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1、计算机组成原理,张向东 计算机科学与技术系,Principles of Computer Organization (0433208 ),合肥学院,课程序言,本课程的类别,计算机专业核心课程 软件基础课（数据结构） 硬件基础课（计算机组成原理）考研科目 讲述计算机内部的构成以及各个部件功能 与“计算机系统结构”课程的区别 系统结构定量分析、讨论如何优化计算机性能。 组成原理更多的是从计算机的组成结构，以及各个功能部件的实现原理的角度去阐述及计算机的内部结构。,课程的性质,具有专业基础和专业课双重性质,本课程的教学内容跨越专 业基础和专业课两个层次. 因此, 它具有专业基础 专业课双重性质.,本
2、课程在计算机专业层次结构中的位置,计算机组成原理,本课程在计算机科学与技术专业课程的位置,电路 原理,数字 逻辑,布尔 代数,大学 物理,计算机组成原理,本课程与相关课程的关系,课程的目的和任务,计算机系统： 硬件和软件的综合体。 本课程侧重点：学习计算机单机系统组成结构； 学习各组成部分的工作原理。 学习的目的： 建立计算机系统的整机概念，理解软硬件的关系和逻辑的等价性 深入了解计算机各部件的组成原理、工作机制以及部件之间的相互关系 加强硬件分析和设计的基本技能和方法，培养和提高计算思维能力,课程内容的主要知识层面,计算机硬件系统：由运算器、控制器、存储 器、外部设备组成； 系统级部件是由寄
3、存器级电路组成的； 寄存器级又是由门电路级组成的； 门电路级又是由晶体管级组成的； 晶体管的物理实现是MOS和TTL；,课程内容的主要知识层面,课程主要内容,1、计算机系统概论,2、计算机发展与应用,3、系统总线,4、存储器,5、输入输出系统,6、计算机的运算方法,7、指令系统,8、CPU的结构与功能,9、控制单元的功能,10、控制单元的设计,计算机的基本构成 计算机的工作原理,学习线索,主要教学环节,课堂教学：64学时,实验教学：16学时,实验内容：1.总线实验 2.运算器实验,3.存储器实验 4.微控制器实验 5.基本模型机设计等,实验成绩： 15分+15分+15分+25分+30分=100
4、分,考试： N+理论考试成绩+课堂笔记成绩,N包含的内容,1.期中阶段考试; 2. 阶段测验; 3.课程综述论文,参考书1,高建生 、莫正坤、 计算机组成原理 华中科技大学出版社,参考书2,白中英 计算机组成原理第三版 科学出版社,参考书3,郑纬民 译 计算机组成和设计 -硬件/软件接口第2版 清华大学出版社,参考书4,张昆藏 译 计算机组织与结构: -性能设计 第4版 清华大学出版社,其它参考书 1.张钧良.计算机组成原理 .北京：清华大学出版社， 2003 2.王闵 .计算机组成原理. 第二版. 北京:电子工业出版,2001 3.张基温 .计算机组成原理教程 .北京：清华大学出版社,2000 4.陈华光 .计算机组成原理 北京：机械工业出版社， 2004 5.罗克露等 .计算机组成原理 .北京：电子工业出版社， 2004 6.王诚 .计算机组成原理与设计.北京:清华大学出版社, 2002 7. William Stallings计算机组织与结构性能设计(第四版) 清华大学出版社， PRENTICE HALL 8.王爱英主编计算机组成与结构，北京，清华大学出版社,几 点 要 求,课前要预习，课后及时复习做习题，不旷课； 课堂练习是教学的重要组成部分要认真对待； 希望勤提问题，不懂要及时提出，各知识点要求理解切勿死记硬背。,下面学习第1章!,
