《北师大四年级数学下册测量活动对学生认识小数有何意义[名师]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大四年级数学下册测量活动对学生认识小数有何意义[名师]（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
测量活动对学生认识小数有何意义问：教材此处安排测量活动对学生认识小数有哪些意义？教学中如何运用？答：结合测量长度的实践活动，能让学生体会小数产生的原因：当用较大的长度单位“米”测量物体的长度，得不到整数时，还要用较小的长度单位继续测量，这时如果用“米”为单位表示测量的结果时，量数就是小数。从而帮助学生理解在度量衡活动中用小数表示量数的实际意义以及小数与生活的密切联系。在理解米、分米、厘米与小数的关系的基础上，要让学生独立尝试探究千克、克与小数的关系。
