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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划月计划现代药理研究篇一：药理学108学时教学计划湘南学院XX级临床医学药理学教学周历表任课教师及职称：喻泽兰；段小毛；谭斌；王俊杰卢新华；教研室主任：谭斌药理学课程教学大纲课程类别:必修课适用对象:药学/药品经营与管理总学时：108讲授学时：108课内实践学时：0一、课程的性质、任务与基本要求性质与任务药理学是研究药物与机体之间相互作用规律的一门科学，是药学/药品经营与管理专业的核心课程。主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布
2、、生物转化与排泄过程；是基础医学与临床医学、医学与药学的重要桥梁学科。运用生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学和免疫学基础理论，为防治疾病合理用药提供基本理论、基本知识和科学的思维方法，指导临床合理用药；药理学也为药学与医学结合研究提供了一个可行的方向；通过药理学的研究能验证临床经验，检验实验成果，故它也是经验科学与实验科学的桥梁。基本要求通过理论和实践教学，要求学生掌握重点药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌症。熟悉药物分类及分类依据。了解某些药物的作用特点，临床应用及主要的不良反应。实验课要求学生掌握实验的基本知识和实验技能，了解有关实验及新药研制开发的设计方法，从
3、而促进学生理解和掌握药物基本作用规律、临床应用和若干实验技术，为学习后续课程和从事药学工作打下必要的基础。实训课要求学生能够应用所学的药理学知识进行用药咨询、处方审核、询病售药等，掌握药学服务的基本技能。二、主要教学内容及教学要求第一章总论主要教学内容第一节绪言1、药理学的研究内容与地位2、药理学发展简史3、新药开发和研究第二节药物效应动力学1、药物作用2、药物的构效关系和量效关系3、药物作用机制4、药物作用的受体机制第三节药物代谢动力学1、药物的跨膜转运2、药物的体内过程3、血药浓度变化的时间过程4、常用药动学参数及其意义5、多次给药的血药浓度变化和给药方案第四节影响药物作用的因素1、药物方
4、面的因素2、机体方面的因素3、反复用药引起的机体反应性变化教学要求第一节绪言1、掌握药物、药理学、药效学、药动学的概念；熟悉药理学的任务；了解药理学的学习方法；2、熟悉药理学的发展趋势，熟悉药理学的近现代简史，了解古代药物学的发展史；3、熟悉新药的概念；了解新药的来源和临床评价等知识。第二节药物效应动力学1、掌握选择性类型、副作用、毒性反应、变态反应、继发反应、后遗反应，致畸和畸癌作用的概念；理解其影响因素；了解两重性的相互关系。2、掌握治疗指数的概念，理解量效关系，了解构效关系。3、理解药物作用机制的分类。4、掌握受体的概念；理解受体和药物的相互作用，了解受体的类型与受体的调节。第三节药物代
5、谢动力学1、掌握跨膜转运的形式和概念，理解跨膜转运的影响因素，了解跨膜转运对药物的影响。2、掌握吸收、分布、生物转化和排泄的概念；理解影响吸收、分布、生物转化与排泄的因素，了解吸收、分布和排泄对药物作用的影响。3、掌握药时曲线的概念和意义；理解房室模型的概念与意义；了解药物消除动力学过程，4、掌握生物利用度、血浆半衰期的概念和意义；理解表观分布容积和清除率的意义；了解清除率的概念和意义。5、理解坪浓度的概念；了解多次给药、间歇给药方案。第四节影响药物作用的因素1、掌握极量的概念，理解治疗量的概念，了解最小有效量，最大治疗量的概念；理解药物剂型和给药途径对药物作用的影响；了解给药时间间隔和疗程对
