西”，“吊着打”。“新伤疤”是由于“偷东西”被“吊着打”留下来的。短衣帮的嘲笑由表入里，由浅入深。问：对短衣帮嘲笑的几句话，孔乙己分别有怎样的反映？表明了什么？对于别人“你脸上又添新伤疤了”的取笑，孔乙己“不回答”。这表明他既有难言的
6、痛苦，又有很强的自尊心乃至虚荣心，用不屑理睬的沉默回避他人的嘲笑。对于别人“你一定又偷了人家的东西了”的嘲笑，孔乙己“睁大眼睛”否认。事实上并不清白却想要清白的名声，死要面子，竭力掩饰自己的劣迹。对于别人“亲眼见”偷书而“吊着打”的揭短，孔乙己只好“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”，这反映出他内心的极度惶恐，无比羞愧。但是，他依旧“争辩”，真是又恼又羞，自欺欺人，迂腐可笑。“窃书不能算偷”他还满有理呢。如果孔乙己是一个惯偷，他就不会“涨红了脸”，说明他偷东西是为生活所迫。“窃书不能算偷”的争辩，表现了他这位“读书人”死要面子的维护自己尊严的心理。其实，“偷”、“窃”同义。他认为“窃书”比别的“偷
7、盗”行为“高尚”，可见他受封建教育和科举制度毒害之深。问：酒客嘲笑孔乙己虽识字却“连半个秀才也捞不到（没有进学）”时，孔乙己有什么反映？对“当真识字么”不屑置辩，表现了读书人的高傲；对“连半个秀才也捞不到（没有进学）”而颓唐不安，反映了难以掩饰的痛苦。“脸上笼上了一层灰色”，一个“笼”字，描绘出孔乙己在灵魂深处的伤疤被戳痛时一下子在脸上表露出来的神色。以上写了“买酒受嘲笑”的两个片断。嘲笑“偷东西”，额头上的伤疤，肉体上的伤疤，孔乙己“争辩”；嘲笑“没进学”，心灵上的伤疤，孔乙己“颓唐”不安。五、布置作业（二）一、复习提问：1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话该怎样理解？2.文中写
8、了孔乙己买酒受嘲笑，受什么人嘲笑？他们嘲笑什么？孔乙己有怎样的反应？二、继续分析故事情节1.“买酒受嘲笑”两个片断之间的第5段是插叙，交代了哪些内容？交代了孔乙己的身份、境况、脾气、品行，即孔乙己的身世。问：孔乙己穷到“将要讨饭了”，为什么不学营生，像短衣帮那样干活吃饭？这反映了封建教育对读书人毒害之深。“万般皆下品，惟有读书高”，孔乙己是中毒极深的一个读书人，因此，即使穷到要讨饭，还是不会去营生的。他是至死也不会放下读书人的架子的。问：“孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事，但他在我们店里，品行却比别人好，就是从不拖欠。”孔乙己这样的品行该怎样理解？一方面要顾及“读书人”的面子，维持与酒店
9、的联系；另一方面，他确有善良而诚实的一面，要不是受了封建教育的毒害，他是不会穷困潦倒一生的，至少不会“偶然做些偷窃的事”。这段插叙，概括地介绍了孔乙己的身世，揭示了孔乙己穷困没落的过程及性格形成的根源。在孔乙己生活的封建社会里，他读的书，自然只能是维护封建制度和宣扬封建文化的书。孔乙己在科举道路上向上爬的过程中，屡考屡败，消磨了一生最旺盛的精力。他的这种生涯，必然使他养成一种好喝懒做的脾气，既放不下读书人的架子，又不甘心做一个自食其力的劳动者。封建文化的毒害使他失去了独立生活的能力，性格、心理被扭曲。这被是他走向没落的根源。2.向孩子们说话孔乙己受尽了成人（短衣帮）的取笑，感到孤苦寂寞，只好向
10、孩子们说话。问：小说写了孔乙己向孩子们说话的哪几件事？教小伙计识字问：怎样看待“教小伙计识字”这件事？其中哪一个动词用得最形象？“敲”，表明他心地善良，同时也是为了夸耀自己的学问，以显示自己高人一等。但见小伙计毫不热心，“便又叹一口气，显出极惋惜的样子”，这又表明他的迂腐，竟把毫无实际用处的东西看作宝贝。给小孩子吃豆（分豆）问：小孩还要吃豆，孔乙己怎么办？哪一个动词用得最形象？一个“罩”字，写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，反映他善良、诚恳以及迂腐的性格。向孩子们说话的两件事，进一步说明孔乙己受封建教育毒害很深，进一步揭示他迂腐的性格。孔乙己即使向孩子们说话，遇到的也是无情的鄙弃。可见
