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1、福州教育研究院 郭琳榕,细品课标 把握教材 实现有效教学,我们,你们,教学方式,GAME,I am an English teacher.,Im Chinese.,Im tall.,I have a son.,I like ice cream.,教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识 而在于是否能激发学生的学习动机 唤起学生的求知欲望 让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。,中国,德国,教育观念,德国的教育静悄悄,这里有条法规让我感到很奇怪：德国的基本法第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。就是说孩子们在上小学前，任何人都不可以对儿童进行所谓的学前教育，比如跳舞、体操、读书、绘画、钢琴、外语、
2、奥数之类等等都被禁止。,那么小学前的孩子在幼儿园学什么呢？根据德国经济政策研究专家杨佩昌的总结，大致是如下3点：一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等；二、孩子的动手能力，让他们从小就主动做具体的事情；三、培养孩子的情商，特别是领导力。,一、教材编写的依据,国家课程标准是 、 、 和 的依据，是国家管理和评价课程的基础。,教材编写,教学,评估,考试命题,二、教材编写理念,课程基本理念 1.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。 2.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。 3.整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。 4.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应
3、用性。 5.优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。 6.丰富课程资源，拓展英语学习渠道。,三、教材的基本架构与编写体例,1.基本架构（见培训材料）,以三年级为起点，每学期一册，共八册，供小学三至六年级使用。 各册教材均由八个单元组成，每四个单元安排一个复习，共两个复习。 每册末尾安排一个故事阅读，为学有余力的学生提供阅读材料。 单词分类图解小词典。 两个单词表。,2.编写体例,每个单元分成Part A、Part B和Part C三个部分。 （见培训材料） 课时安排,第二册,3.配套教学资源,学生用书 教师用书,活动手册 单元测试卷,卡 片 挂 图,录音带 DVD CD-ROM,闽教版
4、学习APP,点读功能,课本及活动手册同步学习软件（U盘/光盘),学 生 用 书,教 学 参 考 书,活动手册和单元测试卷,教学卡片和挂图,教学挂图,back,教学卡片,多媒体教学光盘,点 读 功 能,闽教版教材APP,课本及活动手册同步学习软件,1.人物,四、教材的内容,Lily(李莉),Julia(茱莉亚),Yang Ming(杨明),Wang Tao(王涛),Sally,Kate,Ben,Miss Gao(高老师),Sallys father,Sallys mother,Sallys grandma,Fido,Mr. Wang,Ma Li,Peter,Sallys grandpa,2.话题
5、：编写话题的依据,附录四: 话题项目表 注：二级话题项目参照“内容标准”中的“语言知识”部分。 1个人情况 (1) 个人情况 (2) 家庭信息 (3) 学校信息 (4) 兴趣与爱好(5) 工作与职业 2家庭、朋友与周围的人 (6) 家人和亲友 (7) 朋友 (8) 其他人 3周围的环境 (9) 房屋与住所 (10) 居室 (11) 家具和家庭用品 (12) 社区 ,第一册 话题,第二册 话题,3. 单词和句型,（1）单词编写依据,（2）句型（语法）编写依据,第一册的词汇（共119个） 冠词 an, a, the（3） 水果：apple, banana, orange（3） 动物：cat, do
6、g, hen, fish, duck, lion, monkey, pig, rabbit（9） 食物：egg, ice cream, noodles（3） 数字：one ten（10） 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma（6） 颜色：red, yellow, green, orange, blue, pink, black, white（8） 学习用品：bag, pen, ruler, pencil, pencil-box, book, crayon（7） 人称代词和物主代词：I, my, you, your, he,
7、 she, they, it（8） 动词：sing, dance, go, stop, am, is, are（11） 其他： boy, girl, jacket, baby, kite, queen, star, teacher, light, umbrella, violin, color, window, x-ray, zoo, party, happy, Miss, Mr.（19） 剩余33个，如：idea, nice, sure等,第二册的词汇(共73个) 动词：buy, swim, draw, run, ride, skate, like, jump, touch, wear, w