6、药物作用的影响。2、掌握年龄、性别对药物的影响；理解遗传因素、种属差异对药物的影响；了解精神因素、病理状态对药物的影响。3、掌握耐受性，依赖性的概念。第二章传出神经系统药理概论主要教学内容第一节传出神经系统的分类1、传出神经按解剖学分类2、传出神经按递貭分类第(来自:写论文网:月计划现代药理研究)二节传出神经系统的递质与受体1、传出神经系统的递质2、传出神经系统的受体3、传出神经的生理功能第三节传出神经系统药物的作用机制与分类1、传出神经系统药物的作用机制2、传出神经系统药物的分类教学要求第一节传出神经系统的分类1、理解传出神经的生理功能，了解传出神经的解剖结构。2、掌握传出神经递貭分类。第二
7、节传出神经系统的递质与受体1、掌握传出神按递质分类，了解传出神经的递质。2、掌握传出神经受体的分类，分布和生理效应。3、掌握传出神经的主要生理功能。第三节传出神经系统药物的作用机制与分类1、掌握影响递质代谢，影响递质贮存和转运的机制，理解直接作用于受体、影响递质合成的机制。2、了解传出神经系统药物分类。第三章胆碱受体激动药主要教学内容第一节m胆碱受体激动药第二节抗胆碱酯酶药1、易逆性抗胆碱酯酶药2、难逆性抗胆碱酯酶药教学要求第一节m胆碱受体激动药掌握毛果芸香碱的作用，用途，不良反应；了解乙酰胆碱的作用。第二节抗胆碱酯酶药1、掌握新斯的明的作用，用途，不良反应，理解毒扁豆碱的作用、用途，了解吡啶
8、斯的明的作用。第四章胆碱受体阻断药主要教学内容第一节m胆碱受体阻断药1、阿托品类生物碱2、阿托品的合成代用品第二节n胆碱受体阻断药1、n1受体阻断药2、n2受体阻断药教学要求第一节m受体阻断药篇二：临床药理学教学计划临床药理学课程教学计划临床药理学是研究人体和药物之间相互作用及其规律的一门学科，是药理学紧密联系临床医学的桥梁，也是药理学研究的最后综合阶段。通过运用药理学的基本理论和方法，研究药物在人体的作用规律，阐明药物动力学、药效学、药物不良反应以及药物相互作用，有助于弄清作用机制，并对药物的合理应用提出指导性意见。【教学目标】通过本课程的学习，可以使学生对临床药理有个系统的认识，获得本课程
9、领域内处理一些基本问题的初步能力，为学生后继课程的学习和学生毕业后从事有关的科研，教学和其他工作打下良好的基础。教学过程中应使学生受到科学思维的严格训练，帮助学生树立严谨、真实的科研态度，培养学生的探索精神、创新精神和利用科学的工作方法解决实际问题的能力。充分发挥本课程在提高学生实践能力方面的重要作用。【教学重点】治疗药物监测，药物不良反应监察，新药临床评价，药物相互作用及意义。【教学难点】各系统药物的临床药理，用药原则，不良反应及药物相互作用。【教学方法】树立以学生为中心的教育思想，重视与药学其它各学科的内在联系，注重启发式和循序渐进地培养学生分析问题和解决问题的能力，突出创造性与开拓性能力
10、培养，加强创新思维和创新能力培养，充分发挥学习的主动性和创造性，在教学过程中充分利用中、英文投影片、录象片及多媒体等多教学手段，以培养个性发展和教学质量。本课程理论教学以多媒体教学为主，实验教学着重培养学生实践操作能力。【考核方法】本课程理论考试占90%，平时实验成绩考核占10%。【选用教材】王永铭、李端主编，临床药理学，上海医科大学出版社，第3版XX【参考教材】临床药理学，徐舒云主编，人民卫生出版社，第3版；临床药理学，李家泰主编，人民卫生出版社，第2版【学时安排】理论课36学时，实验课12学时。教学内容及学时分配总学时48，理论36，实验12篇三：药理学知识竞赛工作安排药理学知识竞赛工作安