11、这个社会对不幸者是多么冷酷；但也只有在年幼无知的儿童面前，他才能得意忘形地乐一乐。这两段文字，写孔乙己和孩子，更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。以上几个生活片断，是故事情节的开端和发展。3.研究第9段的作用这句话，从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。从结构上看，它承上启下：前一句承上，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”、“店内外充满了快活的空气”相呼应；后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然地引起下文，把情节推向高潮。4.被打折了腿问：哪一件事，把孔乙己的悲剧推向了高潮？课文第10段告诉我们：孔乙己被打折了腿。问：“
12、忽然”与“也才觉得”有什么含义？孔乙己是个可有可无的多余人，没有人关心他的去向、生死，他的全部身价还不如十九个钱。问：“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家去了。他家的东西，偷得的么？”句子中加点词语透露出丁举人是怎样一个人？是一个有权有势、凶狠霸道的人。问：“先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿”句子中加点词语突出了丁举人的什么特点？突出了丁举人心狠手辣、非常残忍的特点。问：正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？设计这样的情节，尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人。少数爬上去的，成为残酷的压迫者，（就能仗势欺人，为所欲为，把只偷了他家
13、一点东西又写了服辩的孔乙己打折了腿。）多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。（只能受人嘲弄鞭打，最后孤寂地死去。）读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。三、布置作业（三）一、复习提问：小说写了孔乙己的哪几个生活片断？哪一件事将孔乙己的悲剧推向了高潮？二、继续分析故事情节：孔乙己“许是死了”，然而孔乙己又在凄凉的秋风中最后一次在酒店中出现了。第11段开头写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添了悲凉的气氛；写“靠着火”，穿棉袄，反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。问：孔乙己最后一次出场与文中最后一次出场在肖像、动作、语言方面有什么变化？肖像。“盘
14、着两腿”，孔乙己被丁举人打折了腿，“身材很高大”的孔乙己成了半截人，连“站着喝酒”也不可能了，只能盘着断腿。穿“破夹袄”，长衫呢？难道我们不能设想：这件在孔乙己眼中视为读书人身份标志的长衫，是被丁举人以所谓“辱没斯文”的名义，从他身上剥下的吗？孔乙己失去了长衫，再也不能以读书人身份自居了。这里，以孔乙己的悲惨遭遇，对以丁举人为代表的封建统治者横行霸道的罪恶，进行了猛烈的抨击。动作。问：哪几个动词，准确地表明了孔乙己此时的处境？（他是怎样付钱的？又是怎样来到咸亨酒店的？）“摸”，写出动作的迟钝，表示在衣袋里搜寻，说明已尽其所有，生活已到了末路。孔乙己的钱越来越少了，要想买一碗酒喝都困难了。用手“
15、走”，照应上文“打折了腿”，反映了孔乙己的遭遇的悲惨；（他的手用来“走”路了，还会有人找他用这手抄书吗？）也说明孔乙己好喝（酒）成性，即使腿断了，还要用手“走”来买酒喝。封建教育就是这样毒害了无数个读书人。语言。在孔乙己处于生活末路的时候，掌柜和酒客们仍以取笑为乐。而孔乙己对于别人的取笑，“这回却不十分分辩，单说了一句不要取笑！”由于精神和肉体遭受严重的摧残，已无法再“之乎者也”地摆架子，只是敷衍一句，以下更是低声恳求，“跌断，跌，跌”（省略号的作用：表示心情的矛盾）分明是封建统治者残害了他，他却还要口口声声辩解说是“跌断”，这揭示了孔乙己痛苦、懊丧、酷爱面子的复杂的内心世界。封建科举制度无情地摧残了他的肉体和灵魂，然而，他麻木不仁，至死不悟，始终不明白他穷困落魄终生的原因，这正是他性格中最可悲的东西。问：孔乙己的结局怎样？分析末句“大约孔乙己的确死了”。句中的“大约”表估计，表推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。这个被作为笑料的可有可无的人早被人遗忘了。根据孔乙己最后一次离开酒店的悲苦情况看，在那冷酷无情的社会里，孔乙己必死无疑。根据“到现在终于没有见”这样的情况推测，孔乙己的确死了。“的确死了”，这是孔乙己悲剧命运的必然结局。黑暗的封建社会早已吃掉了他的灵魂，最后又吃掉了他