8、ant, fly, play(第一册是come and play, 本册是play football), boating, put on（15） 食物：cake, rice, hamburger, honey（4） 动物：bird（1） 交通工具：bike（1） 水果：grape（1） 形容词：sweet, early, late, big, small, beautiful, fun（7） 数字：eleven, twelve（2） 身体部位： face, eye, nose, mouth, ear, hand, arm, head, leg, foot（10） 服装：T-shirt, spo
9、rts shoes, shirt, sweater, skirt（5） 地名：London（1） 疑问词：where, whose（2） 其他：birthday, present, card, football, here, can, cant, yes, oclock, home, story, sorry, clock, time, then, too, size, very, kid, Childrens Day, park, ready, where, dont, （24）,第一册的语法项目 （1）特殊疑问句： Whats your name ( phone number ) ? Ho
10、w are you? How old are you ? How many ? Whos he ( she ) ? Who are they? What color is it? （2）一般疑问句： May I use your? Sure, here you are. （3）祈使句：Lets 和Please,语法项目：,（4）一般现在时 （5）人称代词： I, my, you, your, he, she, they （6）基数词：1 10 （7）名词的复数 （8）be动词：am, is, are （9）an与a的区别,（1）特殊疑问句： What about? Whats this? Wh
11、ats the time? What size do you wear? Whose is this? What is（are） doing? （2）一般疑问句：Can you ? （3）一般现在时： I can I cant I like I dont like Its （整点） oclock.,第二册的语法项目,（4）现在进行时： What is（are） doing? XXX is doing （5）祈使句： Lets Draw a （Touch your） Put on （6）名词所有格： Yang Mings,4.歌曲、小诗 课标对儿童歌曲和歌谣的要求如下： 一级目标中： 能学唱英语
12、儿童歌曲和歌谣15首左右。 （旧课标描述：能唱英语儿童歌曲和歌谣1520首，说歌谣1520首；） 二级目标中： 能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右（含一级要求）。 （旧课标描述：能表演歌谣或简单的诗歌3040首，能演唱英语歌曲3040首）,第一册共八首歌曲： 1. Whats your name? 2.The morning song. 3. Ten little baby ducks. 4.How old are you? 5. A Happy Family. 6.I can sing a rainbow. 7. I can say my ABC. 8. Happy New Year! 五
13、首歌谣： ABCD 2. Lets Run. 3. I love my family. 4. Traffic lights. 5. Sing and dance.,第二册共七首歌曲： Happy birthday to you! 2. My little bicycle. 3. Apple Tree 4. Whats the time in London? 5. Fellow me 6. Who is wearing a T-shirt today? 7. Happy Childrens Day 八首歌谣： A black cat. 2. I can. 3. Rice and ice crea
14、m 4. London time 5. Clap your hands 6. My T-shirt and sports shoes 7. My sweater 8. Fly my kite,教学重点： Unit 1 1. 认识人物：Miss Gao, Julia, Sally, Wang Tao, Lily, Yang Ming 2. 学习句型：Hello. Im Nice to meet you.(too) Whats your name? My name is 3. 学习字母：Aa Bb Cc Dd 4. 学习单词：apple, banana, cat, dog,Unit 2 1. 认识
15、人物：Mr. Wang 和 Fido 2. 学习句型：Good morning. Good afternoon. How are you? Im fine. Thank you. Goodbye. 3. 学习字母：Ee Ff Gg Hh 4. 学习单词：egg, fish, girl, hen, boy 5. 名词的复数形式。,Unit 3 1. 学习数字one至ten。 2. 学习句型：How many baby ducks? Seven. Come and play.（非重点句子） 3. 学习字母：Ii Jj Kk Ll 4. 学习单词：ice cream, jacket, kite, lion, baby, duck 5. 名词的复数形式。,Unit 4 1. 学习数字one至ten。 2. 学习句型：How old are you? I am seven. You are a nice dog.（非重点句子） Whats your phone number? 81726953.（出版社电话） Oh, its my dog.（非重点句子） 3. 学习字母：Mm Nn Oo Pp 4. 学习单词：monkey, noodles, orange, pig,五、教学要求,把握教材内容特点 （1）在语境中感知语言 （2）在语境中学习语言 （3）强调语境的真实性