11、排1学习部纪检部合作，协助老师教室考试的安排及纪律的维护需要干事21人分别是：杨翠刘平黄钰森徐敏卿雪梅刘小芬侯婷王爽何婧江燕秦浩韩雪莲李慧敏胡新邓敏倪小淋江琴宋天威陈玉凤李燕婷徐凡2粘贴横幅和部长侯强一起，需要3人分别是：黄钰森秦浩刘平3初赛的排名及分数的统计和部长王慧萍一起，需要2人分别是：李慧敏肖燕中国药学会XX年学术会议计划1.一类会7个第1页2.二类会32个第2页第3页第4页3.华中科技大学药理学系主任履历男，1963年4月出生，党员，华中科技大学特聘教授、药理学系教授、博士生导师、药理学系主任，德国海德堡大学博士，美国爱荷华大学博士后，“国家杰出青年基金”获得者，华中科技大学科技处常
12、务副处长，湖北省药理学精品课程负责人，并入选“湖北省新世纪高层次人才工程”、“教育部优秀青年教师资助计划”。现任湖北省药理学会理事长、中国药理学会理事、心血管药理专业委员会委员、中国生物物理学会神经生物物理专业委员会常务委员、美国神经科学学会会员。至今，华中科技大学科技处常务副处长XX.03，华中科技大学同济医学院科技部部长至今，华中科技大学同济医学院药理学系，教授、博士生导师、校特聘教授，系主任。，华中科技大学同济医学院药理学系教授、系副主任。，爱荷华大学医学院作博士后研究。，海德堡大学医学院读博士，获博士学位。，凯撒斯劳藤大学访问进修。，同济医科大学基础医学院药理教研室任助教、讲师。，同济
13、医科大学实验医学研究中心读研究生，获硕士学位。，咸宁医学院临床医学专业读本科，获学士学位。在德国凯撒斯劳藤大学、海德堡大学医学院和美国爱荷华大学留学六年多时间里，陈建国在神经药理学方面进行了卓有成效的研究。面对国外优越的工作环境，“去还是留”一直是陈建国考虑的问题。最终他毅然回到了祖国，“美国不缺少一个不错的外籍研究人员，但中国的确需要更多学有所成的学术带头人”。回国四年多来，在教学上，他注重结合国内外的最新研究进展和自己的研究工作开展教学，使学生掌握前沿知识，激发学生思考和探究的兴趣。在学校全英教学班的教学实践中，他纯正的英语口语和扎实的理论功底，受到师生的高度好评。在科研方面，他在离子通道
14、的氧化调节、突触可塑性与学习记忆等方面有多项重要的发现。近年陈建国在自然、神经元和神经科学杂志等SCI收录的国际权威期刊上发表论文20余篇、被引用370余次，受到国内外同行的关注。而他也带领着所在学科顺利通过国家中医药管理局“国家中医药科研三级实验室”、“药学博士后流动站”、“省级精品课程”、“省级重点实验室”、国家药监局“国家新药临床研究I期实验室”等多项重要的学科建设与评审活动。陈建国主持有国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金香港研究资助局联合研究基金、国家自然科学基金、科技部重大基础研究专项基金、教育部优秀青年教师资助计划、教育部回国启动基金等7项国家级、省部级研究课题，总经费达到30
15、0余万元。4主要研究方向与学术成就近年围绕突触可塑性与认知功能、氧自由基与离子通道调控、脑缺血与神经保护等当今神经科学领域的研究热点，作了一系列的工作，主要的学术成绩和创新点有：1突触可塑性方面：发现酸敏感通道(Acidsensingionchannels,ASIC)参与海马突触长时程增强和学习记忆过程。在ASIC基因敲除动物模型上发现海马LTP和空间学习记忆能力都受到了明显的损害，相关论文发表在国际权威杂志Neuron(XX)上,该文已引起很大反响，除以“封面文章”发表外，同期还配发“编者按”和“特约综述”给予高度的评价。为了解ASIC新家族的生理或病理学意义、进一步认识LTP及学习记忆的产生机制开拓了新的视野。首次证明抗肌萎缩蛋白聚糖(Dystroglycan,DG)为脑内神经元正常发育和海马突触LTP所必须。敲除脑内DG可模拟先天性肌营养不良症
